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学校心理健康教育课程设计与实施 石春,李梅 编

学校心理健康教育课程设计与实施 石春,李梅 编
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作者:
出版社: 北京师范大学出版社
2024-07
版次: 1
ISBN: 9787303295685
定价: 53.00
装帧: 平装
开本: 其他
页数: 336页
字数: 420千字
分类: 综合性图书
2人买过
  • 本教材从读者需求出发，以问题解决为导向，强调学校心理健康教育课程设计的可操作性和实用性，服务于学校心理健康教师教学实际，提升心理健康教师课堂教学能力。本教材先从整体上介绍学校心理健康教育课程，后将学校心理健康教育内容划分为若干辅导主题，从相关概念、学生心理发展特点、教学目标与教学活动设计几个方面展开，同时提供多种形式的补充资源，助力学校心理健康教师入门与专业成长。 ‘第一章 学校心理健康教育课程概述………………………………………………… (1)

    第一节 学校心理健康教育概述………………………………………………… (2)

    第二节 学校心理健康教育的历史与发展……………………………………… (10)

    第三节 学校心理健康教育课程概述…………………………………………… (17)

    第四节 学校心理健康教育课程的历史与发展………………………………… (20)

    第二章 学校心理健康教育课程设计概述…………………………………………… (27)

    第一节 什么是学校心理健康教育课程设计…………………………………… (28)

    第二节 学校心理健康教育课程设计的取向与模式…………………………… (36)

    第三章 学校心理健康教育课程设计思路…………………………………………… (44)

    第一节 学校心理健康教育课程的主题设计…………………………………… (45)

    第二节 学校心理健康教育课程的单元设计…………………………………… (64)

    第三节 学校心理健康教育课教学技能比赛的个案辅导……………………… (66)

    第四章 学校心理健康教育课程实施的教学技术…………………………………… (77)

    第一节 促进关系建立的技术…………………………………………………… (78)

    第二节 促进学生分享的技术…………………………………………………… (85)

    第三节 促进学生反思的技术…………………………………………………… (92)

    第五章 自我意识辅导………………………………………………………………… (96)

    第一节 自我意识辅导概述……………………………………………………… (97)

    第二节 不同年龄阶段学生自我意识发展的特点…………………………… (108)

    第三节 自我意识辅导的目标………………………………………………… (112)

    第四节 自我意识辅导的课堂活动设计……………………………………… (115)

    第六章 学习心理辅导……………………………………………………………… (131)

    第一节 学习心理辅导概述…………………………………………………… (132)

    第二节 不同年龄阶段学生学习与认知发展的特点………………………… (142)

    第三节 学习心理辅导的目标………………………………………………… (150)

    第四节 学习心理辅导的课堂活动设计……………………………………… (157)

    第七章 人际交往辅导……………………………………………………………… (179)

    第一节 人际交往辅导概述…………………………………………………… (180)

    第二节 不同年龄阶段学生人际交往的特点………………………………… (188)

    第三节 人际交往辅导的目标………………………………………………… (194)

    第四节 人际交往辅导的课堂活动设计……………………………………… (198)

    第八章 情绪心理辅导……………………………………………………………… (215)

    第一节 情绪心理辅导概述…………………………………………………… (216)

    第二节 不同年龄阶段学生情绪发展的特点………………………………… (222)

    第三节 情绪心理辅导的目标………………………………………………… (225)

    第四节 情绪心理辅导的课堂活动设计……………………………………… (230)

    第九章 生涯规划辅导……………………………………………………………… (252)

    第一节 生涯规划辅导概述…………………………………………………… (253)

    第二节 不同年龄阶段学生生涯规划发展的特点…………………………… (264)

    第三节 生涯规划辅导的目标………………………………………………… (268)

    第四节 生涯规划辅导的课堂活动设计……………………………………… (270)

    第十章 生命意义辅导……………………………………………………………… (287)

    第一节 生命意义辅导概述…………………………………………………… (288)

    第二节 不同年龄阶段学生生命意义感发展的特点………………………… (293)

    第三节 生命意义辅导的目标………………………………………………… (296)

