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小学语文同步拓展阅读（五年级上册 RJ版）

作者: 喻旭初编

出版社: 江苏凤凰美术出版社

出版时间: 2015-07

版次: 1

ISBN: 9787534494932

定价: 22.80

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 136页

正文语种: 简体中文

丛书: 小学语文同步拓展阅读

分类: 教材教辅考试>教辅>小学教辅>五年级

6 张插图图片

　　要学好语文，足够的阅读量是必不可少的。只是，对于浩如烟海的文学读品，老师不可能在有限的课时内放下课本，单独进行阅读指导。
　　《小学语文同步拓展阅读（五年级上册 RJ版）》的思路，就是以课文的主题、题材为依据，拓展相关美文作品，引导学生由此及彼，阅读更多的名篇时文。得益于对课文的熟悉，学生阅读其中的文章，容易联系课文对比思考，激发阅读兴趣，主动扩大阅读量。
　　这种好处是显而易见的，因而大多数老师都推荐学生进行同步拓展阅读，很多老师在课题研究和实际教学中寻找将它与课内教学进一步融合的方法。但老师们发现，用一般的同步拓展阅读读品很难做到这一点，它没有统一、明确的拓展目标，难以配合教学设计。
　　理想的同步拓展阅读读品应该既方便老师培养学生的阅读兴趣，又直接有益于课文教学效果。它紧密融合在教学的过程中，不需要老师花费额外的课时。学生在课前预习时读，能了解到课文相关的原理和常识；配合课堂使用，能作为教学设计的补充材料；课后阅读，它是令人身心愉悦的美文读品，呼应和深化课文主题。
　　针对这一情况，《小学语文同步拓展阅读（五年级上册 RJ版）》做了以下改进：
　　研究教案，配合教学。
　　在选择拓展篇目时，大量阅读了老师的教案，把握课文的教学目的，选择更能配合教学的作品。
　　定向拓展，呼应课本。
　　设置固定的拓展栏目，分别从常识准备、主题对比、写作指导、理解能力等方面入手，帮助学生加深对课文的理解。
　　融合课堂内外的“语文同步拓展阅读”系列，相信《小学语文同步拓展阅读（五年级上册 RJ版）》一定能让学生在语文教学中感受阅读的魅力，在阅读中加强课文学习的效果，让阅读和教学相得益彰。　　喻旭初，语文学科特级教师，现任南京市金陵中学学术委员会委员、全国中学语文教学研究会学术委员、南京市中学语文教学研究会会长、江苏青少年写作研究会副会长、中国叶圣陶研究会理事。享受阅读
第1课
书是人类进步的阶梯
成功，等待着你
偷偷读书
第2课
全国十佳小记者——张钫
我和书
与书交朋友
第3课
长满书的大树
书巢
生命的一部分
第4课
名人说“书”
吕蒙读书的故事
书籍，我的良师益友
第一单元阅读检测
（一）董遇读三余
（二）别想摆脱书

情系故乡
第5课
“故乡”的称谓
绝句
十五夜望月
第6课
经霜傲放的梅花
梅花的品格
中国结
第7课
超凡脱俗的桂花
遥远的炊烟（节选）
故乡的榕树（节选）
第8课
故乡是什么
故乡（节选）
月是故乡明（节选）
第二单元阅读检测
（一）秋思
（二）故乡情

解说事物
第9课
鲸爆炸
恐龙
海中变色龙
第10课
“骗术高手”——松鼠
有趣的蜗牛
百兽之王——虎
第11课
变色玻璃
观察天体的“眼睛
智能材料
第12课
灰尘过敏
灰尘虽小文章大
奇异的星空
第三单元阅读检测
（一）不容忽视的光污染
（二）与虎鲸为邻的水母

生活启示
第13课
姜太公钓鱼
该放弃时就放弃
原则
第14课
罗马广场
父亲和一棵小树
战胜命运的孩子
第15课
新文学运动先驱——许地山
落花生（节选）
访兰
第16课
抢救中国民间文化遗产
请听懂小鸟的歌唱
树上的那只鸟
第三单元阅读检测
（一）记在心上
（二）三只毛毛虫

