明清科举文献学研究

明清科举文献学研究
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作者: ,
2021-09
版次: 1
ISBN: 9787519609368
定价: 100.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 轻型纸
页数: 310页
字数: 400千字
分类: 政治
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  • 本书研究的时间范围主要锁定在明清时期科举文献考察。文献类别主要是科举教材、科举试卷和科举制度及相关科举文献资料。文献研究内容和范围是对明清时期湖南西部、贵州、重庆和广西等西部少数民族地区科举学习课程、考试试卷和科考制度等相关文献进行收集、考古、整理、解读和综合分析。 
      

    作者简介: 
      
    张晓春  男,1962年生,湖南靖州人,苗族,人类学硕士,马来西亚新纪园大学在读博士(PhD),副研究员。吉首大学特聘教授,湖南省语言学会会员。主要从事多学科、跨学科和跨文化理论研究,在语言人类学、生态人类学、建筑人类学和过程人类学等方面取得较多的成果。现已出版学术专著5部,主要代表著作有《过程人类学理论方法研究》《生态建筑人类学――以干阑民居建筑为个案分析》《侗族干阑建筑生态适应研究――以桂北侗族干阑民居建筑为个案分析》,公开发表论文30多篇;多次荣获省、市科研成果奖。个人事迹在《中国民族报》《怀化日报》《边城晚报》及湖南电视台、怀化电视台等多家媒体作过专题报道。 
    范心恒  女,土家族,湖北建始人,副教授,博士。主要研究方向:东方易经哲学、易经哲学管理;传统文化管理、企业伦理;经典文本商道分析。出版《语言民族志理论与方法》;主持并参与课题13项;发表中文论文及英文论文20篇。 



    章八股文兴衰的历史争议

    节科举制试争议的开始

    第二节八股文起源说争议

    第三节诗赋取士与经义取士之争议

    第四节宋代科举试内容及其争议

    第五节八股文形成过程与八股文争议的焦点

    第六节重构北宋新经义学

    第二章科举学方研究

    节科举学文献方法

    第二节科举学谱系方法

    第三节科举学结构主义方法

    第四节科举学解释方法

    第五节科举学与传统哲学的比较方法

    第三章创造阅读与神圣的创作

    节文本浅阅读与深阅读

    第二节《师说》与八股文的历史渊源关系

    ……


  • 内容简介:
    本书研究的时间范围主要锁定在明清时期科举文献考察。文献类别主要是科举教材、科举试卷和科举制度及相关科举文献资料。文献研究内容和范围是对明清时期湖南西部、贵州、重庆和广西等西部少数民族地区科举学习课程、考试试卷和科考制度等相关文献进行收集、考古、整理、解读和综合分析。 
      

  • 作者简介:
    作者简介: 
      
    张晓春  男,1962年生,湖南靖州人,苗族,人类学硕士,马来西亚新纪园大学在读博士(PhD),副研究员。吉首大学特聘教授,湖南省语言学会会员。主要从事多学科、跨学科和跨文化理论研究,在语言人类学、生态人类学、建筑人类学和过程人类学等方面取得较多的成果。现已出版学术专著5部,主要代表著作有《过程人类学理论方法研究》《生态建筑人类学――以干阑民居建筑为个案分析》《侗族干阑建筑生态适应研究――以桂北侗族干阑民居建筑为个案分析》,公开发表论文30多篇;多次荣获省、市科研成果奖。个人事迹在《中国民族报》《怀化日报》《边城晚报》及湖南电视台、怀化电视台等多家媒体作过专题报道。 
    范心恒  女,土家族,湖北建始人,副教授,博士。主要研究方向:东方易经哲学、易经哲学管理;传统文化管理、企业伦理;经典文本商道分析。出版《语言民族志理论与方法》;主持并参与课题13项;发表中文论文及英文论文20篇。 

  • 目录:


    章八股文兴衰的历史争议

    节科举制试争议的开始

    第二节八股文起源说争议

    第三节诗赋取士与经义取士之争议

    第四节宋代科举试内容及其争议

    第五节八股文形成过程与八股文争议的焦点

    第六节重构北宋新经义学

    第二章科举学方研究

    节科举学文献方法

    第二节科举学谱系方法

    第三节科举学结构主义方法

    第四节科举学解释方法

    第五节科举学与传统哲学的比较方法

    第三章创造阅读与神圣的创作

    节文本浅阅读与深阅读

    第二节《师说》与八股文的历史渊源关系

    ……


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