“动课堂”理论与实践

作者: 王德昌著

出版社: 华中科技大学出版社

出版时间: 2018-10

版次: 1

ISBN: 9787568045896

定价: 45.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 228页

字数: 290千字

正文语种: 简体中文

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他

本书包括四个部分。第1部分：动课堂的理论框架；第二部分：动课堂的评价，提供了一份基于动课堂理念的课堂评价表；第三部分：动课堂实践策略，介绍了中学各主要学科各个教学环节教学中“让学生动起来”的主要策略；第四部分：教学案例，精选了六节动课堂设计案例，进一步直观展示了动课堂的基本操作要领。

本书选题针对中学教学实际，理论与实际结合，提供了不少极具操作价值的策略和方法，对一线教学具有较强的指导作用和借鉴意义。王德昌，男，中教高级，华中科技大学附属中学光谷分校（武汉市光谷第二初级中学）校长。专业方向为中学数学教育。武汉市学科带头人，先后获全国优质课二等奖、省优质课一等奖、武汉市优质课一等奖第one名；在省级以上期刊发表论文55篇；主持四项省、市、区课题，均顺利结题；15篇论文在各级评选中获奖。目录

前言

序言

理论篇

动课堂理论构建……………………………………………………………………王德昌

实操篇

【直击动点】

语文“动课堂”中之“热身动”初探……………………………………………周小燕

动课堂中拓展动环节一点尝试及体会……………………………………………赵娟

让“精讲”为“动课堂”保驾护航………………………………………………薛丹

动课堂下数学课堂“探究动”研究………………………………………………姜海轮

迈好从“师动”到“生动”的一步之遥…………………………………………柳燕

英语动课堂“热身动”导学案设计策略初探……………………………………田媛

中学物理“动课堂”教学评价设计………………………………………………黄婷婷

“动课堂”之“心动”……………………………………………………………赵春芳

【方法策略】

如何让学困生想动…………………………………………………………………郑捷

语文动课堂之导入策略探究………………………………………………………汪忠恩

初中数学课堂调动学生思维积极性的策略研究…………………………………肖红

巧提问,促思维 ……………………………………………………………………庞娴

“动课堂”教学中的等待…………………………………………………………梅婷

数学教学中的引导启发……………………………………………………………谭菲

动课堂学习小组的组建与优化……………………………………………………付学敬

构建教学情感沟通助力高效动课堂……………………………………………夏胜利

初中数学课堂学生倾听能力的培养策略…………………………………………彭祖亚

初中英语课堂学生参与度提升策略探究…………………………………………高媛

用互动策略焕发课堂活力…………………………………………………………刘玉玲

让蜗牛也能爬上金字塔……………………………………………………………汤金华

如何在初中物理教学中引导启发学生……………………………………………林立平

课堂教学中如何进行有效提问……………………………………………………陈尧彦

时政新闻播报——《道德与法治》课前3分钟的优化策略……………………单体清

生物课堂如何培养学生的提问能力………………………………………………魏艳

【案例分析】

探索过程学会思考 ………………………………………………………………程序

初中数学问题链设计初探…………………………………………………………李丽

学为心，教为导……………………………………………………………………任高源

激趣乐学，促进和谐师生关系课堂教学策略实施初探…………………………黄坤

联系生活实际促进初中物理教学…………………………………………………黄萍

【心得体会】

抓好三环节让语文课堂动起来…………………………………………………张大勇

关于动课堂“小组讨论”的思考…………………………………………………李思岚

如何让语文课在“动”中实现高效………………………………………………吴明哲

动课堂之构建语文教学互动场……………………………………………………高朝云

墙里开花墙外香……………………………………………………………………李娜

“唤醒活力”的课前三分钟………………………………………………………余梦

重视实践舞动课堂………………………………………………………………丁旋

舞动课堂……………………………………………………………………………吴兆英

让数学复习课"效动"………………………………………………………………张英

对数学课堂学生学习评价的探究…………………………………………………李庚

浅谈初中英语“动课堂”中教师的中介作用……………………………………荣晓露

以高效课堂评价助力新时期初中英语“动”课堂………………………………李晶

浅谈有效导入激活不同层次学生的学习热情……………………………………郑颖南

如何激发学生英语课堂参与意识…………………………………………………钱欢

角色扮演在初中英语教学中的应用………………………………………………王心霞

初中物理“动课堂”之如何有效组织的探究……………………………………李舜

动课堂”模式中如何培养学生“音乐核心素养”的思与行……………………黄英

中学体育课实施“合作学习”的动态分组策略…………………………………宋鹏

生活化的美术课堂让学生真正“动起来”………………………………………陈静

信息技术与动课堂深度融合的应用研究探析……………………………………阮玉娇

分享促生成，感悟促成长…………………………………………………………赵捷

案例篇

立方根………………………………………………………………………………王德昌

记承天寺夜游………………………………………………………………………赵娟

二元一次方程组……………………………………………………………………庞娴

Unit 6 Section B 2a—2e ………………………………………………………刘玉玲

流体压强与流速的关系……………………………………………………………林立平

酸、碱的化学性质及应用…………………………………………………………黄燕

评价篇

动课堂评价体系……………………………………………………………………王德昌
内容简介:
本书包括四个部分。第1部分：动课堂的理论框架；第二部分：动课堂的评价，提供了一份基于动课堂理念的课堂评价表；第三部分：动课堂实践策略，介绍了中学各主要学科各个教学环节教学中“让学生动起来”的主要策略；第四部分：教学案例，精选了六节动课堂设计案例，进一步直观展示了动课堂的基本操作要领。