综合性学习：有趣的汉字
父爱母爱
民族自强
主席情怀
参考答案
内容简介:
　　要学好语文，足够的阅读量是必不可少的。只是，对于浩如烟海的文学读品，老师不可能在有限的课时内放下课本，单独进行阅读指导。
　　《小学语文同步拓展阅读（五年级上册 RJ版）》的思路，就是以课文的主题、题材为依据，拓展相关美文作品，引导学生由此及彼，阅读更多的名篇时文。得益于对课文的熟悉，学生阅读其中的文章，容易联系课文对比思考，激发阅读兴趣，主动扩大阅读量。
　　这种好处是显而易见的，因而大多数老师都推荐学生进行同步拓展阅读，很多老师在课题研究和实际教学中寻找将它与课内教学进一步融合的方法。但老师们发现，用一般的同步拓展阅读读品很难做到这一点，它没有统一、明确的拓展目标，难以配合教学设计。
　　理想的同步拓展阅读读品应该既方便老师培养学生的阅读兴趣，又直接有益于课文教学效果。它紧密融合在教学的过程中，不需要老师花费额外的课时。学生在课前预习时读，能了解到课文相关的原理和常识；配合课堂使用，能作为教学设计的补充材料；课后阅读，它是令人身心愉悦的美文读品，呼应和深化课文主题。
　　针对这一情况，《小学语文同步拓展阅读（五年级上册 RJ版）》做了以下改进：
　　研究教案，配合教学。
　　在选择拓展篇目时，大量阅读了老师的教案，把握课文的教学目的，选择更能配合教学的作品。
　　定向拓展，呼应课本。
　　设置固定的拓展栏目，分别从常识准备、主题对比、写作指导、理解能力等方面入手，帮助学生加深对课文的理解。
　　融合课堂内外的“语文同步拓展阅读”系列，相信《小学语文同步拓展阅读（五年级上册 RJ版）》一定能让学生在语文教学中感受阅读的魅力，在阅读中加强课文学习的效果，让阅读和教学相得益彰。
作者简介:
　　喻旭初，语文学科特级教师，现任南京市金陵中学学术委员会委员、全国中学语文教学研究会学术委员、南京市中学语文教学研究会会长、江苏青少年写作研究会副会长、中国叶圣陶研究会理事。
目录:
享受阅读
第1课
书是人类进步的阶梯
成功，等待着你
偷偷读书
第2课
全国十佳小记者——张钫
我和书
与书交朋友
第3课
长满书的大树
书巢
生命的一部分
第4课
名人说“书”
吕蒙读书的故事
书籍，我的良师益友
第一单元阅读检测
（一）董遇读三余
（二）别想摆脱书

情系故乡
第5课
“故乡”的称谓
绝句
十五夜望月
第6课
经霜傲放的梅花
梅花的品格
中国结
第7课
超凡脱俗的桂花
遥远的炊烟（节选）
故乡的榕树（节选）
第8课
故乡是什么
故乡（节选）
月是故乡明（节选）
第二单元阅读检测
（一）秋思
（二）故乡情

解说事物
第9课
鲸爆炸
恐龙
海中变色龙
第10课
“骗术高手”——松鼠
有趣的蜗牛
百兽之王——虎
第11课
变色玻璃
观察天体的“眼睛
智能材料
第12课
灰尘过敏
灰尘虽小文章大
奇异的星空
第三单元阅读检测
（一）不容忽视的光污染
（二）与虎鲸为邻的水母

生活启示
第13课
姜太公钓鱼
该放弃时就放弃
原则
第14课
罗马广场
父亲和一棵小树
战胜命运的孩子
第15课
新文学运动先驱——许地山
落花生（节选）
访兰
第16课
抢救中国民间文化遗产
请听懂小鸟的歌唱
树上的那只鸟
第三单元阅读检测
（一）记在心上
（二）三只毛毛虫

综合性学习：有趣的汉字
父爱母爱
民族自强
主席情怀
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小学语文同步拓展阅读（五年级上册 RJ版）

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