(2017春)1课3练 八年级 英语 (下) 新目标 RJXMB
出版时间:
2017-01
版次:
1
ISBN:
9787214111807
定价:
23.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
字数:
207千字
-
本书依据教材内容展现顺序，给出本课时知识和能力训练目标。通过课前预习，针对目标进行清单式基础检测，引导学生自主梳理各课时的基础知识和重点。配合教学进程，创设过程性检测题，通过合作互动，揭示学习进程中的深层次问题，让学生进行感悟、体验、实践、提升。依托课后终端性检测题，进行源于教材的巩固和宽于教材的拓展探究，自丰测评学习效果。 Unit 1 What's the matter?
Section A
Section B
Self Check
Unit 2 1'11 help to clean up the city parks
Section A
Section B
Self Check
Unit 3 Could you please clean your room?
Section A
Section B
Self Check
Unit 4 Why don't you talk to your parents?
Section A
Section B
Self Check
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?
Section A
Section B
Self Check
Unit 6 An old man tried to move the mountains,
Section A
Section B
Self Check
Unit 7 What's the highest mountain in the world?
Section A
Section B
Self Check
Unit 8 Have you read Treasure Island yet ?
Section A
Section B
Self Check
Unit 9 Have you ever been to a museum?
Section A
Section B
Self Check
Unit 10 l've had this bike for three years
Section A
Section B
Self Check
活页部分
单元达标测试卷（ Unit 1）
单元达标测试卷（ Unit 2）
单元达标测试卷（ Unit 3）
单元达标测试卷（ Unit 4）
单元达标测试卷（ Unit 5）
期中综合测试卷
单元达标测试卷（ Unit 6）
单元达标测试卷（ Unit 7）
单元达标测试卷（ Unit 8）
单元达标测试卷（ Unit 9）
单元达标测试卷（ Unit 10）
期末综合测试卷
听力材料、参考答案与提示
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内容简介:
本书依据教材内容展现顺序，给出本课时知识和能力训练目标。通过课前预习，针对目标进行清单式基础检测，引导学生自主梳理各课时的基础知识和重点。配合教学进程，创设过程性检测题，通过合作互动，揭示学习进程中的深层次问题，让学生进行感悟、体验、实践、提升。依托课后终端性检测题，进行源于教材的巩固和宽于教材的拓展探究，自丰测评学习效果。
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目录:
Unit 1 What's the matter?
Section A
Section B
Self Check
Unit 2 1'11 help to clean up the city parks
Section A
Section B
Self Check
Unit 3 Could you please clean your room?
Section A
Section B
Self Check
Unit 4 Why don't you talk to your parents?
Section A
Section B
Self Check
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?
Section A
Section B
Self Check
Unit 6 An old man tried to move the mountains,
Section A
Section B
Self Check
Unit 7 What's the highest mountain in the world?
Section A
Section B
Self Check
Unit 8 Have you read Treasure Island yet ?
Section A
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Unit 9 Have you ever been to a museum?
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Unit 10 l've had this bike for three years
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