父母最艰巨的工作：帮助家庭迎接前所未遇的挑战

作者: [美] 劳拉·高尔德马尔科姆·高尔德著 , 杨芳译者

出版社: 湖南教育出版社

出版时间: 2018-11

版次: 1

ISBN: 9787553964638

定价: 46.80

装帧: 其他

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 308页

分类: 生活

40人买过

品格是个人成功的*保证！培养一个心智成熟的孩子，父母是*重要的老师！
   改变孩子，从父母自身的改变开始。父母的每一次进步，孩子们都会首先从中受益。
   态度比天分更重要，努力比成功更重要，品格比才华更重要。
   在这本开创性的作品中，劳拉和马尔科姆·高尔德夫妇根据他们身为父母和在享有盛誉的海德学校作为教育者的经历，令人信服地说明了，真正的教育不是来自于追求分数和成功，而是源于重新建立对于品格、态度、目标的投入和努力。他们认为，态度比天分更重要，努力比成功更重要，品
   格比才华更重要。他们提供了一种重新建立教育与价值之间联系的新范式，他们的关注点不是孩子，而是孩子*重要的老师——父母。
   在解释了父母在孩子教育和生活中的重要影响后，高尔德夫妇详细讲述了海德学校迎接生活挑战的十个优先重点。他们认为，养育儿女是父母一生*伟大也是*艰巨的事业，并非一朝一夕就能完成，这十个优先重点，如能坚持不懈、持之以恒去实行，所有家庭都能从中受益。
   全书自始至终都有很多海德家长和学生的动人故事。这些有趣、感人、让人兴奋的故事表明，取得惊人的结果是可能的，所有孩子和家长都可以超越期望，实现自己的*潜能，成为*好的自己。
   作者提出的十个优先重点是：

   优先重点1 真实比和谐更重要
   印度*位女总理英迪拉·甘地说：“世界不是你的母亲。”我们应该记住，作为父母我们的主要责任之一是教会孩子他们*终要为生命负责，不是为我们父母负责。“真实比和谐更重要”能够帮助我们很快看一看：“我是不是说出了所有事实？……为什么没有说出全部事实？……我真的愿意看到并听到关于自己和家人的事实吗？”
   优先重点2 原则比规则更重要
   规则并非不重要，但它的重要性是有限的，规则就像给汽车装上新轮胎，而原则则是校准新轮胎的方向，让汽车可以驶向远方。
   优先重点3 态度比天分更重要
   这个优先重点背后的核心原则是：没有什么能阻挡态度正确的人，也没有什么能帮助态度错误的人。
   优先重点4 设定更高期望，放手结果
   瞄准一个你觉得自己不能达到的目标。如果孩子们竭尽全力，无论预定的目标是否实现，他们对于*终结果都会感觉良好。“品格培养的目标不是让人不掉进阴沟，而应该是让他能够到星星。”
   优先重点5 成功失败都有价值
   父母常说：“如果你努力，就能做想做的任何事。”我们认为这句话并不正确。我们甚至认为这样的说法弊大于利。这样说是想鼓励孩子们在当下更加努力，但却没有告诉孩子们，生活中存在着不可避免和令人不快的挫折，在通往命运道路上我们可能会遇到困境。这样说未能鼓励孩子们追寻生活或是不同于我们为自己安排的命运的更深层意义。
   优先重点6 让障碍成为机遇
   我们知道指望障碍远离只不过是浪费精力。那对于孩子没有帮助，只会让我们觉得灰心丧气。我们不会伪装说没有黑暗的时刻，我们担心他的未来，不过我们深深知道这个障碍已经横在了他的门口，是他命运的一部分，也是他独特潜能的一部分。通过这样的努力，他会成为他想要成为的样子，他的成功会战胜障碍。
   优先重点7 学会抓住和放手
   作为父母，我们始终面对着一种困境：什么时候采取行动介入其中，什么时候又置身事外？我们经常在*需要倾听和退后的时候想介入其中掌控局面。同样，我们可能在不安、不确定结果的时候害怕采取行动。我们的建议是：处境艰难时，孩子们需要学会如何“坚持”，父母们需要学会如何“放手”。
   优先重点8 创造品格文化
   有许多势力都在威胁着孩子们品格的成长。一个主要势力是影响力不断增长的青年文化，它正在把毒品、性、大量不良同伴的压力塑造成有魅力的形象来诱惑孩子们。还有来自孩子对自我形象的认知所形成的持续压力，这些压力多半来自媒体，它们教孩子们如何打扮自己，如何穿戴衣服，告诉他们需要多大尺寸的腰围才能向世界呈现完美的身材。
   优先重点9 谦卑地寻求和接受帮助
   海德学校有一条常见标语“我不知道什么是宇宙的中心；我只知道我不是。”如果不发展寻求帮助和给予帮助的能力，我们就无法做出伟大的事情。这种改变需要从我们开始。如果我们能够更好地寻求帮助，孩子们就会更深地信任我们，甚至会开始把我们作为一种资源寻求帮助。
   优先重点10 激励孩子是我们首要的工作
   孩子*想从你那里得到什么？他们想要受到激励的愿望很可能是他们*强烈的渴望和*的希望。这本指南性的书提出了品格教育的十个常识性原则，并以成千上万家长和孩子们的逸闻趣事和他们的家庭故事加以生动地说明。”

