311教育学考研掌中宝
出版时间:
2016-08
版次:
1
ISBN:
9787568222136
定价:
19.80
装帧:
平装
开本:
64开
纸张:
胶版纸
字数:
200千字
正文语种:
简体中文
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《311教育学考研掌中宝》是根据教育部大纲具体规定的条目，力图用简单、精确的语言对教育学考研中的主要考点进行概要式的简述。旨在帮助考生快捷地理解和记忆大纲的知识点，准确和熟练地掌握考试内容，为同学们最后考试获得胜利打下坚实的基础。 教育学考研命题研组，由来自国内外著名学府的十多位博士、硕士组成，长年从事考研专业课考试辅导与培训，担任考研专业课考试教学研究工作。组员们治学严谨，授课方式轻松易懂，著作颇多，深受广大考研学子的喜爱。 第一部分教育学原理 1 第一章教育学概述 1 第二章教育及其产生与发展6 第三章教育与社会发展 9 第四章教育与人的发展 14 第五章教育目的与培养目标 18 第六章教育制度26 第七章课程 33 第八章教学44 第九章德育 62 第十章教师与学生67 第二部分中国教育史 75 第一章官学制度的建立与“六艺”教育的形成 75 第二章私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基 78 第三章儒学独尊与读经做官教育模式的初步形成97 第四章封建国家教育体制的完善 102 第五章理学教育思想和学校的改革与发展 112 第六章理学教育思想的批判与反思 126 第七章近代教育的起步 129 第八章近代教育体系的建立 135 第九章近代教育体制的变革 144 第十章南京国民政府的教育 155 第十一章中国共产党领导下的革命根据地教育 161 第十二章现代教育家的教育理论与实践 167 第一章东方文明占国的教育 179 第二章古希腊教育 182 第三章古罗马教育 190 第四章西欧中世纪教育 196 第五章拜占廷与阿拉伯教育 201 第六章文艺复兴与宗教改革时期的教育 206 第七章欧美主要国家和日本的近代教育 213 第八章西欧近代教育思想 253 第九章19世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验 280 第十章欧美主要国家和日本的现代教育制度 289 第十一章现代欧美教育思想 320 第一章教育心理学概述 331 第二章心理发展与教育 333 第三章学习及其理论解释 344 第四章学习动机 355 第五章知识的建构 360 第六章技能的形成 367 第七章学习策略及其教学 370 第八章问题解决能力与创造性的培养 373 第九章社会规范学习与品德发展 378 第五部分教育研究方法 385 第一章教育研究概述 385 第二章教育研究的选题与设计390 第三章教育文献检索 394 第四章教育观察研究 399 第五章教育调查研究 404 第六章教育实验研究 411 第七章教育行动研究 425 第八章教育研究资料的整理与分析430 第九章教育研究报告的撰写 434
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内容简介:
《311教育学考研掌中宝》是根据教育部大纲具体规定的条目，力图用简单、精确的语言对教育学考研中的主要考点进行概要式的简述。旨在帮助考生快捷地理解和记忆大纲的知识点，准确和熟练地掌握考试内容，为同学们最后考试获得胜利打下坚实的基础。
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作者简介:
教育学考研命题研组，由来自国内外著名学府的十多位博士、硕士组成，长年从事考研专业课考试辅导与培训，担任考研专业课考试教学研究工作。组员们治学严谨，授课方式轻松易懂，著作颇多，深受广大考研学子的喜爱。
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目录:
第一部分教育学原理 1 第一章教育学概述 1 第二章教育及其产生与发展6 第三章教育与社会发展 9 第四章教育与人的发展 14 第五章教育目的与培养目标 18 第六章教育制度26 第七章课程 33 第八章教学44 第九章德育 62 第十章教师与学生67 第二部分中国教育史 75 第一章官学制度的建立与“六艺”教育的形成 75 第二章私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基 78 第三章儒学独尊与读经做官教育模式的初步形成97 第四章封建国家教育体制的完善 102 第五章理学教育思想和学校的改革与发展 112 第六章理学教育思想的批判与反思 126 第七章近代教育的起步 129 第八章近代教育体系的建立 135 第九章近代教育体制的变革 144 第十章南京国民政府的教育 155 第十一章中国共产党领导下的革命根据地教育 161 第十二章现代教育家的教育理论与实践 167 第一章东方文明占国的教育 179 第二章古希腊教育 182 第三章古罗马教育 190 第四章西欧中世纪教育 196 第五章拜占廷与阿拉伯教育 201 第六章文艺复兴与宗教改革时期的教育 206 第七章欧美主要国家和日本的近代教育 213 第八章西欧近代教育思想 253 第九章19世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验 280 第十章欧美主要国家和日本的现代教育制度 289 第十一章现代欧美教育思想 320 第一章教育心理学概述 331 第二章心理发展与教育 333 第三章学习及其理论解释 344 第四章学习动机 355 第五章知识的建构 360 第六章技能的形成 367 第七章学习策略及其教学 370 第八章问题解决能力与创造性的培养 373 第九章社会规范学习与品德发展 378 第五部分教育研究方法 385 第一章教育研究概述 385 第二章教育研究的选题与设计390 第三章教育文献检索 394 第四章教育观察研究 399 第五章教育调查研究 404 第六章教育实验研究 411 第七章教育行动研究 425 第八章教育研究资料的整理与分析430 第九章教育研究报告的撰写 434
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