俄罗斯芭蕾历史经验研究/舞学文丛
出版时间:
2017-03
版次:
1
ISBN:
9787103053188
定价:
85.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
298页
正文语种:
简体中文
-
《俄罗斯芭蕾历史经验研究/舞学文丛》研究重心为俄罗斯芭蕾“历时”层面的传统整合与“共时”层面的理论创新。一方面，通过对俄罗斯芭蕾历史经验的总结分类，了解俄罗斯芭蕾历史发展的概况及相关艺术理论，构建以我国为核心的芭蕾艺术长远发展的系统指导理论。另一方面，通过对俄罗斯芭蕾编导、教育、表演等实际调查，总结出其在发展过程中的独到优势和不足之处，并以此历史为鉴，考证我国芭蕾艺术的相关问题，为其实际进步完善提供有价值的建议。 引言
一、学术语境与研究意义
二、文献综述与基本问题
三、研究方法与论文思路
第一章 俄罗斯芭蕾的专业化开端
第二章 第一俄罗斯芭蕾学派
第三章 第二俄罗斯芭蕾学派
第四章 俄罗斯现代芭蕾的辉煌
第五章 苏联古典遗产的保留与探索
第一节 保留遗产
第二节 探索类别
一、重排传统剧目
二、新创革命现实题材剧目
三、其他新创剧目
第三节 小结
第六章 苏联戏剧芭蕾
第一节 时代背景与理论基础
一、以“社会主义现实主义”为主的艺术创作方法的确立
二、“斯坦尼斯拉夫斯基体系”戏剧导表方法的借鉴
三、诺维尔“情节芭蕾”思想的理论奠基
第二节 戏剧芭蕾的发展历程
一、戏剧芭蕾时期的开端
二、20世纪20年代末至30年代初戏剧芭蕾的发展
三、1932一1941年戏剧芭蕾的鼎盛
四、卫国战争至20世纪50年代下半期戏剧芭蕾的衰落
第三节 戏剧芭蕾的历史经验
一、“体验”导表方法
二、形象舞蹈
三、注重戏剧结构
四、吸收民间舞蹈素材
五、小结
第七章 苏联交响芭蕾
第一节 革新背景与前期积淀
一、文化环境的解冻与艺术创作的改革
二、革新芭蕾的要求出现
三、交响芭蕾理论的提出
第二节 交响芭蕾的发展概况
一、“交响”与“形象”并存的领袖之作
二、各具特色的探索之作
第三节 交响芭蕾的历史经验
一、承担内容的交响性舞蹈
二、淡化情节，以舞蹈为主要表情手段
三、舞蹈中的生活，而非生活中的舞蹈
四、小结
第八章 俄罗斯芭蕾当代发展
第九章 俄罗斯芭蕾教育的巨大成就
第一节 俄罗斯芭蕾教育概况与影响
第二节 瓦冈诺娃教学法的历史形成
一、前期积累与师承思考
二、捍卫古典芭蕾艺术
三、总结瓦冈诺娃教学法
四、教学工作和编导实践的互补
第三节 瓦冈诺娃教学法的显著特点
一、宏观特点
二、微观特点
第四节 瓦冈诺娃教学法的历史经验
一、教必有法
二、教无定法
结语
附录一 俄罗斯芭蕾大事记年表
附录二 芭蕾术语表
参考文献
插图出处
后记
-
内容简介:
《俄罗斯芭蕾历史经验研究/舞学文丛》研究重心为俄罗斯芭蕾“历时”层面的传统整合与“共时”层面的理论创新。一方面，通过对俄罗斯芭蕾历史经验的总结分类，了解俄罗斯芭蕾历史发展的概况及相关艺术理论，构建以我国为核心的芭蕾艺术长远发展的系统指导理论。另一方面，通过对俄罗斯芭蕾编导、教育、表演等实际调查，总结出其在发展过程中的独到优势和不足之处，并以此历史为鉴，考证我国芭蕾艺术的相关问题，为其实际进步完善提供有价值的建议。
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目录:
引言
一、学术语境与研究意义
二、文献综述与基本问题
三、研究方法与论文思路
第一章 俄罗斯芭蕾的专业化开端
第二章 第一俄罗斯芭蕾学派
第三章 第二俄罗斯芭蕾学派
第四章 俄罗斯现代芭蕾的辉煌
第五章 苏联古典遗产的保留与探索
第一节 保留遗产
第二节 探索类别
一、重排传统剧目
二、新创革命现实题材剧目
三、其他新创剧目
第三节 小结
第六章 苏联戏剧芭蕾
第一节 时代背景与理论基础
一、以“社会主义现实主义”为主的艺术创作方法的确立
二、“斯坦尼斯拉夫斯基体系”戏剧导表方法的借鉴
三、诺维尔“情节芭蕾”思想的理论奠基
第二节 戏剧芭蕾的发展历程
一、戏剧芭蕾时期的开端
二、20世纪20年代末至30年代初戏剧芭蕾的发展
三、1932一1941年戏剧芭蕾的鼎盛
四、卫国战争至20世纪50年代下半期戏剧芭蕾的衰落
第三节 戏剧芭蕾的历史经验
一、“体验”导表方法
二、形象舞蹈
三、注重戏剧结构
四、吸收民间舞蹈素材
五、小结
第七章 苏联交响芭蕾
第一节 革新背景与前期积淀
一、文化环境的解冻与艺术创作的改革
二、革新芭蕾的要求出现
三、交响芭蕾理论的提出
第二节 交响芭蕾的发展概况
一、“交响”与“形象”并存的领袖之作
二、各具特色的探索之作
第三节 交响芭蕾的历史经验
一、承担内容的交响性舞蹈
二、淡化情节，以舞蹈为主要表情手段
三、舞蹈中的生活，而非生活中的舞蹈
四、小结
第八章 俄罗斯芭蕾当代发展
第九章 俄罗斯芭蕾教育的巨大成就
第一节 俄罗斯芭蕾教育概况与影响
第二节 瓦冈诺娃教学法的历史形成
一、前期积累与师承思考
二、捍卫古典芭蕾艺术
三、总结瓦冈诺娃教学法
四、教学工作和编导实践的互补
第三节 瓦冈诺娃教学法的显著特点
一、宏观特点
二、微观特点
第四节 瓦冈诺娃教学法的历史经验
一、教必有法
二、教无定法
结语
附录一 俄罗斯芭蕾大事记年表
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参考文献
插图出处
后记
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