中国校外美术教育70年（1949—2019）
出版时间:
2021-10
版次:
1
ISBN:
9787569701920
定价:
490.00
装帧:
精装
开本:
16开
页数:
587页
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-
本书共七章：“关怀与指导”“观点与著述”“活动与展赛”“评选与表彰”“机构与学校”“刊物、教材与网络教育”“人物与事迹”。文后附有两个附录：“1949――2017年中国校外教育大事记”“校外教育和学校艺术教育相关文件节选”从党和国家的政策文件、理论和实践研究成果、校外教育机构、人物专访及活动等方面，一一呈现了新中国建国以来我国校外少儿美术教育的发展历程和取得的丰硕成果 。 第一章 关怀与领导
第一节 党和国家领导人的亲切关怀
第二节 对校外教育的指导
01 宋庆龄：开创儿宣文化织商事业
02 得炫：在全国少年儿童校外教育工作会议上的讲请
03 题明远：讼课外活动
第三节 关于美育的论述
第二章 观点与著述
第一节 代表性观点
01 刘海要：关于儿R便
02 庄天班：儿童书法儿痛化的教学
03 刘海粟：关于儿童画
04 庄天明：儿童书法儿童化的教学
05 杜玫；和家长一起研究儿童绘画的心理发展
06 朱家雄：儿童绘画与儿童心理学
07 龙念南：美术的兴趣、能力和技巧
08 陈发奎：儿童美术的理论依据――直觉理论
09 关小蕾：儿童画考级不可取
10 吕型伟：第二课堂要重视英才教育的资优生培养
11 余树德：后现代美育（视觉艺术教育）的特征
12 杨永青：评儿童水墨画有感
13 李绪洪：论当代少儿美术教师的综合素质
14 谢丽芳：儿童画的“不教而教”
15 陈鹤琴：从一个儿童的图画发展过程看儿童心理之发展
16 尹少淳：儿童美术的内涵和教育的方法
15 屠美如：美的教育用以塑造儿童的心灵
16 杨锋：不高教令，顺其自然――安康现象30年
17 夏娟华：童画教学体系的学段划分
18 翟墨：保护儿童的原创精神，把中华文化民间美术的根留下
19 杨员芝：绘画与人的发展
20 朱凡：速写和儿责绘画理念以及教师的手绘能力
21 钟启泉：“登山型”校外活动课程教育模式
22 品胜中：房间艺术与当传艺术对儿童美术教学的启示
23 候今，档养学生创造力的方法
……
第三章 活动与占我国那
第四章 评选与表彰
第五章 机构与学校
第六章 刊物、教材与网络教育
第七章 人物与事迹
附录一 1949-2019年中国校外教育大事记
附录二 校外教育和学校艺术教育相关政策文件节选
参考文献
后记
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内容简介:
本书共七章：“关怀与指导”“观点与著述”“活动与展赛”“评选与表彰”“机构与学校”“刊物、教材与网络教育”“人物与事迹”。文后附有两个附录：“1949――2017年中国校外教育大事记”“校外教育和学校艺术教育相关文件节选”从党和国家的政策文件、理论和实践研究成果、校外教育机构、人物专访及活动等方面，一一呈现了新中国建国以来我国校外少儿美术教育的发展历程和取得的丰硕成果 。
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目录:
第一章 关怀与领导
第一节 党和国家领导人的亲切关怀
第二节 对校外教育的指导
01 宋庆龄：开创儿宣文化织商事业
02 得炫：在全国少年儿童校外教育工作会议上的讲请
03 题明远：讼课外活动
第三节 关于美育的论述
第二章 观点与著述
第一节 代表性观点
01 刘海要：关于儿R便
02 庄天班：儿童书法儿痛化的教学
03 刘海粟：关于儿童画
04 庄天明：儿童书法儿童化的教学
05 杜玫；和家长一起研究儿童绘画的心理发展
06 朱家雄：儿童绘画与儿童心理学
07 龙念南：美术的兴趣、能力和技巧
08 陈发奎：儿童美术的理论依据――直觉理论
09 关小蕾：儿童画考级不可取
10 吕型伟：第二课堂要重视英才教育的资优生培养
11 余树德：后现代美育（视觉艺术教育）的特征
12 杨永青：评儿童水墨画有感
13 李绪洪：论当代少儿美术教师的综合素质
14 谢丽芳：儿童画的“不教而教”
15 陈鹤琴：从一个儿童的图画发展过程看儿童心理之发展
16 尹少淳：儿童美术的内涵和教育的方法
15 屠美如：美的教育用以塑造儿童的心灵
16 杨锋：不高教令，顺其自然――安康现象30年
17 夏娟华：童画教学体系的学段划分
18 翟墨：保护儿童的原创精神，把中华文化民间美术的根留下
19 杨员芝：绘画与人的发展
20 朱凡：速写和儿责绘画理念以及教师的手绘能力
21 钟启泉：“登山型”校外活动课程教育模式
22 品胜中：房间艺术与当传艺术对儿童美术教学的启示
23 候今，档养学生创造力的方法
……
第三章 活动与占我国那
第四章 评选与表彰
第五章 机构与学校
第六章 刊物、教材与网络教育
第七章 人物与事迹
附录一 1949-2019年中国校外教育大事记
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参考文献
后记
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