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台湾中学国文教学研究

台湾中学国文教学研究
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作者: 著
出版社: 广东教育出版社
2006-12
版次: 1
ISBN: 9787540663988
定价: 20.50
装帧: 平装
开本: 32开
纸张: 胶版纸
页数: 309页
字数: 250千字
正文语种: 简体中文
丛书: 文艺学与中小学语文教学研究丛书
分类: 社会文化
16人买过
  • 　　《台湾中学国文教学研究》凡七章，首章为教学研究的气象，说明中学国文教学研究目前的成果、所需的资料与常用的方法；第二章是课程改革的趋势，探讨课程革新原因、课程发展依据与课程设计方位等问题；第三章乃教材编选的特色、针对历来中学国文教材各方面的特性，如编辑趋于多元走向、内容呈现简易要求、教材渐染本土色彩进行分析；第四章是教材撰写的风格，对于教材的编纂情况，如用语措辞的趋势、课前导引的重心、课后学习的作用、编辑方式的特点与周边措施的考量等加以比较研究；第五章阐述了范文教学的潮流，主要就形式深究的章法教学与内容深究的篇旨教学两大项申论，并撷取中学范文教学作为例证；第六章分析了教法运用的方向，索讨中学教师教法运用的现象，如创意教学的自由化、媒体教学的科技化等趋向；第七章就“实际教学的挑战”一问题探讨中学国文教师实际教学时所面临的各种问题，并提出相关的解决方针，包含教学环境的效应、教材多元的整合、教法多样的调节、教学资源的平衡，与未来教学的展望等顺题商讨。文末附录《台湾高级中学国文教材之比较分析》、《台湾国民中学国文教材之比较分析》二文，以统计法进行中学国文之量化研究。最后附“主要参考书目”，以征信实。 第一章台湾中学国文教学研究的气象
    第一节中学国文教学现有的研究成果
    第二节中学国文教学研究所需的资料
    第三节中学国文教学研究常用的方法

    第二章台湾中学国文课程改革的趋势
    第一节课程革新的原因
    第二节课程发展的依据
    第三节课程设计的方位

    第三章台湾中学国文教材的编选特色
    第一节编写趋于多元走向
    第二节内容呈现简易趋势
    第三节取材渐染本土色彩

    第四章台湾中学国文教材的撰写风格
    第一节用语措辞的趋向
    第二节课前导引的重心
    第三节课后学习的作用
    第四节编辑方式的转变
    第五节周边资料的考量

    第五章台湾中学国文范文教学的潮流
    第一节讲求形式结构的章法教学
    第二节讲求内容、深究篇旨的教学

    第六章台湾中学国文教法运用的方向
    第一节创意教学的自由化
    第二节媒体教学的科技化

    第七章台湾中学国文实际教学的挑战
    第一节教学环境的适应
    第二节教材多元的整合
    第三节教法多样的调节
    第四节教学资源的平衡
    第五节未来教学的展望

    附录一台湾高级中学国文教材之比较分析
    附录二台湾国民中学国文教材之比较分析
    主要参考书目
  • 内容简介:
    　　《台湾中学国文教学研究》凡七章，首章为教学研究的气象，说明中学国文教学研究目前的成果、所需的资料与常用的方法；第二章是课程改革的趋势，探讨课程革新原因、课程发展依据与课程设计方位等问题；第三章乃教材编选的特色、针对历来中学国文教材各方面的特性，如编辑趋于多元走向、内容呈现简易要求、教材渐染本土色彩进行分析；第四章是教材撰写的风格，对于教材的编纂情况，如用语措辞的趋势、课前导引的重心、课后学习的作用、编辑方式的特点与周边措施的考量等加以比较研究；第五章阐述了范文教学的潮流，主要就形式深究的章法教学与内容深究的篇旨教学两大项申论，并撷取中学范文教学作为例证；第六章分析了教法运用的方向，索讨中学教师教法运用的现象，如创意教学的自由化、媒体教学的科技化等趋向；第七章就“实际教学的挑战”一问题探讨中学国文教师实际教学时所面临的各种问题，并提出相关的解决方针，包含教学环境的效应、教材多元的整合、教法多样的调节、教学资源的平衡，与未来教学的展望等顺题商讨。文末附录《台湾高级中学国文教材之比较分析》、《台湾国民中学国文教材之比较分析》二文，以统计法进行中学国文之量化研究。最后附“主要参考书目”，以征信实。
  • 目录:
    第一章台湾中学国文教学研究的气象
    第一节中学国文教学现有的研究成果
    第二节中学国文教学研究所需的资料
    第三节中学国文教学研究常用的方法

    第二章台湾中学国文课程改革的趋势
    第一节课程革新的原因
    第二节课程发展的依据
    第三节课程设计的方位

    第三章台湾中学国文教材的编选特色
    第一节编写趋于多元走向
    第二节内容呈现简易趋势
    第三节取材渐染本土色彩

    第四章台湾中学国文教材的撰写风格
    第一节用语措辞的趋向
    第二节课前导引的重心
    第三节课后学习的作用
    第四节编辑方式的转变
    第五节周边资料的考量

    第五章台湾中学国文范文教学的潮流
    第一节讲求形式结构的章法教学
    第二节讲求内容、深究篇旨的教学

    第六章台湾中学国文教法运用的方向
    第一节创意教学的自由化
    第二节媒体教学的科技化

    第七章台湾中学国文实际教学的挑战
    第一节教学环境的适应
    第二节教材多元的整合
    第三节教法多样的调节
    第四节教学资源的平衡
    第五节未来教学的展望

    附录一台湾高级中学国文教材之比较分析
    附录二台湾国民中学国文教材之比较分析
    主要参考书目
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