研究生英语听说教程2（引进版）

研究生英语听说教程2（引进版）

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作者: [美] 肖勒尼克（ScholnickNadiaF.）著 , [美] 加布乐（GablerB.）著 , [美] 肖勒尼克（Scholnick Nadia F.）编 , [美] 加布乐（Gabler B.）编

出版社: 高等教育出版社

出版时间: 2004-12

版次: 1

ISBN: 9787040158083

定价: 26.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 148页

字数: 260千字

正文语种: 英语

分类: 语言文字

《研究生英语听说教程（引进版）》在突出听力策略和微技能培训的同时，通过大量的练习培养学生说、写能力的教材。本教程共两册。两册教材在第一章都首先通过各种练习介绍了微技能，使学生真正了解它们在提高听的能力方面的意义和作用。第一册围绕7项微技能进行训练。第二册除螺旋式地进一步进行7项微技能训练外，还增加了两项难度较高的微技能训练，即ScanningforBackgroundInformation与RevisingAssumptions。
值得提出的是，这套教材还注意结合最常见和最实用的情景，每章围绕一个主题进行听力训练。这些主题覆盖面广而且很现实，例如既有日常生活的话题（超市、业余爱好、旅游等），也有学生十分关心的主题（就业选择、个人困惑、面试、未来事业等）。由于这套教材是为以英语为外语的学生编写的。因此它不仅介绍国外的情景，使学生对英语国家的文化习俗有所了解，而且引导学生结合本国的实际进行比较和讨论。这就不仅使学生有话可说。而且有亲切感。
这套教材的另一个特点就是它有十分丰富的练习，而且是以练习为主体。教材在培养微技能时不是进行理论讲解，而是通过大量练习让学生熟练掌握这些微技能，以取得“从用中学，熟练掌握”的效果。因此，
可以说这是一套以听力技能训练为主线，全面培养学生综合运用英语能力的教材，这和我们现在使用的许多单纯培养听力能力的教材有着根本的区别。练习形式多种多样，有个人作业，也有双人、小组等互动型练习。多数练习都是开放式的，要求学生主动提供答案。使学生学得主动，练得主动，做到了以学生为中心。
本套教材内容丰富实用，有一定的难度。适用于具有中、高级英语水平的研究生使用。它既可以与培养阅读等其它技能的教材配合使用，也可以作为单独的教材使用。全套教材由学生用书、教师用书、听力磁带和MP3光盘组成，使用十分方便。 Overviewix
CHAPTERONE
ListenIn
PartOneLearningNewStrategies
PartTwoListeningAttackStrategies
1．UsingWhatYouAlreadyKnow
2．ScanningforBackgroundInformation
3．ScanningfortheMainIdea
4．ScanningortheImportantPoints
5．Infrencing(MakingIntelligentGuesses)
6．ScanningforSpecificPiecesofInformation
7．UsingContextClues
8．UsingStructureandIntonationClues
9．RevisingAssumptions(CheckingWhatYouUnderstood)VocabularyReview
PartThreeOralJournalHomeworkAssignment
PartFourUsingItMyHomeTown
CHAPTERTWo
KickingtheHabit
PartOnePre—Listening：HealthSurvey
PartTwoMainDialogue
OralJournalHomeworkAssignment
PartThreeExpansion
Section1:DietandExercise
Section2:CountingCalories
PartFourFocus：Conditionals
PartFivePractice
PartSixUsingIt：HowToMakeaSpeech
CHAPTERTHREE
Cruisin/CrossCountry
Part0nePre—Listening:StateNames
PartTwoMainDialogue
OrallournalHomeworkAssignment
PartThreeExpansion：
Section1:AmericanRegions,Rivers,Mountains,andLaks
Section2：TheCensus
PartFourFocus：ExpressionsofTime
PartFivePractice
PartSixUsingIt：PlanningaVacation
CHAPTERFoUR
What／sMyLine?
Part0nePre—Listening：WhatsinanInterview?
PartTwoMainDialogue
OrallournalHomeworkAssignment
PartThreeExpansion：RulesforGoodInterviews
PartFourFocus：UsingStressforClarification
PartFivePractice
PartSixUsingIt：InterviewProject
CHAPTERFIVE
Facethelssues
PartOnepre—Listening：WharWorriesYoutheMost?
PartTwoMainDialogue
oral1ournalHomeworkAssignment
PartThreeExpansion
Section1:TheUnitedStatesGovernment
Section2：TheStateoftheUnionAddress
PartFourFocus：ChangesinMeaningThroughStressandPitch
PartFivePractice
PartSixUsingIt：PeoplesGreatestConcerns
CHAPTERSlX
What/sBuggingYou?
PartOnePre-Listening：RadioSchedule
PartTwoMainDialogue
OralIournalHomeworkAssignment
PartThreeExpansion：TheNewspaper
