京港语文教育研究前沿丛书·选修课选择性的实现:执行课程层面的探索
出版时间:
2013-12
版次:
1
ISBN:
9787303170517
定价:
42.50
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
字数:
300千字
正文语种:
简体中文
8人买过
-
进入课程改革以来,变革幅度最大的可能是高中,《高中语文课程标准》提出的模块教学、必修课程和选修课程对高中语文教师、教研员是巨大的挑战。选修课到底怎样上?新课程对传统高中语文课堂教学有哪些影响?教师的教学方式将发生哪些变化、每一位高中语文教师都无法回避。《京港语文教育研究前沿丛书·选修课选择性的实现:执行课程层面的探索》从理论和实践两个层面试图为广大高中语文教师破解这个难题。 第一章 我国高中语文选修课的发展历程
第一节 我国高中语文选修课的历史发展
一、从“理想课程”到“官方课程”
二、从“官方课程”到“可接受课程”
三、从“可接受课程”到“实践课程”
第二节新课程背景下的高中语文选修课
一、高中语文选修课的设计理念
二、高中语文教师对选修课的感知和理解
三、高中语文选修课的实施现状
第二章 学术研究视野下的高中语文选修课
第一节高中语文选修课的研究现状
一、研究目的的特点
二、研究主题的特点
三、研究理论基础的特点
四、研究方法的特点
五、研究主体的特点
第二节研究选择性实现的意义
一、高中语文选修课选择性实现的研究地位
二、高中语文选修课选择性实现的研究意义
第三节立足于执行课程层面的分析框架
一、核心概念的界定
二、分析框架的确定
第三章 高中语文选修课的教学组织形式及选择性的实现
第一节A校的尝试:虚拟教室与现实课堂的整合
一、“乡土小说”专题的实施过程
二、选择性在“乡土小说”专题实施中的体现
三、影响“乡土小说”专题选择性实现的因素
四、A校高中语文选修课选择性的实现:学生因素的突出影响
第二节 B校的尝试:选修课与研究性学习的结合
一、“从建筑到文学”专题的实施过程
二、选择性在“从建筑到文学”专题实施中的体现
三、影响“从建筑到文学”专题选择性实现的因素
四、B校高中语文选修课选择性的实现:“教”与“学”内容的良性循环
……
第四章 高中语文选修课教学组织形式的对比研究
第五章 选D校的行动研究:探索选择性实现的可能路径
第六章 高中语文选修课选择性实现的本土经验及反思
附录
参考文献
后记
-
内容简介:
进入课程改革以来,变革幅度最大的可能是高中,《高中语文课程标准》提出的模块教学、必修课程和选修课程对高中语文教师、教研员是巨大的挑战。选修课到底怎样上?新课程对传统高中语文课堂教学有哪些影响?教师的教学方式将发生哪些变化、每一位高中语文教师都无法回避。《京港语文教育研究前沿丛书·选修课选择性的实现:执行课程层面的探索》从理论和实践两个层面试图为广大高中语文教师破解这个难题。
-
目录:
第一章 我国高中语文选修课的发展历程
第一节 我国高中语文选修课的历史发展
一、从“理想课程”到“官方课程”
二、从“官方课程”到“可接受课程”
三、从“可接受课程”到“实践课程”
第二节新课程背景下的高中语文选修课
一、高中语文选修课的设计理念
二、高中语文教师对选修课的感知和理解
三、高中语文选修课的实施现状
第二章 学术研究视野下的高中语文选修课
第一节高中语文选修课的研究现状
一、研究目的的特点
二、研究主题的特点
三、研究理论基础的特点
四、研究方法的特点
五、研究主体的特点
第二节研究选择性实现的意义
一、高中语文选修课选择性实现的研究地位
二、高中语文选修课选择性实现的研究意义
第三节立足于执行课程层面的分析框架
一、核心概念的界定
二、分析框架的确定
第三章 高中语文选修课的教学组织形式及选择性的实现
第一节A校的尝试:虚拟教室与现实课堂的整合
一、“乡土小说”专题的实施过程
二、选择性在“乡土小说”专题实施中的体现
三、影响“乡土小说”专题选择性实现的因素
四、A校高中语文选修课选择性的实现:学生因素的突出影响
第二节 B校的尝试:选修课与研究性学习的结合
一、“从建筑到文学”专题的实施过程
二、选择性在“从建筑到文学”专题实施中的体现
三、影响“从建筑到文学”专题选择性实现的因素
四、B校高中语文选修课选择性的实现:“教”与“学”内容的良性循环
……
第四章 高中语文选修课教学组织形式的对比研究
第五章 选D校的行动研究:探索选择性实现的可能路径
第六章 高中语文选修课选择性实现的本土经验及反思
附录
参考文献
后记
查看详情