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宗教学基础十五讲

宗教学基础十五讲
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作者: 著
出版社: 北京大学出版社
2003-01
版次: 1
ISBN: 9787301060384
定价: 35.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 345页
字数: 311千字
正文语种: 简体中文
丛书: 名家通识讲座书系
分类: 宗教
663人买过
  • 　　《宗教学基础十五讲》系的定位是“通识”。是高品位的学科普及读物，能够满足社会上各类读者获取知识与提高素养的要求，同时也是配合高校推进素质教育而设计的讲座类书系，可以作为大学本科生通识课(通选课)的教材和课外读物。素质教育正在成为当今大学教育和社会公民教育的趋势。为培养学生健全的人格，拓展与完善学生的知识结构，造就更多有创新潜能的复合型人才，目前全国许多大学都在调整课程，推行学分制改革，改变本科教学以往比较单纯的专业培养模式。多数大学的本科教学计划中，都已经规定和设计了通识课(通选课)的内容和学分比例，要求学生在完成本专业课程之外，选修一定比例的外专业课程。包括供全校选修的通识课(通选课)。但是，从调查的情况看，许多学校虽然在努力建设通识课，也还存在一些困难和问题：主要是缺少统一的规划，到底应当有哪些基本的通识课，可能通盘考虑不够；课程不正规，往往因人设课；课量不足，学生缺少选择的空间；更普遍的问题是，很少有真正适合通识课教学的教材，有时只好用专业课教材替代，影响了教学效果。一般来说，综合性大学这方面情况稍好，其他普通的大学，特别是理、工、医、农类学校因为相对缺少这方面的教学资源，加上很少有可供选择的教材，开设通识课的困难就更大。这些年来，各地也陆续出版过一些面向素质教育的丛书或教材，但无论数量还是质量，都还远远不能满足需要。到底应当如何建设好通识课，使之能真正纳入正常的教学系统，并达到较好的教学效果?这是许多学校师生普遍关心的问题。从2000年开始，由北大中文系主任温儒敏教授发起，联合了本校和一些兄弟院校的老师，经过广泛的调查，井征求许多院校通识课主讲教师的意见，提出要策划一套大型的多学科的青年普及读物，同时又是大学素质教育通识课系列教材。这项建议得到北京大学校长许智宏院2的支持，并由他牵头，组成了一个在学术界和教育界都有相当影响力的编审委员会，实际上也就是有效地联合了许多重点大学，协力同心来做成这套大型的书系。北京大学出版社历来以出版高质量的大学教科书闻名，由北大出版社承担这样一套多学科的大型书系的出版任务，也顺理成章。 　　王晓朝，祖籍安徽桐城，1953年生于上海，哲学博士（英国利兹大学），现任清华大学哲学系教授，兼任北京大学外国哲学研究所研究员，已出版《基督教与帝国文化》、《神秘与理性的交融》、《罗马帝国文化转型论》、《教父学研究》、《传统道德向现代道德的转型》、《柏拉图全集》、《上帝立在》等著译19本，论文百余篇。 《名家通识讲座书系》总序
    前言
    第一讲宗教学与宗教的界定
    一宗教学与宗教的界定
    二宗教学的分支学科与发展
    三宗教的界定
    四宗教学的性质与研究对象
    第二讲宗教的起源与原始宗教
    一原始宗教的产生
    二宗教与神话
    三宗教与崇拜
    四宗教与巫术
    五原始宗教的特点
    第三讲古代民族宗教
    一主要民族宗教的形成
    二古代埃及宗教
    三古代巴比伦宗教
    四古代中国宗教
    五民族宗教向世界宗教发展
    第四讲宗教与古代哲学
    一宗教与希腊哲学的起源
    二神灵观念的理性希腊理性神学
    三希腊化时期的宗教与哲学
    四基督教接纳希腊哲学
    第五讲佛教基本知识
    一佛教的创立与发展
    二佛教的基本教义
    三佛教在中国的传播及其经典
    四佛教的主要礼仪
    第六讲基督教基本知识
    一基督教的前身
    二基督教的诞生与发展
    三基督教的经典
    四基督教的核心信仰与基本礼仪
    第七讲伊斯兰教基本知识
