现代化视野下的私立中学研究（1902-1936）

作者: 周志刚著

出版社: 中国社会科学出版社

出版时间: 2015-01

版次: 1

ISBN: 9787516153628

定价: 55.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 279页

字数: 300千字

分类: 社会文化

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《现代化视野下的私立中学研究（1902-1936）》以现代化的视野对转型期的私立中学进行研究，时间断限自1902年至1936年。其发展可分为三个阶段：1902年至1911年为私立中学的初步发展阶段，亦是其制度化的开始；1912年至1927年为私立中学的快速发展阶段，投资办学呈多元化特点，学校数量增长较快，但质量良莠不齐，亟待规范；1928年至1936年为私立中学的稳定、规范发展阶段，该阶段私立中学的比例稳定在全国中学的50％左右，随着法制的健全，私立中学的发展有章可循，发展步入成熟。本书是首部对近代私立中学系统论述的著作，可为今天民办教育的发展提供借鉴。周志刚，1973年出生，河北任丘人。历史学博士，河南大学历史文化学院中国史博士后，河南大学马克思主义学院副教授，硕士生导师。主要从事中国近代教育史和现代化史研究。绪论

  一  问题的缘起、时间断限及相关概念

    （一）问题缘起

    （二）时间断限

    （三）相关概念

  二  相关研究综述

    （一）以私立教育为研究对象的论著

    （二）与近代私立中学相关的论著

    （三）与近代私立中学相关的论文

  三  研究思路与框架

第一章  社会的转型与教育的转型

  一  社会变迁与教育变革的联动共振关系

    （一）教育是社会结构的有机组成

    （二）在社会动态发展中考察教育

  二  20世纪初中国社会的现代化转型

    （一）工业的发展与城市化进程

    （二）新兴知识分子与工商业者

    （三）政治制度的现代重构

    （四）文化观念的冲突与交融

  三  中国近代教育的现代化转型

    （一）教育普及程度的提高

    （二）现代教育制度的确立

    （三）近代“七  科之学”的形成

    （四）民间教育团体及报刊的兴起

    （五）从模仿西方到中国本土化

第二章  私立中学发展的几个阶段

  一  私立中学的兴起（1902—1911）

    （一）新学制设立和科举制废除

    （二）官方对兴学的褒奖

    （三）“学优则仕”观的驱动

    （四）私立中学的兴起

  二  私立中学的快速发展（1912一1927）

    （一）壬子癸丑学制和壬戌学制

    （二）私立中学的快速发展

  三  私立中学的稳定发展（1928—1936）

    （一）私立中学的稳定发展

    （二）私立中学发展中的政府因素

第三章  关于私立中学教育的立法

  一  近代教育立法的发展概况

    （一）从清末到国民政府前期的教育立法概况

    （二）清末民国时期教育宗旨的演变

  二  与私立中学相关的法规

    （一）私立中学的定位

    （二）私立中学的立案与取缔

    （三）关于校董会的规定

    （四）关于经费补助与财务监督的规定

    （五）关于褒奖捐资兴学的规定

  三  对教会中学的改造

    （一）教会中学在中国的发展

    （二）教会中哮的被迫立案

    （三）教会中学的去教会化

第四章  私立中学的学校管理

  一  民主专业管理方式的建构

    （一）校董会管理模式的确立

    （二）校董会的组织和运作

    （三）私立中学的学校管理

  二  私立中学的校园矛盾及解决方式

    （一）校园矛盾的产生

    （二）私立中学的训育

    （三）学生会社的疏导

第五章  私立中学的经费问题

  一  经费的筹集

    （一）私立中学的经常性收入

    （二）私立中学的临时性收入

  二  经费的支出

    （一）私立中学的经费支出

    （二）私立中学的非营利性

  三  私立中学是贵族学校吗

    （一）私立中学学生的在校开支

    （二）学生家庭的职业分布

    （三）私立中学并非贵族学校

第六章  私立中学的课程与教学

  一  私立中学的教育理念与教学方法

    （一）私立中学的教育理念

    （二）私立中学的教学方法

  二  私立中学的课程设置

    （一）私立中学的课程设置

    （二）私立中学课程设置的特点

  三  从外语和体育看私立中学的学科教学

    （一）外语教学

    （二）体育教学

  四  教学成绩与毕业生的出路

    （一）教学成绩的考察

    （二）毕业生的出路

第七章  私立中学的社会参与

  一  近代私立中学参与社会的形成条件

    （一）“经世”与“笃行”观念的延续

    （二）私立中学参与社会的时代条件

  二  私立中学的社会参与

    （一）私立中学的政治运动参与

    （二）私立中学与庆祝性社会活动

    （三）私立中学与中国早期话剧活动

    （四）私立中学与革命力量的培养

  三  关于私立中学社会参与的认识

    （一）私立中学社会参与的特征

