思与行:中学英语课堂教学研究与实践
出版时间:
2011-08
版次:
1
ISBN:
9787542634344
定价:
28.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
其他
页数:
231页
正文语种:
简体中文
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《思与行:中学英语课堂教学研究与实践》收入了《基地的研修,最苦最累却又心甘情愿》《给教师一个成长的支点》《英语阅读教学策略初探》《高中英语阅读教学中存在的问题及对策》《农村中学提高阅读教学中课堂实践有效性之初探》等文。 ·基地概况·
主持人介绍
专家组介绍
学员介绍
探索名师培训模式,促进学员专业发展——中学英语学科三组工作回顾
·感悟篇·
分享成果,实践智慧
文本解读的新体验
理论与实践相融,教学与科研相伴
学名师,做名师
脚踏实地,豁然开朗
为学生的优秀做奠基
名师引领,同伴互助;开阔眼界,提升素养
幸运儿
视界决定了我们的行为
实践中学习,反思中成长
倾听生命拔节的声音
感悟“双名”培训
学习·实践·提升
基地的研修,最苦最累却又心甘情愿
在学习、实践、反思中成长
学习并践行着
给教师一个成长的支点
走近名师,在学习感悟中成长
·研究篇·
高中英语写作教学中的问题和解决方法
英语阅读教学策略初探
概念图在高中英语阅读教学中的应用
图式理论与英语阅读
从文本解读出发,打造实用课型模式
高中英语阅读教学中存在的问题及对策
如何提高英语词汇教学有效性的研究
课堂教学的有效性在于“三思”高中英语文学名著阅读教学策略与思考
巧设课堂活动,提高高中英语阅读教学有效性
高中英语阅读教学中优化学生表现性行为的策略研究
探讨While-task学习活动,提升英语阅读课教学效果
如何强化高中学生在英语阅读中的自主学习能力
语篇阅读教学模式在高中英语教学中的应用
以学生为中心,培养阅读理解能力——高中英语阅读课教学模式示例
农村中学提高阅读教学中课堂实践有效性之初探
贯彻实践性与真实性原则,优化语法教学环节——新世纪英语“表语从句”课例研究
英文报在高中英语阅读教学中的使用及其研究
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内容简介:
《思与行:中学英语课堂教学研究与实践》收入了《基地的研修,最苦最累却又心甘情愿》《给教师一个成长的支点》《英语阅读教学策略初探》《高中英语阅读教学中存在的问题及对策》《农村中学提高阅读教学中课堂实践有效性之初探》等文。
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目录:
·基地概况·
主持人介绍
专家组介绍
学员介绍
探索名师培训模式,促进学员专业发展——中学英语学科三组工作回顾
·感悟篇·
分享成果,实践智慧
文本解读的新体验
理论与实践相融,教学与科研相伴
学名师,做名师
脚踏实地,豁然开朗
为学生的优秀做奠基
名师引领,同伴互助;开阔眼界,提升素养
幸运儿
视界决定了我们的行为
实践中学习,反思中成长
倾听生命拔节的声音
感悟“双名”培训
学习·实践·提升
基地的研修,最苦最累却又心甘情愿
在学习、实践、反思中成长
学习并践行着
给教师一个成长的支点
走近名师,在学习感悟中成长
·研究篇·
高中英语写作教学中的问题和解决方法
英语阅读教学策略初探
概念图在高中英语阅读教学中的应用
图式理论与英语阅读
从文本解读出发,打造实用课型模式
高中英语阅读教学中存在的问题及对策
如何提高英语词汇教学有效性的研究
课堂教学的有效性在于“三思”高中英语文学名著阅读教学策略与思考
巧设课堂活动,提高高中英语阅读教学有效性
高中英语阅读教学中优化学生表现性行为的策略研究
探讨While-task学习活动,提升英语阅读课教学效果
如何强化高中学生在英语阅读中的自主学习能力
语篇阅读教学模式在高中英语教学中的应用
以学生为中心,培养阅读理解能力——高中英语阅读课教学模式示例
农村中学提高阅读教学中课堂实践有效性之初探
贯彻实践性与真实性原则,优化语法教学环节——新世纪英语“表语从句”课例研究
英文报在高中英语阅读教学中的使用及其研究
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