何捷老师的全程写作教学法
出版时间:
2019-05
版次:
1
ISBN:
9787211081080
定价:
38.00
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在本书中，全国语文教学名师何捷老师分享了他在设计一节课方面的理论与经验，从“进入课堂前”“写作行动中”“语篇完成后”三个阶段分享了他的教学经验，每个阶段都有其独有的设计和操作要领。最后，何捷老师还分享了每一个步骤后的学理依据，把“怎么做”“为什么这么做”分析清楚，让读者在明白做的原因后自觉主动地采取行动。书中体现了何捷老师进行课堂教学设计时的工匠精神，还有“回家就能用”的方法，帮助一线语文教师在严谨认真的实践中摸索出属于自己的课堂教学方法，造福千万学子。 何捷，闽江师专福州教育研究院小学语文教研员，作家，全国写作教学名家。“游戏作文”“百字作文”创始人,提出“写作教学进行时”这一全新作文教学主张。《语文教学通讯》等近十家期刊的封面人物。先后撰写文章一千六百余篇发表于《人民教育》等期刊，在北京、西藏、宁夏等十余省市公开示范、讲座数百场。已出版《作文真经》《科学怪人》《何捷老师的游戏作文风暴》《何捷老师的命题作文教学》等三十余部个人专著、专辑。
第1辑 进入课堂前，你要明确什么
第1定：审定题眼 /3
第二定：靶定学情 /15
第三定：确定内容 /26
第四定：认定时间 /46
第二辑 写作行动中，你可以怎么教
教学样态：“片段写” /59
教学守常：“模仿写” /69
教学变式：“创意写” /82
教学延展：“体验写” /93
第三辑 语篇完成后，你还需如何改
认识：避免“陈列式”修改 /115
批判：警惕“空转式”修改 /133
重心：主张“点穴式”修改 /150
目标：抵达“自觉式”修改 /173
后记：为了学，请把“教”做到*致 /184
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内容简介:
在本书中，全国语文教学名师何捷老师分享了他在设计一节课方面的理论与经验，从“进入课堂前”“写作行动中”“语篇完成后”三个阶段分享了他的教学经验，每个阶段都有其独有的设计和操作要领。最后，何捷老师还分享了每一个步骤后的学理依据，把“怎么做”“为什么这么做”分析清楚，让读者在明白做的原因后自觉主动地采取行动。书中体现了何捷老师进行课堂教学设计时的工匠精神，还有“回家就能用”的方法，帮助一线语文教师在严谨认真的实践中摸索出属于自己的课堂教学方法，造福千万学子。
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作者简介:
何捷，闽江师专福州教育研究院小学语文教研员，作家，全国写作教学名家。“游戏作文”“百字作文”创始人,提出“写作教学进行时”这一全新作文教学主张。《语文教学通讯》等近十家期刊的封面人物。先后撰写文章一千六百余篇发表于《人民教育》等期刊，在北京、西藏、宁夏等十余省市公开示范、讲座数百场。已出版《作文真经》《科学怪人》《何捷老师的游戏作文风暴》《何捷老师的命题作文教学》等三十余部个人专著、专辑。
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目录:
第1辑 进入课堂前，你要明确什么
第1定：审定题眼 /3
第二定：靶定学情 /15
第三定：确定内容 /26
第四定：认定时间 /46
第二辑 写作行动中，你可以怎么教
教学样态：“片段写” /59
教学守常：“模仿写” /69
教学变式：“创意写” /82
教学延展：“体验写” /93
第三辑 语篇完成后，你还需如何改
认识：避免“陈列式”修改 /115
批判：警惕“空转式”修改 /133
重心：主张“点穴式”修改 /150
目标：抵达“自觉式”修改 /173
后记：为了学，请把“教”做到*致 /184
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