亲自架起沟通桥梁:亲子沟通

亲自架起沟通桥梁:亲子沟通
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作者:
2010-01
版次: 1
ISBN: 9787811249842
定价: 12.50
装帧: 平装
开本: 大32开
纸张: 胶版纸
页数: 128页
字数: 84千字
正文语种: 简体中文
分类: 生活
42人买过
  •   整套书系皆为高三学生家长量身打造,通俗易懂,并配有生动有趣的插图,具有指导性、权威性、可操作性,符合高三家长现实需求。《亲自架起沟通桥梁:亲子沟通》侧重亲子沟通。通过高三家长与孩子的沟通实例,提供考前沟通的内容和巧妙方法,指导家长以心理学基本常识为指导,采用接纳、赞美、观察、倾听、发问等手段,进行良好有效的亲子沟通。
      面临高考诸多困扰和难题,从沟通的重要性,沟通的科学、规则、技巧、环境层层深入,教会家长掌握关键时刻、关键点,快速实现融会贯通,提高沟通效果。结合实例,示范影响沟通效果的要素,包括沟通的内容、沟通的状态、沟通的动作。内容新颖,实操方法丰富,是一本适宜家长阅读并实践的指导性书籍。   沃建中,北师大发展心理研究所认知发展研究室主任、国际行为发展研究会会员、中国心理学会学校心理学专业委员会副主任、全国中小学心理健康教育专业委员会理事长。
      其主要研究方向是认知与脑功能发展、个体潜能开发、职业生涯规划与心理健康教育。目前主持国家与省部级重大科研项目20余项。专著和主编的丛书以及教材达73部,发表论文100多篇。1999午,荣获全国首届百名优秀博士学位论文奖(心理学科唯一);著作《智力研究的实验方法》获得北京市哲学人文社会科学优秀成果著作二等奖。2003年,主持“儿童脑波超慢功率涨落分布及发展特点”研究项目,获教育部“自然科学科技进步二等奖”(心理学科唯一)。 1孩子为什么不理您
    1.1叩开孩子心门之术
    1.2沟通不畅,教育栓塞
    1.3良好的沟通真正给孩子加分
    2良好沟通有,“根儿”可循
    2.1重新认识沟通
    2.2花心思挑选沟通的时机
    2.3沟通的话题,因孩子而异
    2.4沟通要以“效果”为导向
    3和孩子沟通,要讲原则
    3.1说得再对,不如达到效果更有意义
    3.2说什么不重要,孩子听到什么才是重要的
    3.3沟通时的动作和状态比内容更重要
    3.4孩子的抗拒是对您沟通方式不够灵活的指正
    3.5家长在沟通前要语言清零,不能预先框示
    4掌握技巧,让孩子亲近你
    4.1无条件地接纳与信赖
    4.2我要赞美你6000次
    4.3注意观察孩子的表情,适时打住
    4.4先听孩子说,家长不做“机关枪”
    4.5巧妙发问,让沟通所向披靡
    4.6和孩子沟通,招外有招
    5给孩子搭建一个成功的阶梯
    5.1夫妻之间沟通好了吗
    5.2牵手三代,长辈之间沟通好了吗
    5.3和老师沟通,给孩子提供广阔有力的支持
    后记
  • 内容简介:
      整套书系皆为高三学生家长量身打造,通俗易懂,并配有生动有趣的插图,具有指导性、权威性、可操作性,符合高三家长现实需求。《亲自架起沟通桥梁:亲子沟通》侧重亲子沟通。通过高三家长与孩子的沟通实例,提供考前沟通的内容和巧妙方法,指导家长以心理学基本常识为指导,采用接纳、赞美、观察、倾听、发问等手段,进行良好有效的亲子沟通。
      面临高考诸多困扰和难题,从沟通的重要性,沟通的科学、规则、技巧、环境层层深入,教会家长掌握关键时刻、关键点,快速实现融会贯通,提高沟通效果。结合实例,示范影响沟通效果的要素,包括沟通的内容、沟通的状态、沟通的动作。内容新颖,实操方法丰富,是一本适宜家长阅读并实践的指导性书籍。
  • 作者简介:
      沃建中,北师大发展心理研究所认知发展研究室主任、国际行为发展研究会会员、中国心理学会学校心理学专业委员会副主任、全国中小学心理健康教育专业委员会理事长。
      其主要研究方向是认知与脑功能发展、个体潜能开发、职业生涯规划与心理健康教育。目前主持国家与省部级重大科研项目20余项。专著和主编的丛书以及教材达73部,发表论文100多篇。1999午,荣获全国首届百名优秀博士学位论文奖(心理学科唯一);著作《智力研究的实验方法》获得北京市哲学人文社会科学优秀成果著作二等奖。2003年,主持“儿童脑波超慢功率涨落分布及发展特点”研究项目,获教育部“自然科学科技进步二等奖”(心理学科唯一)。
  • 目录:
    1孩子为什么不理您
    1.1叩开孩子心门之术
    1.2沟通不畅,教育栓塞
    1.3良好的沟通真正给孩子加分
    2良好沟通有,“根儿”可循
    2.1重新认识沟通
    2.2花心思挑选沟通的时机
    2.3沟通的话题,因孩子而异
    2.4沟通要以“效果”为导向
    3和孩子沟通,要讲原则
    3.1说得再对,不如达到效果更有意义
    3.2说什么不重要,孩子听到什么才是重要的
    3.3沟通时的动作和状态比内容更重要
    3.4孩子的抗拒是对您沟通方式不够灵活的指正
    3.5家长在沟通前要语言清零,不能预先框示
    4掌握技巧,让孩子亲近你
    4.1无条件地接纳与信赖
    4.2我要赞美你6000次
    4.3注意观察孩子的表情,适时打住
    4.4先听孩子说,家长不做“机关枪”
    4.5巧妙发问,让沟通所向披靡
    4.6和孩子沟通,招外有招
    5给孩子搭建一个成功的阶梯
    5.1夫妻之间沟通好了吗
    5.2牵手三代,长辈之间沟通好了吗
    5.3和老师沟通,给孩子提供广阔有力的支持
    后记
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