                  ——《出版人周刊》

“我们没有人真的为养育孩子这个最重要的工作做好准备。我们只是凭经验行事，好坏经验都有。我们的父母就是我们的老师，如果父母不是完美的老师，就像我一样，那么我们就需要一些帮助。帮助一个个家庭，海德做得比任何人都要好”。

                  ——马克?布朗（Marc Brown），美国著名童书作家，《亚瑟小子》（Arthur）系列畅销书作者

“在我 50年有关美德领导力的研究中，有一个因素脱颖而出：品格。判断一个人是否具有领导力、是否成熟唯一的因素就是品格。海德学校知道品格是如何学习和培养的。高尔德夫妇用丰富和感人的语言把海德如何实现奇迹展现在了我们眼前。”

                  ——沃伦·本尼斯（Warren Bennis）,南加州大学商学院特聘教授，《经营梦想》（Managing the Dream）的作者

“这是我读过的最深刻、最重要的书之一。如果每一位家长都能应用这些原则，那么不光他们的孩子和家庭会更加健康，我们的社会也会更加健康。对于任何有兴趣战胜平庸的人，这都是一本必读书。”

                  ——帕特里克·兰西奥尼（Patrick Lencioni），TABLE集团主席，《首席执行官的五个诱惑》（The Five Temptations of a CEO）的作者

“高尔德夫妇在海德学校开展了以品格为基础的教育项目，又完成了这本让人容易学习的指南。当父母努力提高自己的品格时，孩子们就会受到激励而起来效仿。任何渴望完成‘最艰巨工作’的父母都应该把本书列为必读书目。”

                        ——沙琳·詹内蒂（Charlene C. Giannetti），《过山车的那些年》（The Roller-Coaster Years）《亲子教育急救电话》（Parenting 911）《小圈子》（Cliques）的共同作者

“教育专家劳拉和马尔科姆·高尔德挑战父母思考自己所看重的价值观，同时又为父母提供明确的指导原则来培养孩子们的这些价值观。作者还为父母和老师提供了一个讨论的平台，来齐心协力实现生活中的重要目标。像这样直击家长和老师心灵的书并不多见。”

                         ——珀尔·洛克·凯恩（Pearl Rock Kane），哥伦比亚大学教师学院克林根斯坦中心主任，《教学第一年》（The First Year of Teaching）《独立学校》（Independent Schools）《独立思想者》（Independent Thinkers）的编辑

“劳拉和马尔科姆·高尔德完成了一本精彩的书。它浓缩了海德学校的原则和概念，就是在过去 35年里让家庭教育和学校教育之间的联系发生彻底改变的一门课程。真实的确会让你得到自由。如果你有孩子，读一读这本书吧。”

                         ——约翰·希亚特（John Hiatt），唱作人

“对家长和教育者来说，本书都是智慧的宝库，也是实践的手册。本书源于美国最伟大学校创立者的思想、真心，还有勇气。它是一本培养和教育孩子品格的可读性很高的佳作。”

                         ——凯文·瑞恩博士（Kevin Ryan，Ph.D.），波士顿大学道德品质发展中心名誉教授兼主任，《在学校建造品格》（Building Character in Schools）的作者目录

序言

致中国读者

致读者

第一部分品格：一些基本概念

“品格是激发出来的，而不是灌输进去的”　

“你是个聪明的孩子，就是不努力”和其他空洞的语言　

海德学校：我们的实验室　

事情为什么是现在的样子　

独特的潜能——命运的钥匙　

你是按照品格文化的要求生活吗？　

第二部分十个优先重点　

明确你的优先重点　

优先重点1　真实比和谐更重要　

优先重点2　原则比规则更重要　

优先重点 3  态度比天分更重要　

优先重点4　设定更高期望，放手结果　

优先重点5　成功失败都有价值　

优先重点6　让障碍成为机遇　

优先重点7　学会抓住和放手　

优先重点8　创造品格文化　

优先重点9　谦卑地寻求和接受帮助　

优先重点10　激励孩子是我们首要的工作

结语　

致谢
内容简介:
品格是个人成功的*保证！培养一个心智成熟的孩子，父母是*重要的老师！
   改变孩子，从父母自身的改变开始。父母的每一次进步，孩子们都会首先从中受益。
   态度比天分更重要，努力比成功更重要，品格比才华更重要。
   在这本开创性的作品中，劳拉和马尔科姆·高尔德夫妇根据他们身为父母和在享有盛誉的海德学校作为教育者的经历，令人信服地说明了，真正的教育不是来自于追求分数和成功，而是源于重新建立对于品格、态度、目标的投入和努力。他们认为，态度比天分更重要，努力比成功更重要，品
   格比才华更重要。他们提供了一种重新建立教育与价值之间联系的新范式，他们的关注点不是孩子，而是孩子*重要的老师——父母。
   在解释了父母在孩子教育和生活中的重要影响后，高尔德夫妇详细讲述了海德学校迎接生活挑战的十个优先重点。他们认为，养育儿女是父母一生*伟大也是*艰巨的事业，并非一朝一夕就能完成，这十个优先重点，如能坚持不懈、持之以恒去实行，所有家庭都能从中受益。
   全书自始至终都有很多海德家长和学生的动人故事。这些有趣、感人、让人兴奋的故事表明，取得惊人的结果是可能的，所有孩子和家长都可以超越期望，实现自己的*潜能，成为*好的自己。
   作者提出的十个优先重点是：

