报纸编辑——高等学校文科教材
出版时间:
2003-08
版次:
1
ISBN:
9787211042135
定价:
16.20
装帧:
平装
开本:
其他
纸张:
胶版纸
页数:
283页
字数:
220千字
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本书主要介绍报纸编辑工作的基本理论、基本知识和基本操作技术。全书共分7章：第1～2章为总论部分，提纲挈领地帮助读者树立关于编辑工作、编辑修养、编辑方针及政策的一些基本观念。第3～6章为基本业务部分，具体细致地帮助读者切实了解和掌握报纸编辑工作的要领和技术。最后一章《怎样学好报纸编辑课》和各章后面所附的《思考与练习》题，则是介绍学习方法，提供实践园地，便于读者更好地理论联系实际，学深学活。 叶春华，男，1929年出生，浙江黄岩人，教授。1951年考入上海复旦大学新闻系，1955年毕业留校任教至今。曾任新闻系副主任、新闻学院新闻系主任等职。1982年以来，曾60多次受聘担任全国好新闻评委会、中国新闻奖评委会、上海市和浙江省等各类好新闻评委会的复评委员、定评 编辑工作不是“为人作嫁”——代新版自序
第一版自序
第一章 编辑工作和编辑
第一节 编辑工作的三大作用
一、总串联
二、总合成
三、总把关
第二节 编辑的基本业务和基本功
一、选择稿件
二、个性稿件
三、制作标题
四、组织版面
第三节 编辑的“苦”与“乐”
一、编辑三“苦”
二、编辑三“乐”
第四节 编辑不是“杂家”
一、什么是“杂家”？
二、是编辑就不是“杂家”，是“杂家”就不是编辑
三、编辑就是编辑
第五节 编辑的职业素养
一、宏观意识
二、全面把关
三、通晓业务
四、文笔精练
第六节 记者和编辑工作
一、培养自己成为“编、采、通”全能的新闻工作者
二、记者业务和编辑业务是相互补充的、相互促进的
思考与练习
第二章 编辑方针
第一节 编辑方针的制订依据
一、取决于报纸性质
二、取决于读者对象
三、取决于办报目的
第二节 编辑工作的指南
第三节 《发刊词》和《改版的话》
思考与练习
第三章 稿件的选择与组织
第四章 稿件的修改
第五章 标题的制作
第六章 版面的组织
第七章 怎样学好报纸编辑课
附录一 揭批“四人帮”控制时期《人民日报》的反动编排
附录二 《解放日报》校正稿件应用符号
附录三 《解放日报》报版拼版分栏字数参照表
附录四 《解放日报》袖珍版样
新版后记
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内容简介:
本书主要介绍报纸编辑工作的基本理论、基本知识和基本操作技术。全书共分7章：第1～2章为总论部分，提纲挈领地帮助读者树立关于编辑工作、编辑修养、编辑方针及政策的一些基本观念。第3～6章为基本业务部分，具体细致地帮助读者切实了解和掌握报纸编辑工作的要领和技术。最后一章《怎样学好报纸编辑课》和各章后面所附的《思考与练习》题，则是介绍学习方法，提供实践园地，便于读者更好地理论联系实际，学深学活。
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作者简介:
叶春华，男，1929年出生，浙江黄岩人，教授。1951年考入上海复旦大学新闻系，1955年毕业留校任教至今。曾任新闻系副主任、新闻学院新闻系主任等职。1982年以来，曾60多次受聘担任全国好新闻评委会、中国新闻奖评委会、上海市和浙江省等各类好新闻评委会的复评委员、定评
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目录:
编辑工作不是“为人作嫁”——代新版自序
第一版自序
第一章 编辑工作和编辑
第一节 编辑工作的三大作用
一、总串联
二、总合成
三、总把关
第二节 编辑的基本业务和基本功
一、选择稿件
二、个性稿件
三、制作标题
四、组织版面
第三节 编辑的“苦”与“乐”
一、编辑三“苦”
二、编辑三“乐”
第四节 编辑不是“杂家”
一、什么是“杂家”？
二、是编辑就不是“杂家”，是“杂家”就不是编辑
三、编辑就是编辑
第五节 编辑的职业素养
一、宏观意识
二、全面把关
三、通晓业务
四、文笔精练
第六节 记者和编辑工作
一、培养自己成为“编、采、通”全能的新闻工作者
二、记者业务和编辑业务是相互补充的、相互促进的
思考与练习
第二章 编辑方针
第一节 编辑方针的制订依据
一、取决于报纸性质
二、取决于读者对象
三、取决于办报目的
第二节 编辑工作的指南
第三节 《发刊词》和《改版的话》
思考与练习
第三章 稿件的选择与组织
第四章 稿件的修改
第五章 标题的制作
第六章 版面的组织
第七章 怎样学好报纸编辑课
附录一 揭批“四人帮”控制时期《人民日报》的反动编排
附录二 《解放日报》校正稿件应用符号
附录三 《解放日报》报版拼版分栏字数参照表
附录四 《解放日报》袖珍版样
新版后记
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