职业教育质量评价体系研究
出版时间:
2018-03
版次:
1
ISBN:
9787514190564
定价:
98.00
装帧:
其他
开本:
128开
纸张:
胶版纸
页数:
1152页
字数:
1千字
44人买过
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面对经济社会转型需要，职业教育发展模式逐步由外延式发展向内涵式发展发生着悄然地转变，质量逐渐成为职业教育发展的核心问题，社会各界对职业教育质量给予越来越高的关注度。围绕质量保障与提升这一核心，以高等职业院校人才培养工作水平、*、省级示范院校、特色专业、精品课程、教学名师、优秀教学团队、示范实训基地、全国职教师资培养培训基地工作等为对象的职业教育评价实践活动在全国范围内逐步开展。与此相适应，职业院校内部的教育评价活动逐渐兴起。系统的开展职业教育质量评价理论研究，构建科学合理的职业教育质量评价体系，以理论研究指导中国职业教育质量评价实践，以职业教育质量评价引导职业教育质量提升，成为职业教育理论界、实践界以及教育主管部门所关心的焦点问题。本研究从中国职业教育创新发展的现实背景出发，以职业教育基本属性为逻辑起点，对职业教育质量评价体系基本问题展开研究。研究包括理论研究和实践研究两个部分。 1975年－1991年天津大学机械工程系任教；1991年至今，天津大学职教学院任教；历任教研室副主任、主任、副院长、院长，开展中职教师在职攻读硕士学位工作 为中等职业学校培养专业带头人，中国职业技术教育2007年第20期；我国高等教育发展区域差异性的实证研究，西南交通大学学报（社科版），2008年第9卷第4期；简易可行：实现高等教育评估科学化的永恒追求，天津大学学报（社科版）2008第10卷第4期；海外孔子学院合作办学模式探悉，江苏高教2008年第5期； 第一章职业教育质量评价基本理论研究 3
第一节 研究背景与意义 3
第二节 职业教育质量研究 14
第三节 职业教育质量评价研究 56
第二章国际职业教育质量评价实践研究 93
第一节 德国职业教育质量评价研究 93
第二节 英国职业教育质量评价研究 107
第三节 日本职业教育质量评价研究 124
第四节 澳大利亚职业教育质量评价研究 132
第五节 美国职业教育质量评价研究 142
第六节 职业教育质量评价的国际比较 153
第七节 国际职业教育质量评价研究的启示 157
第三章职业教育质量评价实践的整体结构和运行机制研究 163
第一节 职业教育质量评价实践的回顾与反思 163
第二节 职业教育质量评价实践的理性辨析与思考 174
第三节 我国职业教育质量评价实践的优化措施 195
第四章职业教育质量评价的制度和政策体系研究 204
第一节 职业教育质量评价制度变迁分析 204
……
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内容简介:
面对经济社会转型需要，职业教育发展模式逐步由外延式发展向内涵式发展发生着悄然地转变，质量逐渐成为职业教育发展的核心问题，社会各界对职业教育质量给予越来越高的关注度。围绕质量保障与提升这一核心，以高等职业院校人才培养工作水平、*、省级示范院校、特色专业、精品课程、教学名师、优秀教学团队、示范实训基地、全国职教师资培养培训基地工作等为对象的职业教育评价实践活动在全国范围内逐步开展。与此相适应，职业院校内部的教育评价活动逐渐兴起。系统的开展职业教育质量评价理论研究，构建科学合理的职业教育质量评价体系，以理论研究指导中国职业教育质量评价实践，以职业教育质量评价引导职业教育质量提升，成为职业教育理论界、实践界以及教育主管部门所关心的焦点问题。本研究从中国职业教育创新发展的现实背景出发，以职业教育基本属性为逻辑起点，对职业教育质量评价体系基本问题展开研究。研究包括理论研究和实践研究两个部分。
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作者简介:
1975年－1991年天津大学机械工程系任教；1991年至今，天津大学职教学院任教；历任教研室副主任、主任、副院长、院长，开展中职教师在职攻读硕士学位工作 为中等职业学校培养专业带头人，中国职业技术教育2007年第20期；我国高等教育发展区域差异性的实证研究，西南交通大学学报（社科版），2008年第9卷第4期；简易可行：实现高等教育评估科学化的永恒追求，天津大学学报（社科版）2008第10卷第4期；海外孔子学院合作办学模式探悉，江苏高教2008年第5期；
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目录:
第一章职业教育质量评价基本理论研究 3
第一节 研究背景与意义 3
第二节 职业教育质量研究 14
第三节 职业教育质量评价研究 56
第二章国际职业教育质量评价实践研究 93
第一节 德国职业教育质量评价研究 93
第二节 英国职业教育质量评价研究 107
第三节 日本职业教育质量评价研究 124
第四节 澳大利亚职业教育质量评价研究 132
第五节 美国职业教育质量评价研究 142
第六节 职业教育质量评价的国际比较 153
第七节 国际职业教育质量评价研究的启示 157
第三章职业教育质量评价实践的整体结构和运行机制研究 163
第一节 职业教育质量评价实践的回顾与反思 163
第二节 职业教育质量评价实践的理性辨析与思考 174
第三节 我国职业教育质量评价实践的优化措施 195
第四章职业教育质量评价的制度和政策体系研究 204
第一节 职业教育质量评价制度变迁分析 204
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