班主任智慧200则

作者: 高宏群著

出版社: 大象出版社

出版时间: 2016-06

版次: 1

ISBN: 9787534777639

定价: 29.80

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 227页

字数: 248千字

正文语种: 简体中文

分类: 社会文化

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　　《班主任智慧200则》共设五个篇章，分别为班级管理篇、班级文化篇、爱生育人篇、自我升华篇、指导学生篇。全书共２００则小智慧，就当今班主任工作中的热点、焦点、难点、盲点问题阐述了自己的独到见解，涉及班主任工作的众多细节，言简意赅，通俗易懂，富有哲理，发人深思，是班主任朋友不可或缺的参考用书。同时，该书对于指导广大中小学教师巩固专业思想，提高自身素质，转变教育观念，改进教学方法，增强教学魅力，提升科研能力，也有一定的借鉴意义。　　高宏群，河南三门峡人。三门峡市高级中学正高级教师，兼河南省普通高中课程改革专家组成员、河南省高中教学研究中心思想政治学科中心组成员、全国中小学教材审查专家库思想政治学科审查专家。在《中国教育报》《思想政治课教学》《中学政治教学参考》等报刊发表教研文章400余篇，所著《中学政治相关词辨析辞典》《教育智慧200则》《转型时期中小学教师教科研之路》分别由陕西人民出版社、郑州大学出版社出版。先后被授予三门峡市专业技术拔尖人才、河南省特级教师、国*级骨干教师和享受国务院特殊津贴有突出贡献专家等荣誉称号，荣获河南省五一劳动奖章。班级管理篇
1.班级管理的“三重境界”
2.班级管理要处理好“四对矛盾”
3.“严”是班主任的法宝
4.让学生小团体转“危”为“机”
5.做好“五事”，方能“无事”
6.班级管理要注重“理”字
7.班级管理工作“八字方针”
8.班主任工作“十忌十要”
9.班级管理“十二字诀”
10.班级管理的“是”与“非”
11.班级的“三种力”
12.班级管理的“刺猬法则”
13.班级管理的“五个抓手”
14.治班“三招”
15.班级管理“放”字诀
16.班主任的“出现”艺术
17.班级管理中的“积分激励”
18.“香蕉球”育人法
19.班级管理制度的温情表达
20.班主任的“美心”教育
21.班主任工作中的“七个不等式”
22.班级日常管理“五字诀”
23.班主任工作的“几何”艺术
24.对犯错学生的适当惩戒
25.管理新班方略
26.新班级度过磨合期“五字诀”
27.班主任工作之“道”
28.班级管理的“道”和“技”
29.班主任工作的辩证思维
30.立情，班级管理的最高意境
31.班主任工作“四用”
32.班主任的“说理教育”
33.明确班主任的任务
34.要处理好简单与复杂的关系
35.班主任“罚”的艺术
36.巧用“压力”管班级
37.“五行”治班
38.别让管理“只差一点点”
39.宽攻为妙·。
40.班主任的“三宝”
41.写检查绝不是治班的灵丹妙药
42.细节决定成败
43.成就优秀班集体的“三个需要”
44.班主任的“虚虚实实”
45.智育和德育要“两手抓”
46.班主任工作贵在“细”
班级文化篇
47.积极构建和谐的班级文化
……
爱生育人篇
自我升华篇
指导学生篇
内容简介:
　　《班主任智慧200则》共设五个篇章，分别为班级管理篇、班级文化篇、爱生育人篇、自我升华篇、指导学生篇。全书共２００则小智慧，就当今班主任工作中的热点、焦点、难点、盲点问题阐述了自己的独到见解，涉及班主任工作的众多细节，言简意赅，通俗易懂，富有哲理，发人深思，是班主任朋友不可或缺的参考用书。同时，该书对于指导广大中小学教师巩固专业思想，提高自身素质，转变教育观念，改进教学方法，增强教学魅力，提升科研能力，也有一定的借鉴意义。
作者简介:
　　高宏群，河南三门峡人。三门峡市高级中学正高级教师，兼河南省普通高中课程改革专家组成员、河南省高中教学研究中心思想政治学科中心组成员、全国中小学教材审查专家库思想政治学科审查专家。在《中国教育报》《思想政治课教学》《中学政治教学参考》等报刊发表教研文章400余篇，所著《中学政治相关词辨析辞典》《教育智慧200则》《转型时期中小学教师教科研之路》分别由陕西人民出版社、郑州大学出版社出版。先后被授予三门峡市专业技术拔尖人才、河南省特级教师、国*级骨干教师和享受国务院特殊津贴有突出贡献专家等荣誉称号，荣获河南省五一劳动奖章。
目录:
班级管理篇
1.班级管理的“三重境界”
2.班级管理要处理好“四对矛盾”
3.“严”是班主任的法宝
4.让学生小团体转“危”为“机”
5.做好“五事”，方能“无事”
6.班级管理要注重“理”字
7.班级管理工作“八字方针”
8.班主任工作“十忌十要”
9.班级管理“十二字诀”
10.班级管理的“是”与“非”
11.班级的“三种力”
12.班级管理的“刺猬法则”
13.班级管理的“五个抓手”
14.治班“三招”
15.班级管理“放”字诀
16.班主任的“出现”艺术
17.班级管理中的“积分激励”
18.“香蕉球”育人法
19.班级管理制度的温情表达
20.班主任的“美心”教育
21.班主任工作中的“七个不等式”
22.班级日常管理“五字诀”
23.班主任工作的“几何”艺术
24.对犯错学生的适当惩戒
25.管理新班方略
26.新班级度过磨合期“五字诀”
27.班主任工作之“道”
28.班级管理的“道”和“技”
29.班主任工作的辩证思维
30.立情，班级管理的最高意境
31.班主任工作“四用”
32.班主任的“说理教育”
33.明确班主任的任务
34.要处理好简单与复杂的关系
35.班主任“罚”的艺术
36.巧用“压力”管班级
37.“五行”治班
38.别让管理“只差一点点”
39.宽攻为妙·。
40.班主任的“三宝”
41.写检查绝不是治班的灵丹妙药
42.细节决定成败
43.成就优秀班集体的“三个需要”
44.班主任的“虚虚实实”
45.智育和德育要“两手抓”
46.班主任工作贵在“细”
班级文化篇
47.积极构建和谐的班级文化
……
爱生育人篇
自我升华篇
指导学生篇

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