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儿童文学阅读与教学指导

儿童文学阅读与教学指导
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作者: 编 , 编
出版社: 南京大学出版社
2020-08
版次: 1
ISBN: 9787305236136
定价: 38.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 200页
分类: 教育
1 张插图图片
21人买过
  •   《儿童文学阅读与教学指导》是为适应高等师范专科院校、高职高专教育专业学生系统学习儿童文学的需要而编写的。笔者认真研究了各种儿童文学教材，分析了我国儿童文学的教学实际，并结合自己多年的儿童文学教学经验，从有所突破、有所创新的理念出发，在确保学科内容科学性、系统性的前提下，贯彻少而精、理论联系实际、面向教师的原则编写了《儿童文学阅读与教学指导》。其内容严格按照小学教师的现代化培养目标和规格要求，与小学教学实践活动相结合，充分体现了教材的实用性，为小学教师提供所需的儿童文学理论和知识。
      《儿童文学阅读与教学指导》分为上下两编，上编为基本理论共4章，主要内容包括基本原理、儿童文学与儿童教育、历史与发展、儿童文学的学习；下编为基本文体共9章，主要内容包括儿歌、儿童诗、图画书、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童戏剧文学等主要文体的知识，并在每种文体后安排作品选读，每篇作品基本上选自小学语文教材，供教师教学和学生鉴赏。要求教师讲读其中部分作品，具体篇目由教师自选，其余作品由学生在教师指导下自学。 上编 基本理论
    第一章 基本原理
    第一节 概念和范围
    第二节 儿童文学的特征
    第二章 儿童文学与儿童教育
    第一节 儿童文学的功能
    第二节 儿童文学与小学语文教学
    第三章 历史与发展
    第一节 儿童文学的历史
    第二节 儿童文学的发展
    第四章 儿童文学的学习
    第一节 儿童文学的学习内容
    第二节 儿童文学的学习方法

    下编 基本文体
    第五章 儿歌
    第一节 儿歌概说
    第二节 儿歌的特征
    第三节 儿歌的类型
    第四节 儿歌的多样化教学方法探究
    第五节 儿歌阅读教学设计
    第六章 儿童诗
    第一节 儿童诗概说
    第二节 儿童诗的特征
    第三节 儿童诗的分类
    第四节 儿童诗的多样化教学方法探究
    第五节 儿童诗阅读教学设计
    第七章 图画书
    第一节 图画书的含义和发展
    第二节 图画书的艺术特征及基本形式
    第三节 图画书的结构和主题
    第四节 图画书的多样化教学方法探究
    第五节 图画书阅读教学设计
    第八章 童话
    第一节 童话概说
    第二节 童话的分类
    第三节 童话的表现手法
    第四节 童话教学的多样化教学方法探究
    第五节 童话阅读教学设计
    第九章 寓言
    第一节 寓言概说
    第二节 寓言的特征
    第三节 寓言与童话的区别
    第四节 寓言的多样化教学方法探究
    第五节 寓言阅读教学设计
    第十章 儿童故事
    第一节 儿童故事概说
    第二节 儿童故事的特征
    第三节 儿童故事的分类
    第四节 儿童故事的多样化教学方法探究
    第五节 儿童故事阅读教学设计
    第十一章 儿童小说
    第一节 儿童小说的概说与分类
    第二节 儿童小说的特征
    第三节 儿童小说的多样化教学方法探究
    第四节 儿童小说阅读教学设计
    第十二章 儿童散文
    第一节 儿童散文概说
    第二节 儿童散文的特征
    第三节 儿童散文的分类
    第四节 儿童散文的多样化教学方法探究
    第五节 儿童散文阅读教学设计
    第十三章 儿童戏剧文学
    第一节 儿童戏剧文学概说
    第二节 儿童戏剧文学的分类
    第三节 儿童戏剧文学的特征
    第四节 小学语文课本剧教学模式的构建
    第五节 儿童戏剧阅读教学设计

    参考文献
  • 内容简介:
      《儿童文学阅读与教学指导》是为适应高等师范专科院校、高职高专教育专业学生系统学习儿童文学的需要而编写的。笔者认真研究了各种儿童文学教材，分析了我国儿童文学的教学实际，并结合自己多年的儿童文学教学经验，从有所突破、有所创新的理念出发，在确保学科内容科学性、系统性的前提下，贯彻少而精、理论联系实际、面向教师的原则编写了《儿童文学阅读与教学指导》。其内容严格按照小学教师的现代化培养目标和规格要求，与小学教学实践活动相结合，充分体现了教材的实用性，为小学教师提供所需的儿童文学理论和知识。
      《儿童文学阅读与教学指导》分为上下两编，上编为基本理论共4章，主要内容包括基本原理、儿童文学与儿童教育、历史与发展、儿童文学的学习；下编为基本文体共9章，主要内容包括儿歌、儿童诗、图画书、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童戏剧文学等主要文体的知识，并在每种文体后安排作品选读，每篇作品基本上选自小学语文教材，供教师教学和学生鉴赏。要求教师讲读其中部分作品，具体篇目由教师自选，其余作品由学生在教师指导下自学。
  • 目录:
    上编 基本理论
    第一章 基本原理
    第一节 概念和范围
    第二节 儿童文学的特征
    第二章 儿童文学与儿童教育
    第一节 儿童文学的功能
    第二节 儿童文学与小学语文教学
    第三章 历史与发展
    第一节 儿童文学的历史
    第二节 儿童文学的发展
    第四章 儿童文学的学习
    第一节 儿童文学的学习内容
    第二节 儿童文学的学习方法

    下编 基本文体
    第五章 儿歌
    第一节 儿歌概说
    第二节 儿歌的特征
    第三节 儿歌的类型
    第四节 儿歌的多样化教学方法探究
    第五节 儿歌阅读教学设计
    第六章 儿童诗
    第一节 儿童诗概说
    第二节 儿童诗的特征
    第三节 儿童诗的分类
    第四节 儿童诗的多样化教学方法探究
    第五节 儿童诗阅读教学设计
    第七章 图画书
    第一节 图画书的含义和发展
    第二节 图画书的艺术特征及基本形式
    第三节 图画书的结构和主题
    第四节 图画书的多样化教学方法探究
    第五节 图画书阅读教学设计
    第八章 童话
    第一节 童话概说
    第二节 童话的分类
    第三节 童话的表现手法
    第四节 童话教学的多样化教学方法探究
    第五节 童话阅读教学设计
    第九章 寓言
    第一节 寓言概说
    第二节 寓言的特征
    第三节 寓言与童话的区别
    第四节 寓言的多样化教学方法探究
    第五节 寓言阅读教学设计
    第十章 儿童故事
    第一节 儿童故事概说
    第二节 儿童故事的特征
    第三节 儿童故事的分类
    第四节 儿童故事的多样化教学方法探究
    第五节 儿童故事阅读教学设计
    第十一章 儿童小说
    第一节 儿童小说的概说与分类
    第二节 儿童小说的特征
    第三节 儿童小说的多样化教学方法探究
    第四节 儿童小说阅读教学设计
    第十二章 儿童散文
    第一节 儿童散文概说
    第二节 儿童散文的特征
    第三节 儿童散文的分类
    第四节 儿童散文的多样化教学方法探究
    第五节 儿童散文阅读教学设计
    第十三章 儿童戏剧文学
    第一节 儿童戏剧文学概说
    第二节 儿童戏剧文学的分类
    第三节 儿童戏剧文学的特征
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