    （二）私立中学社会参与的作用

余论  近代私立中学的地位及启示

  一  带动了近代中国教育的普及

  二  开创了中国教育管理新模式

  三  推动了教育法治化进程

  四  对当代民办教育的启示

主要参考文献
内容简介:
《现代化视野下的私立中学研究（1902-1936）》以现代化的视野对转型期的私立中学进行研究，时间断限自1902年至1936年。其发展可分为三个阶段：1902年至1911年为私立中学的初步发展阶段，亦是其制度化的开始；1912年至1927年为私立中学的快速发展阶段，投资办学呈多元化特点，学校数量增长较快，但质量良莠不齐，亟待规范；1928年至1936年为私立中学的稳定、规范发展阶段，该阶段私立中学的比例稳定在全国中学的50％左右，随着法制的健全，私立中学的发展有章可循，发展步入成熟。本书是首部对近代私立中学系统论述的著作，可为今天民办教育的发展提供借鉴。
作者简介:
周志刚，1973年出生，河北任丘人。历史学博士，河南大学历史文化学院中国史博士后，河南大学马克思主义学院副教授，硕士生导师。主要从事中国近代教育史和现代化史研究。
目录:
绪论

  一  问题的缘起、时间断限及相关概念

    （一）问题缘起

    （二）时间断限

    （三）相关概念

  二  相关研究综述

    （一）以私立教育为研究对象的论著

    （二）与近代私立中学相关的论著

    （三）与近代私立中学相关的论文

  三  研究思路与框架

第一章  社会的转型与教育的转型

  一  社会变迁与教育变革的联动共振关系

    （一）教育是社会结构的有机组成

    （二）在社会动态发展中考察教育

  二  20世纪初中国社会的现代化转型

    （一）工业的发展与城市化进程

    （二）新兴知识分子与工商业者

    （三）政治制度的现代重构

    （四）文化观念的冲突与交融

  三  中国近代教育的现代化转型

    （一）教育普及程度的提高

    （二）现代教育制度的确立

    （三）近代“七  科之学”的形成

    （四）民间教育团体及报刊的兴起

    （五）从模仿西方到中国本土化

第二章  私立中学发展的几个阶段

  一  私立中学的兴起（1902—1911）

    （一）新学制设立和科举制废除

    （二）官方对兴学的褒奖

    （三）“学优则仕”观的驱动

    （四）私立中学的兴起

  二  私立中学的快速发展（1912一1927）

    （一）壬子癸丑学制和壬戌学制

    （二）私立中学的快速发展

  三  私立中学的稳定发展（1928—1936）

    （一）私立中学的稳定发展

    （二）私立中学发展中的政府因素

第三章  关于私立中学教育的立法

  一  近代教育立法的发展概况

    （一）从清末到国民政府前期的教育立法概况

    （二）清末民国时期教育宗旨的演变

  二  与私立中学相关的法规

    （一）私立中学的定位

    （二）私立中学的立案与取缔

    （三）关于校董会的规定

    （四）关于经费补助与财务监督的规定

    （五）关于褒奖捐资兴学的规定

  三  对教会中学的改造

    （一）教会中学在中国的发展

    （二）教会中哮的被迫立案

    （三）教会中学的去教会化

第四章  私立中学的学校管理

  一  民主专业管理方式的建构

    （一）校董会管理模式的确立

    （二）校董会的组织和运作

    （三）私立中学的学校管理

  二  私立中学的校园矛盾及解决方式

    （一）校园矛盾的产生

    （二）私立中学的训育

    （三）学生会社的疏导

第五章  私立中学的经费问题

  一  经费的筹集

    （一）私立中学的经常性收入

    （二）私立中学的临时性收入

  二  经费的支出

    （一）私立中学的经费支出

    （二）私立中学的非营利性

  三  私立中学是贵族学校吗

    （一）私立中学学生的在校开支

    （二）学生家庭的职业分布

    （三）私立中学并非贵族学校

第六章  私立中学的课程与教学

  一  私立中学的教育理念与教学方法

    （一）私立中学的教育理念

    （二）私立中学的教学方法

  二  私立中学的课程设置

    （一）私立中学的课程设置

    （二）私立中学课程设置的特点

  三  从外语和体育看私立中学的学科教学

    （一）外语教学

    （二）体育教学

  四  教学成绩与毕业生的出路

    （一）教学成绩的考察

    （二）毕业生的出路

第七章  私立中学的社会参与

  一  近代私立中学参与社会的形成条件

    （一）“经世”与“笃行”观念的延续

    （二）私立中学参与社会的时代条件

  二  私立中学的社会参与

    （一）私立中学的政治运动参与

    （二）私立中学与庆祝性社会活动

    （三）私立中学与中国早期话剧活动

    （四）私立中学与革命力量的培养

  三  关于私立中学社会参与的认识

    （一）私立中学社会参与的特征

    （二）私立中学社会参与的作用

余论  近代私立中学的地位及启示

  一  带动了近代中国教育的普及

  二  开创了中国教育管理新模式

  三  推动了教育法治化进程

  四  对当代民办教育的启示

主要参考文献