黄河清：中学数学问题导学教学策略

作者: 黄河清著

出版社: 中国林业出版社

出版时间: 2008-01

版次: 1

ISBN: 9787503850981

定价: 19.00

装帧: 平装

开本: 32开

纸张: 胶版纸

页数: 281页

正文语种: 简体中文

丛书: 名师教学思想与教学艺术丛书

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他

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　　本书是“名师教学思想与教学艺术丛书”之《黄河清——中学数学问题导学教学策略》，该书呈现了黄河清用心做一个教师的辛勤耕耘经历。全书共分“教学思想概述”“课堂教学实录”及“专家评说”三个部分，具体内容包括“数学教学要培养学生可持续发展的能力”“数学教学要遵循学生认知发展的规律”“以解决问题为中心组织教学”“‘以解决问题为中心组织教学’实践案例”等。该书可作为各大院校教材使用，也可作为从事相关工作的人员参考使用。　　黄河清，广西东兰县人，1963年1月生，1983年毕业于广西师范大学数学系，研究生学历，特级教师，现为广西南宁三中副校长。
　　从教24年，致力于中学数学教学研究与实践，具有先进的教育理念和鲜明的教学风格，教学成绩显著，所带学生获得过数学高考、奥赛的广西状元；曾三次获得广西和南宁市优质课比赛一等奖，五次入选广西特级教师讲学团，在全区上示范课，在全国刊物上发表论文160多篇，已编著《感悟教育》、《学习误区》等十多套教育丛书。先后被人事部、教育部授予“全国模范教师”称号，被广西壮族自治区人民政府授予“特级《名师教学思想与教学艺术丛书》总序/顾明远
题词/郭振有
序/邓国显
用心做一名老师
教学思想概述
一、数学教学要培养学生可持续发展的能力
（一）对数学的基本认识
1.数学是一门科学
2.数学是一门语言
3.数学是一个过程
4.数学是一种思想
5.数学是一种精神
6.数学是一种文化
（二）让学生具备数学的素质
1.树立明确的数量观念
2.提高逻辑思维能力
3.培养认真细致、一丝不苟的作风
4.形成精益求精的品质
5.提高处理复杂问题的能力
6.增强拼搏精神和应变能力
7.激发人的探索精神和创造力
8.具有
内容简介:
　　本书是“名师教学思想与教学艺术丛书”之《黄河清——中学数学问题导学教学策略》，该书呈现了黄河清用心做一个教师的辛勤耕耘经历。全书共分“教学思想概述”“课堂教学实录”及“专家评说”三个部分，具体内容包括“数学教学要培养学生可持续发展的能力”“数学教学要遵循学生认知发展的规律”“以解决问题为中心组织教学”“‘以解决问题为中心组织教学’实践案例”等。该书可作为各大院校教材使用，也可作为从事相关工作的人员参考使用。
作者简介:
　　黄河清，广西东兰县人，1963年1月生，1983年毕业于广西师范大学数学系，研究生学历，特级教师，现为广西南宁三中副校长。
　　从教24年，致力于中学数学教学研究与实践，具有先进的教育理念和鲜明的教学风格，教学成绩显著，所带学生获得过数学高考、奥赛的广西状元；曾三次获得广西和南宁市优质课比赛一等奖，五次入选广西特级教师讲学团，在全区上示范课，在全国刊物上发表论文160多篇，已编著《感悟教育》、《学习误区》等十多套教育丛书。先后被人事部、教育部授予“全国模范教师”称号，被广西壮族自治区人民政府授予“特级
目录:
《名师教学思想与教学艺术丛书》总序/顾明远
题词/郭振有
序/邓国显
用心做一名老师
教学思想概述
一、数学教学要培养学生可持续发展的能力
（一）对数学的基本认识
1.数学是一门科学
2.数学是一门语言
3.数学是一个过程
4.数学是一种思想
5.数学是一种精神
6.数学是一种文化
（二）让学生具备数学的素质
1.树立明确的数量观念
2.提高逻辑思维能力
3.培养认真细致、一丝不苟的作风
4.形成精益求精的品质
5.提高处理复杂问题的能力
6.增强拼搏精神和应变能力
7.激发人的探索精神和创造力
8.具有