教练型父母支持孩子做最好的自己

作者: 朱建忠著

出版社: 鹭江出版社

出版时间: 2016-09

版次: 1

ISBN: 9787545912241

定价: 38.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 239页

字数: 195千字

正文语种: 简体中文

分类: 社会文化

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　　在本书中，你看不到系统的教育理论，也看不到前沿的教育理念，只有关于家庭教育的小故事，只有教练的小案例。而这些小故事和小案例都是真实发生的，有些是作者朱建忠给朋友的孩子做教练的案例，也有些是作者在培训过程中学员家庭中的案例，还有大部分是发生在教育作者自己孩子的过程。以此希望能够让天下所有的孩子在父母爱的陪伴中健康成长，收获幸福而美好的未来！朱建忠

20年来通过对教练技术、教育学、心理学、脑科学、神经语言学科等学科的深入研究，将父母的教育方法以及自己的成长经历和指导儿子的亲身实践结合起来，创设了一整套全新的家庭教育理念和方法，推而广之，另无数家庭受益。

目前，在全国各地的许多培训平台开设有他的《教练型父母》课程，如广州、太原、沈阳、上海、杭州、温州、常州、石家庄、金华等地，均广受好评。第一章无条件的爱是孩子内心强大的基础
不要把爱和孩子的表现挂钩
爱要爱得无条件
别把对孩子的爱当成投资
你愿意为孩子负多少责
孩子收不到的爱，不是真的爱
陪伴是给孩子最好的礼物
爱像水一样柔软而有力
一张图看清你和孩子的关系

第二章欣赏让孩子充满能量
真正的欣赏需要放下内心的成见
欣赏让孩子的优点越来越多
表扬孩子时别说“但是”
用鼓励培养孩子的独创性思维
欣赏需要不断练习
全面营造欣赏的环境

第三章有效沟通是引导孩子进步的前提
和孩子沟通要提前想好话题
少说“正确的废话”
少唠叨，多聆听
读懂孩子的内心世界
先讲情和爱，然后再讲理
和孩子沟通需要引导

第四章以人为本，尊重孩子的成长规律
尊重孩子好动的天性
孩子的兴趣要从小呵护
才艺培养，孩子喜欢最重要
别破坏孩子内心的富足感、配得感
叛逆期真的存在吗
别用大人的标准衡量孩子

第五章用教练的智慧激发孩子的学习自主性
体验到学习比玩游戏更有趣，孩子才会爱上学习
用鼓励成就孩子
与其给答案，不如提问题
常被肯定的孩子爱学习
别用成绩定义孩子的成就
让孩子学会玩
别让孩子不敢定目标
一张口算卷，两种学习的表现
想要孩子学习好，先让孩子喜欢老师和学校

第六章用开放的心态成就孩子的美好人生
教育孩子，父母别越界
别怕孩子犯错
教育不是妈妈一个人的事
教育孩子别说一套做一套
放低姿态向孩子学习
别把教育变成对孩子的伤害
内容简介:
　　在本书中，你看不到系统的教育理论，也看不到前沿的教育理念，只有关于家庭教育的小故事，只有教练的小案例。而这些小故事和小案例都是真实发生的，有些是作者朱建忠给朋友的孩子做教练的案例，也有些是作者在培训过程中学员家庭中的案例，还有大部分是发生在教育作者自己孩子的过程。以此希望能够让天下所有的孩子在父母爱的陪伴中健康成长，收获幸福而美好的未来！
作者简介:
朱建忠

20年来通过对教练技术、教育学、心理学、脑科学、神经语言学科等学科的深入研究，将父母的教育方法以及自己的成长经历和指导儿子的亲身实践结合起来，创设了一整套全新的家庭教育理念和方法，推而广之，另无数家庭受益。

目前，在全国各地的许多培训平台开设有他的《教练型父母》课程，如广州、太原、沈阳、上海、杭州、温州、常州、石家庄、金华等地，均广受好评。
目录:
第一章无条件的爱是孩子内心强大的基础
不要把爱和孩子的表现挂钩
爱要爱得无条件
别把对孩子的爱当成投资
你愿意为孩子负多少责
孩子收不到的爱，不是真的爱
陪伴是给孩子最好的礼物
爱像水一样柔软而有力
一张图看清你和孩子的关系

第二章欣赏让孩子充满能量
真正的欣赏需要放下内心的成见
欣赏让孩子的优点越来越多
表扬孩子时别说“但是”
用鼓励培养孩子的独创性思维
欣赏需要不断练习
全面营造欣赏的环境

第三章有效沟通是引导孩子进步的前提
和孩子沟通要提前想好话题
少说“正确的废话”
少唠叨，多聆听
读懂孩子的内心世界
先讲情和爱，然后再讲理
和孩子沟通需要引导

第四章以人为本，尊重孩子的成长规律
尊重孩子好动的天性
孩子的兴趣要从小呵护
才艺培养，孩子喜欢最重要
别破坏孩子内心的富足感、配得感
叛逆期真的存在吗
别用大人的标准衡量孩子

第五章用教练的智慧激发孩子的学习自主性
体验到学习比玩游戏更有趣，孩子才会爱上学习
用鼓励成就孩子
与其给答案，不如提问题
常被肯定的孩子爱学习
别用成绩定义孩子的成就
让孩子学会玩
别让孩子不敢定目标
一张口算卷，两种学习的表现
想要孩子学习好，先让孩子喜欢老师和学校

第六章用开放的心态成就孩子的美好人生
教育孩子，父母别越界
别怕孩子犯错
教育不是妈妈一个人的事
教育孩子别说一套做一套
放低姿态向孩子学习
别把教育变成对孩子的伤害