版式设计教程——全国高职高专艺术设计专业教材

作者: 曾强编

出版社: 西南师范大学出版社

出版时间: 2006-09

版次: 1

ISBN: 9787562137207

定价: 32.00

装帧: 平装

开本: 其他

纸张: 铜版纸

页数: 85页

字数: 192千字

分类: 教材教辅考试>教材>高职教材>工程技术

本教程作者结合自己对版式设计教学和实践的理解，从新的角度对版式设计及其创作手法进行了分析，并通过精心制作的案例，从创意思路、技术实现和艺术把关几个层面，对从创意到最终实现的全过程进行了全面的讲解。作者将版式设计的思想、技术和经验贯穿全书，目的是引导读者形成一种平面设计创作的思路，了解平面设计的实现方法，进一步训练创意思维和掌握平面设计的创作技巧。总之，技术与艺术的结合是本书的主导思想，设计原则到应用实践是本书的脉络，思维方式的培养和技能的训练是本书的主要目的。本书可以用作高职、高专、高等院校设计与制作专业或相关课程以及社会相关专业培训班的教材，也适用于对艺术设计感兴趣的一般人士进行自学。曾强，男。1964年生于重庆市。1990年毕业于四川美术学院。重庆市书法家协会会员、重庆市中日友好交流合作促进会理事、台湾第十三届广告金犊奖大陆筹备委员会会员，重庆市第二十三届大学生“校园之春”广告设计大赛评委、中国民盟重庆市青年委员会委员、民盟渝北区委常委、政教学引导

第一教学单元版式设计原理

　一、版式设计的目的及意义

　二、版式设计图文编排的基本原理

　三、版式设计的视觉流程

　四、版式设计的基本程序

　单元版式设计实例演示之一

　单元教学引导

第二教学单元版式设计的形式法则

　一、善用对比，强调和谐

　二、注意比例，构图均衡

　三、单纯简洁，强化秩序

　四、创造节奏，韵律优美

　五、神形兼备，和谐统一

　六、主题突出，层次分明

　七、注重留白，虚实相生

　八、视觉流程，合理有序

　九、文案设计，视读性高

　单元教学引导

第三教学单元版式设计的基本类型

　一、满版式

　二、散点式

　三、上置式

　四、下置式

　五、左置式

　六、右置式

　七、纵轴式

　八、横轴式

　九、斜置式

　十、图形式

　十一、并置式

　十二、对称式

　十三、图文穿插式

　十四、四角式

　十五、重心式

　十六、曲线式

　十七、骨骼式

　单元版式设计实例演示之一

　单元教学引导

后记

主要参考文献
内容简介:
本教程作者结合自己对版式设计教学和实践的理解，从新的角度对版式设计及其创作手法进行了分析，并通过精心制作的案例，从创意思路、技术实现和艺术把关几个层面，对从创意到最终实现的全过程进行了全面的讲解。作者将版式设计的思想、技术和经验贯穿全书，目的是引导读者形成一种平面设计创作的思路，了解平面设计的实现方法，进一步训练创意思维和掌握平面设计的创作技巧。总之，技术与艺术的结合是本书的主导思想，设计原则到应用实践是本书的脉络，思维方式的培养和技能的训练是本书的主要目的。本书可以用作高职、高专、高等院校设计与制作专业或相关课程以及社会相关专业培训班的教材，也适用于对艺术设计感兴趣的一般人士进行自学。
作者简介:
曾强，男。1964年生于重庆市。1990年毕业于四川美术学院。重庆市书法家协会会员、重庆市中日友好交流合作促进会理事、台湾第十三届广告金犊奖大陆筹备委员会会员，重庆市第二十三届大学生“校园之春”广告设计大赛评委、中国民盟重庆市青年委员会委员、民盟渝北区委常委、政
目录:
教学引导

第一教学单元版式设计原理

　一、版式设计的目的及意义

　二、版式设计图文编排的基本原理

　三、版式设计的视觉流程

　四、版式设计的基本程序

　单元版式设计实例演示之一

　单元教学引导

第二教学单元版式设计的形式法则

　一、善用对比，强调和谐

　二、注意比例，构图均衡

　三、单纯简洁，强化秩序

　四、创造节奏，韵律优美

　五、神形兼备，和谐统一

　六、主题突出，层次分明

　七、注重留白，虚实相生

　八、视觉流程，合理有序

　九、文案设计，视读性高

　单元教学引导

第三教学单元版式设计的基本类型

　一、满版式

　二、散点式

　三、上置式

　四、下置式

　五、左置式

　六、右置式

　七、纵轴式

　八、横轴式

　九、斜置式

　十、图形式

　十一、并置式

　十二、对称式

　十三、图文穿插式

　十四、四角式

　十五、重心式

　十六、曲线式

　十七、骨骼式

　单元版式设计实例演示之一

　单元教学引导

后记

主要参考文献