服务礼仪(第2版)

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作者:
2011-09
版次: 2
ISBN: 9787513609333
定价: 29.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 159页
字数: 155千字
正文语种: 简体中文
分类: 哲学心理学
4人买过
  • 北京未来之舟,国内最早专业从事礼仪培训和研究的机构。十几年来,已为逾万家各行业单位提供了专业的礼仪培训,以及员工礼仪手册、服务标准化手册的撰写服务。、出版有《商务礼仪》、《职场礼仪》、《新员工入职礼仪培训手册》、《公务员礼仪培训手册》、《风度何来:最受欢迎的商务礼仪与交往艺术》(男士读本)、《优雅何来:最受欢迎的商务礼仪与交往艺术》(女士读本)、《医务礼仪培训手册》、《销售礼仪》、《中外有别》等17套礼仪图书。曾被中央电视台、中央广播电台、《南方周末》、《中国青年报》、《电子商业时代》、《华尔街日报》、人民网、新华网等逾百家媒体报道。 前言
    第一讲职业自律
    案例鉴赏:无言的介绍信
    一、工作自律
    (一)树立积极健康的心态
    (二)全心全意为客户服务
    (三)要“三心二意
    (四)提高业务水平
    (五)律己敬人
    (六)时间管理
    (七)五不四要
    二、仪容自律
    三、着装自律
    (一)制服穿着要求
    (二)西装穿着要求
    (三)套裙穿着要求
    (四)随意型工作装
    礼仪红绿灯:工作自律要诀

    第二讲服务仪态修炼
    案例鉴赏:小马哈的故事
    一、站姿训练
    (一)不雅的站姿
    (二)规范站姿训练
    二、坐姿训练
    (一)不受欢迎坐姿
    (二)规范坐姿训练
    三、蹲姿训练
    四、走姿训练
    (一)不受欢迎走姿
    (二)规范走姿训练
    五、手势训练
    (一)手势禁忌
    (二)常用手姿
    (三)递接物品
    (四)规范敬茶
    六、表情训练
    (一)怎样注视
    (二)眼神训练
    (三)表情信息
    (四)打造亲和笑容
    (五)微笑速成训练
    七、读懂身体语言
    (一)身体语言“三忌”
    (二)身体姿态和动作
    礼仪红绿灯:仪态修炼要诀:

    第三讲文明用语规范
    案例鉴赏:小议文明用语
    一、服务心态塑造
    (一)客户方面
    (二)单位方面
    (三)自我方面
    二、培养语言能力
    ……
  • 内容简介:
    北京未来之舟,国内最早专业从事礼仪培训和研究的机构。十几年来,已为逾万家各行业单位提供了专业的礼仪培训,以及员工礼仪手册、服务标准化手册的撰写服务。、出版有《商务礼仪》、《职场礼仪》、《新员工入职礼仪培训手册》、《公务员礼仪培训手册》、《风度何来:最受欢迎的商务礼仪与交往艺术》(男士读本)、《优雅何来:最受欢迎的商务礼仪与交往艺术》(女士读本)、《医务礼仪培训手册》、《销售礼仪》、《中外有别》等17套礼仪图书。曾被中央电视台、中央广播电台、《南方周末》、《中国青年报》、《电子商业时代》、《华尔街日报》、人民网、新华网等逾百家媒体报道。
  • 目录:
    前言
    第一讲职业自律
    案例鉴赏:无言的介绍信
    一、工作自律
    (一)树立积极健康的心态
    (二)全心全意为客户服务
    (三)要“三心二意
    (四)提高业务水平
    (五)律己敬人
    (六)时间管理
    (七)五不四要
    二、仪容自律
    三、着装自律
    (一)制服穿着要求
    (二)西装穿着要求
    (三)套裙穿着要求
    (四)随意型工作装
    礼仪红绿灯:工作自律要诀

    第二讲服务仪态修炼
    案例鉴赏:小马哈的故事
    一、站姿训练
    (一)不雅的站姿
    (二)规范站姿训练
    二、坐姿训练
    (一)不受欢迎坐姿
    (二)规范坐姿训练
    三、蹲姿训练
    四、走姿训练
    (一)不受欢迎走姿
    (二)规范走姿训练
    五、手势训练
    (一)手势禁忌
    (二)常用手姿
    (三)递接物品
    (四)规范敬茶
    六、表情训练
    (一)怎样注视
    (二)眼神训练
    (三)表情信息
    (四)打造亲和笑容
    (五)微笑速成训练
    七、读懂身体语言
    (一)身体语言“三忌”
    (二)身体姿态和动作
    礼仪红绿灯:仪态修炼要诀:

    第三讲文明用语规范
    案例鉴赏:小议文明用语
    一、服务心态塑造
    (一)客户方面
    (二)单位方面
    (三)自我方面
    二、培养语言能力
    ……
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