教育智慧200则

作者: 高宏群著

出版社: 郑州大学出版社

出版时间: 2012-10

版次: 1

ISBN: 9787564515942

定价: 22.00

装帧: 平装

开本: 大32开

纸张: 胶版纸

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他

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　　《教育智慧200则》与其说是高宏群老师多年教书生涯的经验总结，倒不如说是他一生献身教育事业的肺腑之言。自1974年参加工作以来，高宏群已从一名民办教师，成为如今享受国务院政府特殊津贝占的*骨干教师；已从一名普通的小学教师，成为如今的高中特级教师。这期间，他教过小学语文、数学、体育、美术，也教过初中英语、物理，还曾从事过高中音乐教学，但堪称辉煌的还是他从事了30多年的高中思想政治课教学。可以说，如果没有丰富的社会阅历和多彩的教学经历，能写出这样高水平的教学专著是难以想象的。　　高宏群，河南三门峡人，1983年毕业于河南大学政教系。现任三门峡市第一高级中学科研处主任，兼河南省普通高中课程改革专家组成员、河南省高中教学研究中心思想政治学科中心组成员。曾获河南省“五一”劳动奖章、河南省特级教师、*骨干教师和享受国务院政府特殊津贴专家等荣誉称号。先后在《中国教育报》《中学政治教学参考》《中学文科参考资料》等报刊发表教研文章400余篇，出版专著《中学政治相关词辨析辞典》《中学政治优化命题研究》《高考政治优化方案》等。第一部分教育篇

1.坚持科学教育观

2.教育让人更有头脑

3.教育的美丽在于开拓学生潜能

4.教育的目的是让学生壮志满怀

5.教育无小事

6.教育要引领学生不断攀登

7.教育的秘籍是师爱

8.“民主教育”的核心是尊重

9.既重言教，又重身教

10.心系课堂，爱系学生，情系教育

11.德育的本质是自律

12.全心全意为学生服务

13.一切为了学生的发展

14.学校教育的“一个中心，两个基本点”

第二部分教师篇

15.教师的工作是一门伟业

16.教师的心灵

17.教师影响学生的一生

18.教师的责任大于天

19.做高层次的教师

20.教师工作的“六心”

21.教师的使命就是不断学习

22.教师的幸福是一种精神享受

23.教师不是万能的

24.没有教师的高水平，难有学生的高素质

25.教师的最高追求

26.教师的品格

27.做博学达理的教师

28.师德就在兢兢业业的工作中

29.教师的春夏秋冬

30.教师的气质

31.做最好的教师

32.教师的职业是创造人的工程

33.做学生的表率

34.对教师的要求

35.教师究竟需要多少“水”

36.做有学问的教师

37.教师的目光

38.教师要学会幽默

39.教师的最高境界

40.教师的“五种镜子”

41.认真做好每一件事

42.不断超越自我

43.教师的教育教学个性

44.教师要站好讲台

……

第三部分教学篇

第四部分教研篇

第五部分管理篇

第六部分班主任篇

后记
内容简介:
　　《教育智慧200则》与其说是高宏群老师多年教书生涯的经验总结，倒不如说是他一生献身教育事业的肺腑之言。自1974年参加工作以来，高宏群已从一名民办教师，成为如今享受国务院政府特殊津贝占的*骨干教师；已从一名普通的小学教师，成为如今的高中特级教师。这期间，他教过小学语文、数学、体育、美术，也教过初中英语、物理，还曾从事过高中音乐教学，但堪称辉煌的还是他从事了30多年的高中思想政治课教学。可以说，如果没有丰富的社会阅历和多彩的教学经历，能写出这样高水平的教学专著是难以想象的。
作者简介:
　　高宏群，河南三门峡人，1983年毕业于河南大学政教系。现任三门峡市第一高级中学科研处主任，兼河南省普通高中课程改革专家组成员、河南省高中教学研究中心思想政治学科中心组成员。曾获河南省“五一”劳动奖章、河南省特级教师、*骨干教师和享受国务院政府特殊津贴专家等荣誉称号。先后在《中国教育报》《中学政治教学参考》《中学文科参考资料》等报刊发表教研文章400余篇，出版专著《中学政治相关词辨析辞典》《中学政治优化命题研究》《高考政治优化方案》等。
目录:
第一部分教育篇

1.坚持科学教育观

2.教育让人更有头脑

3.教育的美丽在于开拓学生潜能

4.教育的目的是让学生壮志满怀

5.教育无小事

6.教育要引领学生不断攀登

7.教育的秘籍是师爱

8.“民主教育”的核心是尊重

9.既重言教，又重身教

10.心系课堂，爱系学生，情系教育

11.德育的本质是自律

12.全心全意为学生服务

13.一切为了学生的发展

14.学校教育的“一个中心，两个基本点”

第二部分教师篇

15.教师的工作是一门伟业

16.教师的心灵

17.教师影响学生的一生

18.教师的责任大于天

19.做高层次的教师

20.教师工作的“六心”

21.教师的使命就是不断学习

22.教师的幸福是一种精神享受

23.教师不是万能的

24.没有教师的高水平，难有学生的高素质

25.教师的最高追求

26.教师的品格

27.做博学达理的教师

28.师德就在兢兢业业的工作中

29.教师的春夏秋冬

30.教师的气质

31.做最好的教师

32.教师的职业是创造人的工程

33.做学生的表率

34.对教师的要求

35.教师究竟需要多少“水”

36.做有学问的教师

37.教师的目光

38.教师要学会幽默

39.教师的最高境界

40.教师的“五种镜子”

41.认真做好每一件事

42.不断超越自我

43.教师的教育教学个性

44.教师要站好讲台

……

第三部分教学篇

第四部分教研篇

第五部分管理篇

第六部分班主任篇

后记

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