本书选题针对中学教学实际，理论与实际结合，提供了不少极具操作价值的策略和方法，对一线教学具有较强的指导作用和借鉴意义。
作者简介:
王德昌，男，中教高级，华中科技大学附属中学光谷分校（武汉市光谷第二初级中学）校长。专业方向为中学数学教育。武汉市学科带头人，先后获全国优质课二等奖、省优质课一等奖、武汉市优质课一等奖第one名；在省级以上期刊发表论文55篇；主持四项省、市、区课题，均顺利结题；15篇论文在各级评选中获奖。
目录:
目录

前言

序言

理论篇

动课堂理论构建……………………………………………………………………王德昌

实操篇

【直击动点】

语文“动课堂”中之“热身动”初探……………………………………………周小燕

动课堂中拓展动环节一点尝试及体会……………………………………………赵娟

让“精讲”为“动课堂”保驾护航………………………………………………薛丹

动课堂下数学课堂“探究动”研究………………………………………………姜海轮

迈好从“师动”到“生动”的一步之遥…………………………………………柳燕

英语动课堂“热身动”导学案设计策略初探……………………………………田媛

中学物理“动课堂”教学评价设计………………………………………………黄婷婷

“动课堂”之“心动”……………………………………………………………赵春芳

【方法策略】

如何让学困生想动…………………………………………………………………郑捷

语文动课堂之导入策略探究………………………………………………………汪忠恩

初中数学课堂调动学生思维积极性的策略研究…………………………………肖红

巧提问,促思维 ……………………………………………………………………庞娴

“动课堂”教学中的等待…………………………………………………………梅婷

数学教学中的引导启发……………………………………………………………谭菲

动课堂学习小组的组建与优化……………………………………………………付学敬

构建教学情感沟通助力高效动课堂……………………………………………夏胜利

初中数学课堂学生倾听能力的培养策略…………………………………………彭祖亚

初中英语课堂学生参与度提升策略探究…………………………………………高媛

用互动策略焕发课堂活力…………………………………………………………刘玉玲

让蜗牛也能爬上金字塔……………………………………………………………汤金华

如何在初中物理教学中引导启发学生……………………………………………林立平

课堂教学中如何进行有效提问……………………………………………………陈尧彦

时政新闻播报——《道德与法治》课前3分钟的优化策略……………………单体清

生物课堂如何培养学生的提问能力………………………………………………魏艳

【案例分析】

探索过程学会思考 ………………………………………………………………程序

初中数学问题链设计初探…………………………………………………………李丽

学为心，教为导……………………………………………………………………任高源

激趣乐学，促进和谐师生关系课堂教学策略实施初探…………………………黄坤

联系生活实际促进初中物理教学…………………………………………………黄萍

【心得体会】

抓好三环节让语文课堂动起来…………………………………………………张大勇

关于动课堂“小组讨论”的思考…………………………………………………李思岚

如何让语文课在“动”中实现高效………………………………………………吴明哲

动课堂之构建语文教学互动场……………………………………………………高朝云

墙里开花墙外香……………………………………………………………………李娜

“唤醒活力”的课前三分钟………………………………………………………余梦

重视实践舞动课堂………………………………………………………………丁旋

舞动课堂……………………………………………………………………………吴兆英

让数学复习课"效动"………………………………………………………………张英

对数学课堂学生学习评价的探究…………………………………………………李庚

浅谈初中英语“动课堂”中教师的中介作用……………………………………荣晓露

以高效课堂评价助力新时期初中英语“动”课堂………………………………李晶

浅谈有效导入激活不同层次学生的学习热情……………………………………郑颖南

如何激发学生英语课堂参与意识…………………………………………………钱欢

角色扮演在初中英语教学中的应用………………………………………………王心霞

初中物理“动课堂”之如何有效组织的探究……………………………………李舜

动课堂”模式中如何培养学生“音乐核心素养”的思与行……………………黄英

中学体育课实施“合作学习”的动态分组策略…………………………………宋鹏

生活化的美术课堂让学生真正“动起来”………………………………………陈静

信息技术与动课堂深度融合的应用研究探析……………………………………阮玉娇

分享促生成，感悟促成长…………………………………………………………赵捷

案例篇

立方根………………………………………………………………………………王德昌

记承天寺夜游………………………………………………………………………赵娟

二元一次方程组……………………………………………………………………庞娴

Unit 6 Section B 2a—2e ………………………………………………………刘玉玲

流体压强与流速的关系……………………………………………………………林立平

酸、碱的化学性质及应用…………………………………………………………黄燕

评价篇

动课堂评价体系……………………………………………………………………王德昌

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