新编大学德语(第二版)(4)(学生用书)
出版时间:
2016-07
版次:
1
ISBN:
9787513575942
定价:
45.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
256页
正文语种:
德语，简体中文
-
《新编大学德语》是根据《大学德语教学大纲》（第二版）编写的。该教材以高等学校理、工、文、管（非德语专业）初学德语的本科生为教学对象，同时也可作为德语语言培训班的基础教材使用。随着新世纪对我国大学外语教学提出的更高要求，本教材在新大纲各项规定及量化指标的基础上，突出了对学生实际语言应用能力，尤其是交际能力的培养。《新编大学德语》共分四册，每册十个单元，每个单元围绕一个主题开展听、说、读、写等基本功的训练，旨在培养学生的综合语言能力，因为语言技能的发展是不可分割、相辅相成的，而且在实际语言环境中，也要求语言技能的综合运用。相比之下，第一册、第二册较侧重听、说训练和口语交际活动，同时基本授完基础语法。第三册、第四册在继续加强听、说训练的基础上逐步加大阅读量，进一步提高阅读、翻译、写作等综合运用能力。第四册共有十个单元，每单元由引子、主课文、练习（课文练习在前，语法练习在后）、交际意向、听力、阅读、语法简述和单元词汇表等八个部分组成。每个单元约需六学时，余下时间供复习考试之用，也可根据具体教学情况作出切合实际的安排。为便于教学，对本教材第四册的主要特点作如下具体说明：1在每单元围绕一个主题的原则下，选取了与德语国家和社会生活息息相关的*佳语言样本。课文取材新颖、题材丰富、体裁多样、内容实用且富有时代气息。2为使学生摆脱死记硬背的学习方法，尽可能在轻松愉悦中巩固和提高语言的运用能力，特别设计了结合语境、便于操练、篇幅短小的多种形式的交际型练习，使学生在一定的语境中通过反复操练自然而然地接受并运用所学的语言知识，在学习中交际、在交际中学习，从而提高学习效率。 朱建华，同济大学教授、博士生导师、博士。现任同济大学外国语学院副院长、德语系主任，国家教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员、德语组组长，国际日尔曼学会理事，国际跨文化日尔曼学学会理事。领衔教学梯队的“大学德语课程建设”2006年被评为同济大学优秀教学成果特等奖。“大学德语”2007年被评为国家精品课程，在国内外发表学术专著、论文、教材等90余篇（部）。主要研究方向：德语应用语言学、德语构词学、汉德比较语言学、中德跨文化交际、德语教学法等。
Inhaltverzeichnis
Einheit 1 Lernen 10
Text： Finden Sie die richtige Lernstrategie
Intention： Ratschl？ge und Empfehlungen geben
H？rverstehen： Eine Umfrage über das Deutschlernen
Leseverstehen： Meine lieben Fehler
Grammatik： Wortbildung durch Ableitung
Einheit 2 Sport 32
Text： Olympische Sommerspiele 2016
Intention： Beispiele geben
H？rverstehen： Fu？ballreportage
Leseverstehen： Zur Geschichte des Fu？ballspiels
Grammatik： Nominalisierung und Verbalisierung
Einheit 3 Geheimnis guter Erholung 52
Text： Wie funktioniert Erholung eigentlich?
Intention： Vor etwas warnen und von etwas abraten
H？rverstehen： Mittagsschlaf im Büro f？rdert Leistung
Leseverstehen： Fernsehen – Für viele die sch？nste Nebensache der Welt
Grammatik： Bildung von Substantivkomposita
Einheit 4 Leseverhalten 76
Text： Das Leseverhalten der Deutschen
Intention： Notwendigkeit und Wichtigkeit ausdrücken
H？rverstehen： Ver？nderungen im Leseverhalten
Leseverstehen： Die Zukunft der Zeitung und des Buchs
Grammatik： Kausal-， Konzessiv-， Final- und Modals？tze
Konjunktionen， Pr？positionen und Adverbien
Einheit 5 Menschen im Netz 100
Text： Sch？ne neue Welt – h？ssliche neue Welt
Intention： Stellung nehmen und argumentieren
H？rverstehen： Die Netzwelt
Leseverstehen： Pro und Contra Computer
Grammatik： Temporale und konditionale Konnektoren
Konjunktionen， Pr？positionen und Adverbien
Einheit 6 Interkulturelle Verst？ndigung 122
Text： Mein Deutschlandbild
Intention： Vorlieben ausdrücken
H？rverstehen： Erlebnisse einer Austauschschülerin
Leseverstehen： Eine Webseite zur Verst？ndigung
Grammatik： Der Gebrauch des Konjunktiv II (Wiederholung)
Einheit 7 Werbung 146
Text： Werbung， mit welchem Medium?
