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音乐何需懂（面对审美困惑的思辨历程）

音乐何需懂（面对审美困惑的思辨历程）
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作者: 著
出版社: 中央音乐学院出版社
2011-07
版次: 1
ISBN: 9787810963657
定价: 52.00
装帧: 平装
开本: 32开
纸张: 胶版纸
页数: 415页
正文语种: 简体中文
分类: 艺术
270人买过
  • 　　为什么历经数十年的音乐普及与音乐教育工作之后，严肃音乐仍然令人有曲高和寡之感？音乐艺术的基本审美特征有哪些？音乐艺术的内容与形式之间的关系怎样？现代音乐探索的得失在哪里……等等这些问题，不仅仅是音乐美学理论研究中的核心问题，也是音乐工作实践中经常遇到并且亟待回答的问题。《音乐何需懂（面对审美困惑的思辨历程）》是中央音乐学院周海宏教授20余年来在这些问题上思考的成果，这些文章对以上问题进行了深入而有实质性推进的研究，具有很大的理论与实践的意义。 　　周海宏，博士，中央音乐学院教授，博士生导师，现任中央音乐学院副院长，全国音乐心理学学会副会长。从事音乐心理学、美学、教育学研究与教学工作。曾先后发表《音乐美学研究中的方法论问题》、《对部分钢琴演奏心理操作技能的研究》、《对现代音乐的美学思考》等学术论文40余篇，合作出版《音乐美学》、《儿童钢琴学习指南》等著作。
    　　近年致力于经典音乐普及教育，1998年以“音乐何需”懂为总题发表系列文章12篇，呼吁重建音乐审美基本观念，2009年出版讲座DVD《走进音乐的世界》；1998年以”琴凳上下“为总题发表系列文章12篇，围绕学琴问题普及音乐心理学与教育学的基本观念。
    　　博士论文《音乐与其表现的世界——对音乐音响与其表现对象之间关系的心理学与美学研究》获2001年全国优秀博士学位论文奖；2003年获第三届教育部”高校青年教师奖“。 音乐何需“懂”——重塑音乐审美观念
    走出用文学化、美术化方式理解音乐的误区——对普及严肃音乐的理论与实践问题的分析
    对现代音乐的美学思考
    开创的一代转折的一代矛盾的一代——青年作曲家的创作、苦衷与矛盾
    从“不美”到“不是”——艺术的底线
    艺术与艺术家的本质及现代艺术“打假”
    关于“高雅音乐”与通俗音乐审美价值
    问题的分析
    “艺术的功能”与“艺术的本质”
    “音乐特殊性”及音乐艺术的本质与功能——由《音乐审美经验感性论原理》而发之一
    “内容”与“形式”问题的梳理——兼再谈音乐美学研究中的方法论问题
    同构联觉——音乐音响与其表现对象之间中介转换的基本环节
    音乐音响结构的审美特征
    音乐音响结构的基本审美原则及其心理依据
    音乐创作活动的审美特征
    音乐美学研究中的方法论问题
    “存在”与“音乐的存在”兼及这一论题本身
    社会科学成果评估的基本理论问题
    危机中的抉择——对改造、发展民族传统音乐文化的再认识
    对关于中国音乐发展问题讨论的分析与思考——兼又谈学术研究中的方法论问题
    一切来得太容易
    温暖是一种力量
    亲切同样能够征服——从黄亚蒙谈到演奏中的“奥林匹克”精神
    宏大的悲歌——关于秦文琛作品的断想
    感性的智慧与内心的真情——借为秦文琛作品评论集作序而作的自我表白
    逝去者的永存——怀念蔡仲德老师
    关于生命、生存、人格、道德等问题的断想
    我的导师张前
    后记
  • 内容简介:
    　　为什么历经数十年的音乐普及与音乐教育工作之后，严肃音乐仍然令人有曲高和寡之感？音乐艺术的基本审美特征有哪些？音乐艺术的内容与形式之间的关系怎样？现代音乐探索的得失在哪里……等等这些问题，不仅仅是音乐美学理论研究中的核心问题，也是音乐工作实践中经常遇到并且亟待回答的问题。《音乐何需懂（面对审美困惑的思辨历程）》是中央音乐学院周海宏教授20余年来在这些问题上思考的成果，这些文章对以上问题进行了深入而有实质性推进的研究，具有很大的理论与实践的意义。
  • 作者简介:
    　　周海宏，博士，中央音乐学院教授，博士生导师，现任中央音乐学院副院长，全国音乐心理学学会副会长。从事音乐心理学、美学、教育学研究与教学工作。曾先后发表《音乐美学研究中的方法论问题》、《对部分钢琴演奏心理操作技能的研究》、《对现代音乐的美学思考》等学术论文40余篇，合作出版《音乐美学》、《儿童钢琴学习指南》等著作。
    　　近年致力于经典音乐普及教育，1998年以“音乐何需”懂为总题发表系列文章12篇，呼吁重建音乐审美基本观念，2009年出版讲座DVD《走进音乐的世界》；1998年以”琴凳上下“为总题发表系列文章12篇，围绕学琴问题普及音乐心理学与教育学的基本观念。
    　　博士论文《音乐与其表现的世界——对音乐音响与其表现对象之间关系的心理学与美学研究》获2001年全国优秀博士学位论文奖；2003年获第三届教育部”高校青年教师奖“。
  • 目录:
    音乐何需“懂”——重塑音乐审美观念
    走出用文学化、美术化方式理解音乐的误区——对普及严肃音乐的理论与实践问题的分析
    对现代音乐的美学思考
    开创的一代转折的一代矛盾的一代——青年作曲家的创作、苦衷与矛盾
    从“不美”到“不是”——艺术的底线
    艺术与艺术家的本质及现代艺术“打假”
    关于“高雅音乐”与通俗音乐审美价值
    问题的分析
    “艺术的功能”与“艺术的本质”
    “音乐特殊性”及音乐艺术的本质与功能——由《音乐审美经验感性论原理》而发之一
    “内容”与“形式”问题的梳理——兼再谈音乐美学研究中的方法论问题
    同构联觉——音乐音响与其表现对象之间中介转换的基本环节
    音乐音响结构的审美特征
    音乐音响结构的基本审美原则及其心理依据
    音乐创作活动的审美特征
    音乐美学研究中的方法论问题
    “存在”与“音乐的存在”兼及这一论题本身
    社会科学成果评估的基本理论问题
    危机中的抉择——对改造、发展民族传统音乐文化的再认识
    对关于中国音乐发展问题讨论的分析与思考——兼又谈学术研究中的方法论问题
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    宏大的悲歌——关于秦文琛作品的断想
    感性的智慧与内心的真情——借为秦文琛作品评论集作序而作的自我表白
    逝去者的永存——怀念蔡仲德老师
    关于生命、生存、人格、道德等问题的断想
    我的导师张前
    后记
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