    第八讲宗教的基本要素
    第九讲宗教的社会功能
    第十讲宗教与文化传播
    第十一讲宗教与道德
    第十二讲宗教与科学
    ……
    主要参考书目
  • 内容简介:
    　　《宗教学基础十五讲》系的定位是“通识”。是高品位的学科普及读物，能够满足社会上各类读者获取知识与提高素养的要求，同时也是配合高校推进素质教育而设计的讲座类书系，可以作为大学本科生通识课(通选课)的教材和课外读物。素质教育正在成为当今大学教育和社会公民教育的趋势。为培养学生健全的人格，拓展与完善学生的知识结构，造就更多有创新潜能的复合型人才，目前全国许多大学都在调整课程，推行学分制改革，改变本科教学以往比较单纯的专业培养模式。多数大学的本科教学计划中，都已经规定和设计了通识课(通选课)的内容和学分比例，要求学生在完成本专业课程之外，选修一定比例的外专业课程。包括供全校选修的通识课(通选课)。但是，从调查的情况看，许多学校虽然在努力建设通识课，也还存在一些困难和问题：主要是缺少统一的规划，到底应当有哪些基本的通识课，可能通盘考虑不够；课程不正规，往往因人设课；课量不足，学生缺少选择的空间；更普遍的问题是，很少有真正适合通识课教学的教材，有时只好用专业课教材替代，影响了教学效果。一般来说，综合性大学这方面情况稍好，其他普通的大学，特别是理、工、医、农类学校因为相对缺少这方面的教学资源，加上很少有可供选择的教材，开设通识课的困难就更大。这些年来，各地也陆续出版过一些面向素质教育的丛书或教材，但无论数量还是质量，都还远远不能满足需要。到底应当如何建设好通识课，使之能真正纳入正常的教学系统，并达到较好的教学效果?这是许多学校师生普遍关心的问题。从2000年开始，由北大中文系主任温儒敏教授发起，联合了本校和一些兄弟院校的老师，经过广泛的调查，井征求许多院校通识课主讲教师的意见，提出要策划一套大型的多学科的青年普及读物，同时又是大学素质教育通识课系列教材。这项建议得到北京大学校长许智宏院2的支持，并由他牵头，组成了一个在学术界和教育界都有相当影响力的编审委员会，实际上也就是有效地联合了许多重点大学，协力同心来做成这套大型的书系。北京大学出版社历来以出版高质量的大学教科书闻名，由北大出版社承担这样一套多学科的大型书系的出版任务，也顺理成章。
  • 作者简介:
    　　王晓朝，祖籍安徽桐城，1953年生于上海，哲学博士（英国利兹大学），现任清华大学哲学系教授，兼任北京大学外国哲学研究所研究员，已出版《基督教与帝国文化》、《神秘与理性的交融》、《罗马帝国文化转型论》、《教父学研究》、《传统道德向现代道德的转型》、《柏拉图全集》、《上帝立在》等著译19本，论文百余篇。
  • 目录:
    《名家通识讲座书系》总序
    前言
    第一讲宗教学与宗教的界定
    一宗教学与宗教的界定
    二宗教学的分支学科与发展
    三宗教的界定
    四宗教学的性质与研究对象
    第二讲宗教的起源与原始宗教
    一原始宗教的产生
    二宗教与神话
    三宗教与崇拜
    四宗教与巫术
    五原始宗教的特点
    第三讲古代民族宗教
    一主要民族宗教的形成
    二古代埃及宗教
    三古代巴比伦宗教
    四古代中国宗教
    五民族宗教向世界宗教发展
    第四讲宗教与古代哲学
    一宗教与希腊哲学的起源
    二神灵观念的理性希腊理性神学
    三希腊化时期的宗教与哲学
    四基督教接纳希腊哲学
    第五讲佛教基本知识
    一佛教的创立与发展
    二佛教的基本教义
    三佛教在中国的传播及其经典
    四佛教的主要礼仪
    第六讲基督教基本知识
    一基督教的前身
    二基督教的诞生与发展
    三基督教的经典
    四基督教的核心信仰与基本礼仪
    第七讲伊斯兰教基本知识
    第八讲宗教的基本要素
    第九讲宗教的社会功能
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    第十一讲宗教与道德
    第十二讲宗教与科学
    ……
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