Intention： Einschr？nkungen machen
H？rverstehen： Ver？nderung der Werbestrategien
Leseverstehen： Jugend und Werbung
Grammatik： Satzklammer
-
内容简介:
《新编大学德语》是根据《大学德语教学大纲》（第二版）编写的。该教材以高等学校理、工、文、管（非德语专业）初学德语的本科生为教学对象，同时也可作为德语语言培训班的基础教材使用。随着新世纪对我国大学外语教学提出的更高要求，本教材在新大纲各项规定及量化指标的基础上，突出了对学生实际语言应用能力，尤其是交际能力的培养。《新编大学德语》共分四册，每册十个单元，每个单元围绕一个主题开展听、说、读、写等基本功的训练，旨在培养学生的综合语言能力，因为语言技能的发展是不可分割、相辅相成的，而且在实际语言环境中，也要求语言技能的综合运用。相比之下，第一册、第二册较侧重听、说训练和口语交际活动，同时基本授完基础语法。第三册、第四册在继续加强听、说训练的基础上逐步加大阅读量，进一步提高阅读、翻译、写作等综合运用能力。第四册共有十个单元，每单元由引子、主课文、练习（课文练习在前，语法练习在后）、交际意向、听力、阅读、语法简述和单元词汇表等八个部分组成。每个单元约需六学时，余下时间供复习考试之用，也可根据具体教学情况作出切合实际的安排。为便于教学，对本教材第四册的主要特点作如下具体说明：1在每单元围绕一个主题的原则下，选取了与德语国家和社会生活息息相关的*佳语言样本。课文取材新颖、题材丰富、体裁多样、内容实用且富有时代气息。2为使学生摆脱死记硬背的学习方法，尽可能在轻松愉悦中巩固和提高语言的运用能力，特别设计了结合语境、便于操练、篇幅短小的多种形式的交际型练习，使学生在一定的语境中通过反复操练自然而然地接受并运用所学的语言知识，在学习中交际、在交际中学习，从而提高学习效率。
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作者简介:
朱建华，同济大学教授、博士生导师、博士。现任同济大学外国语学院副院长、德语系主任，国家教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员、德语组组长，国际日尔曼学会理事，国际跨文化日尔曼学学会理事。领衔教学梯队的“大学德语课程建设”2006年被评为同济大学优秀教学成果特等奖。“大学德语”2007年被评为国家精品课程，在国内外发表学术专著、论文、教材等90余篇（部）。主要研究方向：德语应用语言学、德语构词学、汉德比较语言学、中德跨文化交际、德语教学法等。
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目录:
Inhaltverzeichnis
Einheit 1 Lernen 10
Text： Finden Sie die richtige Lernstrategie
Intention： Ratschl？ge und Empfehlungen geben
H？rverstehen： Eine Umfrage über das Deutschlernen
Leseverstehen： Meine lieben Fehler
Grammatik： Wortbildung durch Ableitung
Einheit 2 Sport 32
Text： Olympische Sommerspiele 2016
Intention： Beispiele geben
H？rverstehen： Fu？ballreportage
Leseverstehen： Zur Geschichte des Fu？ballspiels
Grammatik： Nominalisierung und Verbalisierung
Einheit 3 Geheimnis guter Erholung 52
Text： Wie funktioniert Erholung eigentlich?
Intention： Vor etwas warnen und von etwas abraten
H？rverstehen： Mittagsschlaf im Büro f？rdert Leistung
Leseverstehen： Fernsehen – Für viele die sch？nste Nebensache der Welt
Grammatik： Bildung von Substantivkomposita
Einheit 4 Leseverhalten 76
Text： Das Leseverhalten der Deutschen
Intention： Notwendigkeit und Wichtigkeit ausdrücken
H？rverstehen： Ver？nderungen im Leseverhalten
Leseverstehen： Die Zukunft der Zeitung und des Buchs
Grammatik： Kausal-， Konzessiv-， Final- und Modals？tze
Konjunktionen， Pr？positionen und Adverbien
Einheit 5 Menschen im Netz 100
Text： Sch？ne neue Welt – h？ssliche neue Welt
Intention： Stellung nehmen und argumentieren
H？rverstehen： Die Netzwelt
Leseverstehen： Pro und Contra Computer
Grammatik： Temporale und konditionale Konnektoren
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Einheit 6 Interkulturelle Verst？ndigung 122
Text： Mein Deutschlandbild
Intention： Vorlieben ausdrücken
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Text： Werbung， mit welchem Medium?
Intention： Einschr？nkungen machen
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Leseverstehen： Jugend und Werbung
Grammatik： Satzklammer
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