    第四节 生命意义辅导的课堂活动设计……………………………………… (302)

    附 录 教学设计分享……………………………………………………………… (316)

    参考文献……………………………………………………………………………… (317)‘
  • 内容简介:
    本教材从读者需求出发，以问题解决为导向，强调学校心理健康教育课程设计的可操作性和实用性，服务于学校心理健康教师教学实际，提升心理健康教师课堂教学能力。本教材先从整体上介绍学校心理健康教育课程，后将学校心理健康教育内容划分为若干辅导主题，从相关概念、学生心理发展特点、教学目标与教学活动设计几个方面展开，同时提供多种形式的补充资源，助力学校心理健康教师入门与专业成长。
  • 目录:
    ‘第一章 学校心理健康教育课程概述………………………………………………… (1)

    第一节 学校心理健康教育概述………………………………………………… (2)

    第二节 学校心理健康教育的历史与发展……………………………………… (10)

    第三节 学校心理健康教育课程概述…………………………………………… (17)

    第四节 学校心理健康教育课程的历史与发展………………………………… (20)

    第二章 学校心理健康教育课程设计概述…………………………………………… (27)

    第一节 什么是学校心理健康教育课程设计…………………………………… (28)

    第二节 学校心理健康教育课程设计的取向与模式…………………………… (36)

    第三章 学校心理健康教育课程设计思路…………………………………………… (44)

    第一节 学校心理健康教育课程的主题设计…………………………………… (45)

    第二节 学校心理健康教育课程的单元设计…………………………………… (64)

    第三节 学校心理健康教育课教学技能比赛的个案辅导……………………… (66)

    第四章 学校心理健康教育课程实施的教学技术…………………………………… (77)

    第一节 促进关系建立的技术…………………………………………………… (78)

    第二节 促进学生分享的技术…………………………………………………… (85)

    第三节 促进学生反思的技术…………………………………………………… (92)

    第五章 自我意识辅导………………………………………………………………… (96)

    第一节 自我意识辅导概述……………………………………………………… (97)

    第二节 不同年龄阶段学生自我意识发展的特点…………………………… (108)

    第三节 自我意识辅导的目标………………………………………………… (112)

    第四节 自我意识辅导的课堂活动设计……………………………………… (115)

    第六章 学习心理辅导……………………………………………………………… (131)

    第一节 学习心理辅导概述…………………………………………………… (132)

    第二节 不同年龄阶段学生学习与认知发展的特点………………………… (142)

    第三节 学习心理辅导的目标………………………………………………… (150)

    第四节 学习心理辅导的课堂活动设计……………………………………… (157)

    第七章 人际交往辅导……………………………………………………………… (179)

    第一节 人际交往辅导概述…………………………………………………… (180)

    第二节 不同年龄阶段学生人际交往的特点………………………………… (188)

    第三节 人际交往辅导的目标………………………………………………… (194)

    第四节 人际交往辅导的课堂活动设计……………………………………… (198)

    第八章 情绪心理辅导……………………………………………………………… (215)

    第一节 情绪心理辅导概述…………………………………………………… (216)

    第二节 不同年龄阶段学生情绪发展的特点………………………………… (222)

    第三节 情绪心理辅导的目标………………………………………………… (225)

    第四节 情绪心理辅导的课堂活动设计……………………………………… (230)

    第九章 生涯规划辅导……………………………………………………………… (252)

    第一节 生涯规划辅导概述…………………………………………………… (253)

    第二节 不同年龄阶段学生生涯规划发展的特点…………………………… (264)

    第三节 生涯规划辅导的目标………………………………………………… (268)

    第四节 生涯规划辅导的课堂活动设计……………………………………… (270)

    第十章 生命意义辅导……………………………………………………………… (287)

    第一节 生命意义辅导概述…………………………………………………… (288)

    第二节 不同年龄阶段学生生命意义感发展的特点………………………… (293)

    第三节 生命意义辅导的目标………………………………………………… (296)

    第四节 生命意义辅导的课堂活动设计……………………………………… (302)

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    参考文献……………………………………………………………………………… (317)‘
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