品课·高中语文卷001
出版时间:
2013-01
版次:
1
ISBN:
9787504170514
定价:
34.80
-
本书收集了近年来高中语文教学领域内，具有深度影响、代表语文课程改革方向的精彩课例，覆盖阅读教学、写作教学、选修课教学、专题学习与演练等高中语文各个领域。精选的课例由众多名师及中青年优秀教师执教，或扎实、本色，或诗意、幽默，余韵悠长。辅以教者反思及语文教学领域的专家、名师的品评分析，引领一线教师开拓教学思路，深入思考自己的课堂，在品评好课中加快专业成长 苏立康 北京教育学院教授。中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长。教育部教师教育资源专家委员会专家，“国培计划”首批专家，教育部职成司中职语文教学大纲、教材审查专家。
刘占泉 早年在北京景山学校教书十余载，现在首都师范大学文学院语文教育学教研室工作，曾任首都师范大学首都基础教育发展研究院兼职教授、北京教育学院客座教授。
史有为，中国教育学会中学语文教学专业委员会常务理事，退休前任首都师范大学《中学语文教学》杂志执行主编，副编审。 阅读教学
程 翔｜《雷雨》
刘占泉：语文教师的自我超越
易 晓｜《边城》
段增勇：三个教学梯度的自然生成
肖家芸｜《雨巷》
胡根林：活动重在过程的充分展开
黄厚江｜《葡萄月令》
刘占泉：从语言入手，走进作者的心中
吴欣歆｜《记梁任公先生的一次演讲》
饶杰腾：与教材编者深度对话
唐中云｜《〈呐喊〉自序》
顾德希：优化学生的阅读过程
刘 侠｜《〈宽容〉序言》
程 元：以学定教，智慧引领
郑桂华｜《父母与孩子之间的爱》
顾德希：极有价值的实验课
张冬颖｜《帕斯卡尔的芦苇地》
王鹏伟：拓展语文湿地
董一菲｜《采薇》
张玉新：教学设计的高起点是教学成功的关键
刘晓婷｜《蜀相》
伊道恩：“教”就是“领着学生学”
张玉新｜苏东坡词二首
王鹏伟：“常规”语文课的“反常”
陈继军｜《兰亭集序》
虞晔如：解读中重体验，感悟中重思考
作文教学
张全民｜写作即生活
褚树荣：写作，是一种唤醒
周春梅｜掬起一朵浪花——要有描写意识
王栋生：用作业设计引领学习过程
王召强｜作文修改与升格
王俊鸣：知病不易，治病更难
邓 彤｜“说文解字”类作文指导
王俊鸣：设计巧妙，力求科学
选修课教学
周文福｜《沈从文：逆境也是生活的恩赐》
杨 桦：板块简明，意蕴凸显
专题学习与演练
关艳丽｜文言词类活用知识学习
邓 彤：知识呈现：教学改进的重要支点
吴 泓｜依据学生学习需要，确定并设计专题学习
唐建新：植根现实，弘扬传统，接轨国际
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内容简介:
本书收集了近年来高中语文教学领域内，具有深度影响、代表语文课程改革方向的精彩课例，覆盖阅读教学、写作教学、选修课教学、专题学习与演练等高中语文各个领域。精选的课例由众多名师及中青年优秀教师执教，或扎实、本色，或诗意、幽默，余韵悠长。辅以教者反思及语文教学领域的专家、名师的品评分析，引领一线教师开拓教学思路，深入思考自己的课堂，在品评好课中加快专业成长
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作者简介:
苏立康 北京教育学院教授。中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长。教育部教师教育资源专家委员会专家，“国培计划”首批专家，教育部职成司中职语文教学大纲、教材审查专家。
刘占泉 早年在北京景山学校教书十余载，现在首都师范大学文学院语文教育学教研室工作，曾任首都师范大学首都基础教育发展研究院兼职教授、北京教育学院客座教授。
史有为，中国教育学会中学语文教学专业委员会常务理事，退休前任首都师范大学《中学语文教学》杂志执行主编，副编审。
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目录:
阅读教学
程 翔｜《雷雨》
刘占泉：语文教师的自我超越
易 晓｜《边城》
段增勇：三个教学梯度的自然生成
肖家芸｜《雨巷》
胡根林：活动重在过程的充分展开
黄厚江｜《葡萄月令》
刘占泉：从语言入手，走进作者的心中
吴欣歆｜《记梁任公先生的一次演讲》
饶杰腾：与教材编者深度对话
唐中云｜《〈呐喊〉自序》
顾德希：优化学生的阅读过程
刘 侠｜《〈宽容〉序言》
程 元：以学定教，智慧引领
郑桂华｜《父母与孩子之间的爱》
顾德希：极有价值的实验课
张冬颖｜《帕斯卡尔的芦苇地》
王鹏伟：拓展语文湿地
董一菲｜《采薇》
张玉新：教学设计的高起点是教学成功的关键
刘晓婷｜《蜀相》
伊道恩：“教”就是“领着学生学”
张玉新｜苏东坡词二首
王鹏伟：“常规”语文课的“反常”
陈继军｜《兰亭集序》
虞晔如：解读中重体验，感悟中重思考
作文教学
张全民｜写作即生活
褚树荣：写作，是一种唤醒
周春梅｜掬起一朵浪花——要有描写意识
王栋生：用作业设计引领学习过程
王召强｜作文修改与升格
王俊鸣：知病不易，治病更难
邓 彤｜“说文解字”类作文指导
王俊鸣：设计巧妙，力求科学
选修课教学
周文福｜《沈从文：逆境也是生活的恩赐》
杨 桦：板块简明，意蕴凸显
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吴 泓｜依据学生学习需要，确定并设计专题学习
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