大单元识字教学（国家级名师、特级教师林乐珍的大单元识字创新）

作者: 林乐珍著

出版社: 教育科学出版社

出版时间: 2020-09

ISBN: 9787519123352

定价: 49.80

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

分类: 教育

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单元教学是语文教育界一个热门的话题，也是未来教学发展的趋势。本书是对统编教材一二年级六个识字单元的二次开发，以“人文主题＋语文要素”开发大单元，阐述了大单元统整识字的理论和实践，讲明了“为什么这样做”“可以怎么用”的学理，尤其是“语文要素”（即大概念），遵循造字规律和识字思维及方法，学一个带一串，实现自主习得3000个生字的愿景。内容按照“情境创设―学习单元―成果展示”的结构进行编排，也可作为低段学科项目式学习的范例，便于不同层级教师使用。

林乐珍，国家“万人计划”教学名师，正高级教师，特级教师，教育部“教育家型”名师名校长领航工程名师。参与“中华版”小学《语文》教材编写、教育部“支援西部教育”教学脚本编写，浙江省教育厅“送培进疆”专家组成员，“浙派名师名校长培养工程”实践导师。曾出版《感悟：灵动语文》《基于“助学稿”的小学语文“学习设计”》《胖圆游历记――绘本拼音教学法》等六部著作。

第一章大单元识字构想001
第一节  为什么要大单元识字?002
第二节大单元识字怎么设计?004
一、怎样统整大单元主题?004
二、怎样设置大单元项目任务?007
三、怎样策划学习活动?010
第三节  大单元识字怎么用?013
第二章  大单元识字设计017
单元1∶你了解汉字的世界吗?018
三才――《天地人》021
五行――《金木水火土》025
人体――《口耳目》029
万物――《日月水火》034
对韵―《对韵歌》037
单元2∶语文学习在哪里?042
中国画里的诗――《画》044
数学中的儿歌――《大小多少》048
整理时的童谣――《小书包》052
变出来的汉字――《日月明》056
曲调间的歌词――《升国旗》09
单元3∶汉字遇上游戏怎么玩?062
纸牌游戏――《春夏秋冬》064
拼字游戏――《姓氏歌》072
风车游戏―《小青蛙》077
猜谜游戏――《猜字谜》082
单元4∶面向未来，今天怎么学?088
立"德"――《人之初》090
寻"美"――《动物儿歌》095
探"智" ――《古对今》100
健"体"――《操场上》103
单元 5∶ 你知道自然的密语吗?107
开启探"密"之旅――《场景歌》109
森林密语――《树之歌》114
动物密语――《拍手歌》117
田家密语――《田家四季歌》  120
单元 6∶中国名片知多少?  123
图里的中国名片――《神州谣》  125
日历中的中国名片――《传统节日》  129
舌尖上的中国名片――《中国美食》  133
汉字中的中国名片――《"贝"的故事》  137
第三章  大单元识字现场
变出来的汉字―――年级下册《日月明》教学实录 144
玩转“汉字魔方”――一年级下册《古对今》教学实录 151
地图里的中国名片――二年级下册《神州谣》教学实录 163
后  记  173
内容简介:
单元教学是语文教育界一个热门的话题，也是未来教学发展的趋势。本书是对统编教材一二年级六个识字单元的二次开发，以“人文主题＋语文要素”开发大单元，阐述了大单元统整识字的理论和实践，讲明了“为什么这样做”“可以怎么用”的学理，尤其是“语文要素”（即大概念），遵循造字规律和识字思维及方法，学一个带一串，实现自主习得3000个生字的愿景。内容按照“情境创设―学习单元―成果展示”的结构进行编排，也可作为低段学科项目式学习的范例，便于不同层级教师使用。
作者简介:
林乐珍，国家“万人计划”教学名师，正高级教师，特级教师，教育部“教育家型”名师名校长领航工程名师。参与“中华版”小学《语文》教材编写、教育部“支援西部教育”教学脚本编写，浙江省教育厅“送培进疆”专家组成员，“浙派名师名校长培养工程”实践导师。曾出版《感悟：灵动语文》《基于“助学稿”的小学语文“学习设计”》《胖圆游历记――绘本拼音教学法》等六部著作。
目录:
第一章大单元识字构想001
第一节  为什么要大单元识字?002
第二节大单元识字怎么设计?004
一、怎样统整大单元主题?004
二、怎样设置大单元项目任务?007
三、怎样策划学习活动?010
第三节  大单元识字怎么用?013
第二章  大单元识字设计017
单元1∶你了解汉字的世界吗?018
三才――《天地人》021
五行――《金木水火土》025
人体――《口耳目》029
万物――《日月水火》034
对韵―《对韵歌》037
单元2∶语文学习在哪里?042
中国画里的诗――《画》044
数学中的儿歌――《大小多少》048
整理时的童谣――《小书包》052
变出来的汉字――《日月明》056
曲调间的歌词――《升国旗》09
单元3∶汉字遇上游戏怎么玩?062
纸牌游戏――《春夏秋冬》064
拼字游戏――《姓氏歌》072
风车游戏―《小青蛙》077
猜谜游戏――《猜字谜》082
单元4∶面向未来，今天怎么学?088
立"德"――《人之初》090
寻"美"――《动物儿歌》095
探"智" ――《古对今》100
健"体"――《操场上》103
单元 5∶ 你知道自然的密语吗?107
开启探"密"之旅――《场景歌》109
森林密语――《树之歌》114
动物密语――《拍手歌》117
田家密语――《田家四季歌》  120
单元 6∶中国名片知多少?  123
图里的中国名片――《神州谣》  125
日历中的中国名片――《传统节日》  129
舌尖上的中国名片――《中国美食》  133
汉字中的中国名片――《"贝"的故事》  137
第三章  大单元识字现场
变出来的汉字―――年级下册《日月明》教学实录 144
玩转“汉字魔方”――一年级下册《古对今》教学实录 151
地图里的中国名片――二年级下册《神州谣》教学实录 163
后  记  173