中国科普名家名作 院士数学讲座专辑-从数学教育到教育数学(典藏版)

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作者:
2011-07
版次: 1
ISBN: 9787514801965
定价: 16.00
装帧: 平装
开本: 32开
纸张: 胶版纸
页数: 247页
字数: 140千字
分类: 童书
  • 《从数学教育到教育数学:院士数学讲座专辑·中国科普名家名作(典藏版)》是我国著名数学家、计算机专家张景中院士创作的科普读物,包括珍贵的遗产,沉重的负担;国王向欧几里得提出的请求;平面几何的另一条新路等九部分内容。 一、珍贵的遗产,沉重的负担
    1.1从方块字谈起
    1.210个指头不如8个指头
    1.3更先进的数制
    1.4亡羊补牢,犹未为晚

    二、国王向欧几里得提出的请求
    2.1第一部几何教科书
    2.2国王的请求
    2.3难在何处
    2.4眼光向前

    三、要什么样的几何教材
    3.1几何——数学教育改革的热点
    3.2欧几里得滚蛋
    3.3对新教材的要求

    四、抓住面积,开门见山
    4.1面积法——古老的证题工具
    4.2面积——数学里的多面手
    4.3一个开门见山的体系
    4.4面积公式□解题利器

    五、平面几何的另一条新路
    5.1一个平凡公式的妙用
    5.2共边三角形与共角三角形
    5.3两个定理的广泛应用
    5.4逻辑展开
    5.5新体系的逻辑后盾——公理体系
    5.6张角公式的用处

    六、面积方法在课外
    6.1面积与轨迹
    6.2面积与坐标
    6.3面积与自然对数
    6.4一线串五珠
    6.5余面积与勾股差

    七、微积分大门的高门槛
    7.1又一份珍贵遗产——微积分
    7.2极限理论与“ε-语言”
    7.3不用“ε-语言”讲数列极限
    7.4不用“ε-语言”讲函数极限
    7.5两种极限定义的等价性

    八、漏掉了的基本定理
    8.1两种归纳法——何其相似乃尔
    8.2连续归纳原理与实数连续性等价
    8.3连续归纳法的应用
    8.4一个由点到面的推理模式
    8.5两种质疑

    九、从数学教育到教育数学
    9.1从欧几里得到布尔巴基
    9.2教育数学有事可做
    9.3是难是易
    9.4优劣的标准
    9.5纸上谈兵与真刀真枪
    后记
  • 内容简介:
    《从数学教育到教育数学:院士数学讲座专辑·中国科普名家名作(典藏版)》是我国著名数学家、计算机专家张景中院士创作的科普读物,包括珍贵的遗产,沉重的负担;国王向欧几里得提出的请求;平面几何的另一条新路等九部分内容。
  • 目录:
    一、珍贵的遗产,沉重的负担
    1.1从方块字谈起
    1.210个指头不如8个指头
    1.3更先进的数制
    1.4亡羊补牢,犹未为晚

    二、国王向欧几里得提出的请求
    2.1第一部几何教科书
    2.2国王的请求
    2.3难在何处
    2.4眼光向前

    三、要什么样的几何教材
    3.1几何——数学教育改革的热点
    3.2欧几里得滚蛋
    3.3对新教材的要求

    四、抓住面积,开门见山
    4.1面积法——古老的证题工具
    4.2面积——数学里的多面手
    4.3一个开门见山的体系
    4.4面积公式□解题利器

    五、平面几何的另一条新路
    5.1一个平凡公式的妙用
    5.2共边三角形与共角三角形
    5.3两个定理的广泛应用
    5.4逻辑展开
    5.5新体系的逻辑后盾——公理体系
    5.6张角公式的用处

    六、面积方法在课外
    6.1面积与轨迹
    6.2面积与坐标
    6.3面积与自然对数
    6.4一线串五珠
    6.5余面积与勾股差

    七、微积分大门的高门槛
    7.1又一份珍贵遗产——微积分
    7.2极限理论与“ε-语言”
    7.3不用“ε-语言”讲数列极限
    7.4不用“ε-语言”讲函数极限
    7.5两种极限定义的等价性

    八、漏掉了的基本定理
    8.1两种归纳法——何其相似乃尔
    8.2连续归纳原理与实数连续性等价
    8.3连续归纳法的应用
    8.4一个由点到面的推理模式
    8.5两种质疑

    九、从数学教育到教育数学
    9.1从欧几里得到布尔巴基
    9.2教育数学有事可做
    9.3是难是易
    9.4优劣的标准
    9.5纸上谈兵与真刀真枪
    后记
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