学校心理咨询专业理论与技术
出版时间:
2008-12
版次:
1
ISBN:
9787208082908
定价:
50.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
588页
字数:
622千字
正文语种:
简体中文
56人买过
-
《学校心理咨询专业理论与技术》全面系统地介绍了学校心理咨询的基本理论和基本技术。全书围绕中小学生及高校学生的心理健康和心理问题的解决，详细论述了各种沟通技术，挑战技术，影响技术等，初步介绍了各种心理咨询工作的一般过程和运作模式，以及作为心理咨询师必备的基本素质，道德要求和工作原则。全稿讲解翔实具体，提供了丰富的案例，具有很强的实际操作性，是一部质量较好的心理咨询学的基础性教材。 前言
第一章心理咨询概述
第一节心理咨询的基本概念
第二节心理咨询的对象、任务及形式
第三节心理咨询简史与现状
第四节心理咨询的常用技术
第二章心理咨询主要学派
第一节精神动力学派
第二节行为主义理论
第三节人本主义理论
第四节认知心理学的基本理论
第三章心理健康与异常心理
第一节心理健康
第二节异常心理
第三节常见异常心理的主要表现与评估
第四章心理评估
第一节心理评估概述
第二节智力测验
第三节人格测验
第五章学校心理咨询师的角色与职责
第一节学校心理咨询师的角色定位
第二节学校心理咨询师的基本职责
第三节学校心理咨询的工作模式与架构
第六章学校心理咨询师的职业素养
第一节学校心理咨询师的基本素质
第二节学校心理咨询师的工作原则
第三节学校心理咨询师的工作态度
第四节学校心理咨询师的价值立场
第七章学校心理咨询的初级沟通技术
第一节关注技术
第二节倾听技术
第三节同感技术
第四节探究技术
第八章学校心理咨询的高级沟通技术
第一节挑战技术概述
第二节挑战技术的应用时机
第三节挑战技术的种类
第四节对挑战技术的曲解
第五节挑战技术的实务演练
第九章学校心理咨询的影响技术
第一节影响技术概述
第二节帮助来访者学习情绪自我调节的技术
第三节帮助来访者学习自我激励的技术
第四节帮助来访者学习行为改变和行动计划的技术
第十章学校心理咨询的一般过程
第一节学校心理咨询的初始阶段
第二节学校心理咨询的探索阶段
第三节学校心理咨询的导向阶段
第四节学校心理咨询的结束阶段
第十一章学校心理咨询的评估过程
第一节评估过程概述
第二节评估过程的重点内容
第三节评估过程的原因分析
第十二章学校心理咨询的问题管理及发展取向模式
第一节问题管理及发展取向模式概述
第二节帮助来访者讲出实情、明确问题、发现机会
第三节帮助来访者构建理想未来
第四节导向成功——帮助来访者实现目标
第十三章学校心理咨询的短程聚焦解决模式
第一节短程聚焦解决模式的由来与操作要点
第二节短程聚焦解决模式在中小学生心理咨询中的优势
第三节短程聚焦解决模式的基本方法
第四节评估来访者、家庭与咨询目标
第五节对特殊需要中小学生来访者父母的咨询
第十四章学校团体心理咨询
第一节游戏辅导
第二节户外拓展训练
第三节小组辅导（成长小组）
第四节心理剧
第十五章学生心理健康教育活动课
第一节心理健康教育活动课概述
第二节心理健康教育活动课的要求
第三节心理健康教育活动课的教案参考
第十六章学生的危机干预
第一节危机干预概述
第二节危机干预基本技术
第十七章学校心理咨询工作的伦理与法规
第一节心理咨询师的责任
第二节心理咨询的保密原则
第三节建立咨询关系的原则
第四节心理咨询的组织管理
第五节心理咨询师的越界行为
第六节与心理咨询相关的法律法规
主要参考文献
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内容简介:
《学校心理咨询专业理论与技术》全面系统地介绍了学校心理咨询的基本理论和基本技术。全书围绕中小学生及高校学生的心理健康和心理问题的解决，详细论述了各种沟通技术，挑战技术，影响技术等，初步介绍了各种心理咨询工作的一般过程和运作模式，以及作为心理咨询师必备的基本素质，道德要求和工作原则。全稿讲解翔实具体，提供了丰富的案例，具有很强的实际操作性，是一部质量较好的心理咨询学的基础性教材。
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目录:
前言
第一章心理咨询概述
第一节心理咨询的基本概念
第二节心理咨询的对象、任务及形式
第三节心理咨询简史与现状
第四节心理咨询的常用技术
第二章心理咨询主要学派
第一节精神动力学派
第二节行为主义理论
第三节人本主义理论
第四节认知心理学的基本理论
第三章心理健康与异常心理
第一节心理健康
第二节异常心理
第三节常见异常心理的主要表现与评估
第四章心理评估
第一节心理评估概述
第二节智力测验
第三节人格测验
第五章学校心理咨询师的角色与职责
第一节学校心理咨询师的角色定位
第二节学校心理咨询师的基本职责
第三节学校心理咨询的工作模式与架构
第六章学校心理咨询师的职业素养
第一节学校心理咨询师的基本素质
第二节学校心理咨询师的工作原则
第三节学校心理咨询师的工作态度
第四节学校心理咨询师的价值立场
第七章学校心理咨询的初级沟通技术
第一节关注技术
第二节倾听技术
第三节同感技术
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第八章学校心理咨询的高级沟通技术
第一节挑战技术概述
第二节挑战技术的应用时机
第三节挑战技术的种类
第四节对挑战技术的曲解
第五节挑战技术的实务演练
第九章学校心理咨询的影响技术
第一节影响技术概述
第二节帮助来访者学习情绪自我调节的技术
第三节帮助来访者学习自我激励的技术
第四节帮助来访者学习行为改变和行动计划的技术
第十章学校心理咨询的一般过程
第一节学校心理咨询的初始阶段
第二节学校心理咨询的探索阶段
第三节学校心理咨询的导向阶段
第四节学校心理咨询的结束阶段
第十一章学校心理咨询的评估过程
第一节评估过程概述
第二节评估过程的重点内容
第三节评估过程的原因分析
第十二章学校心理咨询的问题管理及发展取向模式
第一节问题管理及发展取向模式概述
第二节帮助来访者讲出实情、明确问题、发现机会
第三节帮助来访者构建理想未来
第四节导向成功——帮助来访者实现目标
第十三章学校心理咨询的短程聚焦解决模式
第一节短程聚焦解决模式的由来与操作要点
第二节短程聚焦解决模式在中小学生心理咨询中的优势
第三节短程聚焦解决模式的基本方法
第四节评估来访者、家庭与咨询目标
第五节对特殊需要中小学生来访者父母的咨询
第十四章学校团体心理咨询
第一节游戏辅导
第二节户外拓展训练
第三节小组辅导（成长小组）
第四节心理剧
第十五章学生心理健康教育活动课
第一节心理健康教育活动课概述
第二节心理健康教育活动课的要求
第三节心理健康教育活动课的教案参考
第十六章学生的危机干预
第一节危机干预概述
第二节危机干预基本技术
第十七章学校心理咨询工作的伦理与法规
第一节心理咨询师的责任
第二节心理咨询的保密原则
第三节建立咨询关系的原则
第四节心理咨询的组织管理
第五节心理咨询师的越界行为
第六节与心理咨询相关的法律法规
主要参考文献
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