形态认知与空间构成
出版时间:
2016-04
版次:
1
ISBN:
9787562178576
定价:
49.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
143页
字数:
214千字
正文语种:
简体中文
12人买过
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《形态认知与空间构成》隶属于设计基础范畴，从理性、感性两个方面进行思考，通过立体造型掌握离开设计领域也能应用的基本思考方法。教学中强调设计思维程序的应用（现象与表象、概念与本质、联想与创造）的方法；了解形态基础、构造原理、材料应用、工艺技术、造型规律和造型方法的研究；训练学生观察、分析、归纳形态的能力，在过程中掌握造形规律和造型方法。《形态认知与空间构成》由浅入深、循序渐进地将设计案例研究和分析的相关内容与设计基础相结合，同时将设计理念与方法穿插于图例解析之中，方便学生学习和理解，有助于学生对设计研究产生兴趣，为今后的专业学习奠定基础。 宗诚，鲁迅美术学院教师。从事视觉传达设计专业的教学、科研与设计实践工作。主讲大学本科视觉传达设计专业课程，从设计基础到专业设计，在教学中开展一系列的教学改革和创新。创作设计大量的设计作品，并荣获国内外各类设计奖项。同时，在学术刊物公开发表专业学术论文数十篇。近年来致力于二维设计与三维设计学科交叉应用研究及视觉传达跨界设计研究。
白新蕾，鲁迅美术学院教师。研究方向为空间形式语言，在教学中致力于空间形式的认知与训练，以空间构成训练、造型认知规律训练，培养学生空间造型能力。目前研究设计专业的跨界特点及艺术形态，从基础到实践进行教学指导与研究工作。 第一章 发现设计
第一节 好奇心
第二节 灵感的开拓
第三节 寻找“形”与“态”
第四节 空间的魅力
第二章 作为基础的设计
第一节 基础与设计
第二节 认识形态
第三节 理解空间
第四节 设计的初始
第三章 形态的认知训练
第一节 印制·肌理的形态复制
第二节 轨迹·线移动的立体形态
第三节 立体·纸的三维形态语言
第四节 逻辑·排列组合的可能性
第四章 空间的构成训练
第一节 开启·二维到二维半
第二节 转换·元素的提取与再生
第三节 组合·单元造型的群化
第四节 构造·空间的限定理解
第五章 设计的集合
案例一 纸板教堂
案例二 当代苏克棚
案例三 椅子做成的景观
案例四 EVERGREEN
案例五 67号栖息地
案例六 陶瓷云
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内容简介:
《形态认知与空间构成》隶属于设计基础范畴，从理性、感性两个方面进行思考，通过立体造型掌握离开设计领域也能应用的基本思考方法。教学中强调设计思维程序的应用（现象与表象、概念与本质、联想与创造）的方法；了解形态基础、构造原理、材料应用、工艺技术、造型规律和造型方法的研究；训练学生观察、分析、归纳形态的能力，在过程中掌握造形规律和造型方法。《形态认知与空间构成》由浅入深、循序渐进地将设计案例研究和分析的相关内容与设计基础相结合，同时将设计理念与方法穿插于图例解析之中，方便学生学习和理解，有助于学生对设计研究产生兴趣，为今后的专业学习奠定基础。
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作者简介:
宗诚，鲁迅美术学院教师。从事视觉传达设计专业的教学、科研与设计实践工作。主讲大学本科视觉传达设计专业课程，从设计基础到专业设计，在教学中开展一系列的教学改革和创新。创作设计大量的设计作品，并荣获国内外各类设计奖项。同时，在学术刊物公开发表专业学术论文数十篇。近年来致力于二维设计与三维设计学科交叉应用研究及视觉传达跨界设计研究。
白新蕾，鲁迅美术学院教师。研究方向为空间形式语言，在教学中致力于空间形式的认知与训练，以空间构成训练、造型认知规律训练，培养学生空间造型能力。目前研究设计专业的跨界特点及艺术形态，从基础到实践进行教学指导与研究工作。
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目录:
第一章 发现设计
第一节 好奇心
第二节 灵感的开拓
第三节 寻找“形”与“态”
第四节 空间的魅力
第二章 作为基础的设计
第一节 基础与设计
第二节 认识形态
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第三章 形态的认知训练
第一节 印制·肌理的形态复制
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