小学语文质量目标指南：3年级

作者: 窦桂梅编 , 胡兰编

出版社: 清华大学出版社

出版时间: 2013-09

版次: 1

ISBN: 9787302338864

定价: 39.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 204页

分类: 教材教辅考试>教辅>小学教辅>三年级

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　　《小学语文质量目标指南：3年级》之于教师——教学目标明确，可操作性很强，是备课特需的优质资源。
　　《小学语文质量目标指南：3年级》之于家长——了解孩子应掌握的学习内容与质量要求，做到心中有数。
　　《小学语文质量目标指南》系列获“北京市基础教育课程建设优秀成果一等奖”和“第四届北京市基础教育教学成果一等奖（政府奖）”。
　　窦桂梅，全国著名特级教师。现任清华大学附属小学校长兼任北京中心商务区实验小学校长（简称北京CBD实验小学）。曾作为高访学者从师于朱小蔓教授（原中央教科所所长），而今在读教育学博士。中学高级教师，北京教育学院的兼职教授，首都师范大学硕士研究生导师，北京市特级教师评审委委员。担任国家重点课题语文教材编写组的编委和编写工作。提名全国“十杰教师”，先后获得全国模范教师，全国师德先进个人，全国教育系统劳动模范，吉林省管专家、省拔尖人才、省三八红旗手，以及先进管理者等荣誉称号。
代序一乐在学中
代序二窦桂梅和《小学语文质量目标指南》
前言《小学语文质量目标指南》修订说明
本书使用说明
一手好汉字
一手好汉字：正确、规范、美观
一、质量依据
二、质量目标
（一）正确
（二）规范
（三）美观
三、实施策略
四、质量评价
五、相关附件
附件（一）基础字词表
附件（二）拓展字词表
附件（三）课外词语表
附件（四）识字小窍门
附件（五）常用字字理
附件（六）写字小故事
附件（七）书法小讲堂
一副好口才
一副好口才：倾听、表达、应对
一、质量依据
二、质量目标
（一）倾听
（二）表达
（三）应对
三、实施策略
四、质量评价
五、相关附件
附件（一）倾听素材
附件（二）朗读素材
附件（三）表述（讲故事）素材
附件（四）应对素材
一篇好文章
第一部分：读懂一篇好文章
读懂一篇好文章：理解、统整、评鉴
一、质量依据
二、质量目标
（一）理解
（二）统整
（三）评鉴
三、实施策略
四、质量评价
五、相关附件
附件（一）名家名篇推荐
附件（二）必读、选读书目
附件（三）影视作品推荐
附件（四）文学小常识
附件（五）趣味语文
附件（六）相关阅读活动
第二部分：能写一篇好文章
能写一篇好文章：积累、观察、运用
一、质量依据
二、质量目标
（一）积累
（二）观察
（三）运用
三、实施策略
四、质量评价
五、相关附件
附件（一）积累--古诗词
附件（二）积累--儿童诗及现代诗
附件（三）积累--古文经典
附件（四）积累--妙招例举
附件（五）观察--妙招例举
附件（六）运用--课内读写结合例举
附件（七）运用--写作指导范本
附件（八）运用--学生作文范文
综合测评
一、测评方案
二、测评内容
（一）百字测评
（二）诗文测评
（三）朗读测评
（四）讲故事测评
（五）习作测评
（六）期末试卷样卷及答案
参考文献
内容简介:
　　《小学语文质量目标指南：3年级》之于教师——教学目标明确，可操作性很强，是备课特需的优质资源。
　　《小学语文质量目标指南：3年级》之于家长——了解孩子应掌握的学习内容与质量要求，做到心中有数。
　　《小学语文质量目标指南》系列获“北京市基础教育课程建设优秀成果一等奖”和“第四届北京市基础教育教学成果一等奖（政府奖）”。
作者简介:
　　窦桂梅，全国著名特级教师。现任清华大学附属小学校长兼任北京中心商务区实验小学校长（简称北京CBD实验小学）。曾作为高访学者从师于朱小蔓教授（原中央教科所所长），而今在读教育学博士。中学高级教师，北京教育学院的兼职教授，首都师范大学硕士研究生导师，北京市特级教师评审委委员。担任国家重点课题语文教材编写组的编委和编写工作。提名全国“十杰教师”，先后获得全国模范教师，全国师德先进个人，全国教育系统劳动模范，吉林省管专家、省拔尖人才、省三八红旗手，以及先进管理者等荣誉称号。
目录:
代序一乐在学中
代序二窦桂梅和《小学语文质量目标指南》
前言《小学语文质量目标指南》修订说明
本书使用说明
一手好汉字
一手好汉字：正确、规范、美观
一、质量依据
二、质量目标
（一）正确
（二）规范
（三）美观
三、实施策略
四、质量评价
五、相关附件
附件（一）基础字词表
附件（二）拓展字词表
附件（三）课外词语表
附件（四）识字小窍门
附件（五）常用字字理
附件（六）写字小故事
附件（七）书法小讲堂
一副好口才
一副好口才：倾听、表达、应对
一、质量依据
二、质量目标
（一）倾听
（二）表达
（三）应对
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一篇好文章
第一部分：读懂一篇好文章
读懂一篇好文章：理解、统整、评鉴
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（二）统整
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第二部分：能写一篇好文章
能写一篇好文章：积累、观察、运用
一、质量依据
二、质量目标
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（二）观察
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附件（二）积累--儿童诗及现代诗
附件（三）积累--古文经典
附件（四）积累--妙招例举
附件（五）观察--妙招例举
附件（六）运用--课内读写结合例举
附件（七）运用--写作指导范本
附件（八）运用--学生作文范文
综合测评
一、测评方案
二、测评内容
（一）百字测评
（二）诗文测评
（三）朗读测评
（四）讲故事测评
（五）习作测评
（六）期末试卷样卷及答案
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