PartFourFocus：TagQuestions
PartFivePractice
PartSixUsingIt：MakingNews
CHAPTERSEVEN
I/veGotYourNumber!
CHAPTEREIGHT
HowGreenAreYou?
内容简介:
《研究生英语听说教程（引进版）》在突出听力策略和微技能培训的同时，通过大量的练习培养学生说、写能力的教材。本教程共两册。两册教材在第一章都首先通过各种练习介绍了微技能，使学生真正了解它们在提高听的能力方面的意义和作用。第一册围绕7项微技能进行训练。第二册除螺旋式地进一步进行7项微技能训练外，还增加了两项难度较高的微技能训练，即ScanningforBackgroundInformation与RevisingAssumptions。
值得提出的是，这套教材还注意结合最常见和最实用的情景，每章围绕一个主题进行听力训练。这些主题覆盖面广而且很现实，例如既有日常生活的话题（超市、业余爱好、旅游等），也有学生十分关心的主题（就业选择、个人困惑、面试、未来事业等）。由于这套教材是为以英语为外语的学生编写的。因此它不仅介绍国外的情景，使学生对英语国家的文化习俗有所了解，而且引导学生结合本国的实际进行比较和讨论。这就不仅使学生有话可说。而且有亲切感。
这套教材的另一个特点就是它有十分丰富的练习，而且是以练习为主体。教材在培养微技能时不是进行理论讲解，而是通过大量练习让学生熟练掌握这些微技能，以取得“从用中学，熟练掌握”的效果。因此，
可以说这是一套以听力技能训练为主线，全面培养学生综合运用英语能力的教材，这和我们现在使用的许多单纯培养听力能力的教材有着根本的区别。练习形式多种多样，有个人作业，也有双人、小组等互动型练习。多数练习都是开放式的，要求学生主动提供答案。使学生学得主动，练得主动，做到了以学生为中心。
本套教材内容丰富实用，有一定的难度。适用于具有中、高级英语水平的研究生使用。它既可以与培养阅读等其它技能的教材配合使用，也可以作为单独的教材使用。全套教材由学生用书、教师用书、听力磁带和MP3光盘组成，使用十分方便。
目录:
Overviewix
CHAPTERONE
ListenIn
PartOneLearningNewStrategies
PartTwoListeningAttackStrategies
1．UsingWhatYouAlreadyKnow
2．ScanningforBackgroundInformation
3．ScanningfortheMainIdea
4．ScanningortheImportantPoints
5．Infrencing(MakingIntelligentGuesses)
6．ScanningforSpecificPiecesofInformation
7．UsingContextClues
8．UsingStructureandIntonationClues
9．RevisingAssumptions(CheckingWhatYouUnderstood)VocabularyReview
PartThreeOralJournalHomeworkAssignment
PartFourUsingItMyHomeTown
CHAPTERTWo
KickingtheHabit
PartOnePre—Listening：HealthSurvey
PartTwoMainDialogue
OralJournalHomeworkAssignment
PartThreeExpansion
Section1:DietandExercise
Section2:CountingCalories
PartFourFocus：Conditionals
PartFivePractice
PartSixUsingIt：HowToMakeaSpeech
CHAPTERTHREE
Cruisin/CrossCountry
Part0nePre—Listening:StateNames
PartTwoMainDialogue
OrallournalHomeworkAssignment
PartThreeExpansion：
Section1:AmericanRegions,Rivers,Mountains,andLaks
Section2：TheCensus
PartFourFocus：ExpressionsofTime
PartFivePractice
PartSixUsingIt：PlanningaVacation
CHAPTERFoUR
What／sMyLine?
Part0nePre—Listening：WhatsinanInterview?
PartTwoMainDialogue
OrallournalHomeworkAssignment
PartThreeExpansion：RulesforGoodInterviews
PartFourFocus：UsingStressforClarification
PartFivePractice
PartSixUsingIt：InterviewProject
CHAPTERFIVE
Facethelssues
PartOnepre—Listening：WharWorriesYoutheMost?
PartTwoMainDialogue
oral1ournalHomeworkAssignment
PartThreeExpansion
Section1:TheUnitedStatesGovernment
Section2：TheStateoftheUnionAddress
PartFourFocus：ChangesinMeaningThroughStressandPitch
PartFivePractice
PartSixUsingIt：PeoplesGreatestConcerns
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What/sBuggingYou?
PartOnePre-Listening：RadioSchedule
PartTwoMainDialogue
OralIournalHomeworkAssignment
PartThreeExpansion：TheNewspaper
PartFourFocus：TagQuestions
PartFivePractice
PartSixUsingIt：MakingNews
CHAPTERSEVEN
I/veGotYourNumber!
CHAPTEREIGHT
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