   优先重点1 真实比和谐更重要
   印度*位女总理英迪拉·甘地说：“世界不是你的母亲。”我们应该记住，作为父母我们的主要责任之一是教会孩子他们*终要为生命负责，不是为我们父母负责。“真实比和谐更重要”能够帮助我们很快看一看：“我是不是说出了所有事实？……为什么没有说出全部事实？……我真的愿意看到并听到关于自己和家人的事实吗？”
   优先重点2 原则比规则更重要
   规则并非不重要，但它的重要性是有限的，规则就像给汽车装上新轮胎，而原则则是校准新轮胎的方向，让汽车可以驶向远方。
   优先重点3 态度比天分更重要
   这个优先重点背后的核心原则是：没有什么能阻挡态度正确的人，也没有什么能帮助态度错误的人。
   优先重点4 设定更高期望，放手结果
   瞄准一个你觉得自己不能达到的目标。如果孩子们竭尽全力，无论预定的目标是否实现，他们对于*终结果都会感觉良好。“品格培养的目标不是让人不掉进阴沟，而应该是让他能够到星星。”
   优先重点5 成功失败都有价值
   父母常说：“如果你努力，就能做想做的任何事。”我们认为这句话并不正确。我们甚至认为这样的说法弊大于利。这样说是想鼓励孩子们在当下更加努力，但却没有告诉孩子们，生活中存在着不可避免和令人不快的挫折，在通往命运道路上我们可能会遇到困境。这样说未能鼓励孩子们追寻生活或是不同于我们为自己安排的命运的更深层意义。
   优先重点6 让障碍成为机遇
   我们知道指望障碍远离只不过是浪费精力。那对于孩子没有帮助，只会让我们觉得灰心丧气。我们不会伪装说没有黑暗的时刻，我们担心他的未来，不过我们深深知道这个障碍已经横在了他的门口，是他命运的一部分，也是他独特潜能的一部分。通过这样的努力，他会成为他想要成为的样子，他的成功会战胜障碍。
   优先重点7 学会抓住和放手
   作为父母，我们始终面对着一种困境：什么时候采取行动介入其中，什么时候又置身事外？我们经常在*需要倾听和退后的时候想介入其中掌控局面。同样，我们可能在不安、不确定结果的时候害怕采取行动。我们的建议是：处境艰难时，孩子们需要学会如何“坚持”，父母们需要学会如何“放手”。
   优先重点8 创造品格文化
   有许多势力都在威胁着孩子们品格的成长。一个主要势力是影响力不断增长的青年文化，它正在把毒品、性、大量不良同伴的压力塑造成有魅力的形象来诱惑孩子们。还有来自孩子对自我形象的认知所形成的持续压力，这些压力多半来自媒体，它们教孩子们如何打扮自己，如何穿戴衣服，告诉他们需要多大尺寸的腰围才能向世界呈现完美的身材。
   优先重点9 谦卑地寻求和接受帮助
   海德学校有一条常见标语“我不知道什么是宇宙的中心；我只知道我不是。”如果不发展寻求帮助和给予帮助的能力，我们就无法做出伟大的事情。这种改变需要从我们开始。如果我们能够更好地寻求帮助，孩子们就会更深地信任我们，甚至会开始把我们作为一种资源寻求帮助。
   优先重点10 激励孩子是我们首要的工作
   孩子*想从你那里得到什么？他们想要受到激励的愿望很可能是他们*强烈的渴望和*的希望。
作者简介:
这本指南性的书提出了品格教育的十个常识性原则，并以成千上万家长和孩子们的逸闻趣事和他们的家庭故事加以生动地说明。”

                  ——《出版人周刊》

“我们没有人真的为养育孩子这个最重要的工作做好准备。我们只是凭经验行事，好坏经验都有。我们的父母就是我们的老师，如果父母不是完美的老师，就像我一样，那么我们就需要一些帮助。帮助一个个家庭，海德做得比任何人都要好”。

                  ——马克?布朗（Marc Brown），美国著名童书作家，《亚瑟小子》（Arthur）系列畅销书作者

“在我 50年有关美德领导力的研究中，有一个因素脱颖而出：品格。判断一个人是否具有领导力、是否成熟唯一的因素就是品格。海德学校知道品格是如何学习和培养的。高尔德夫妇用丰富和感人的语言把海德如何实现奇迹展现在了我们眼前。”

                  ——沃伦·本尼斯（Warren Bennis）,南加州大学商学院特聘教授，《经营梦想》（Managing the Dream）的作者

“这是我读过的最深刻、最重要的书之一。如果每一位家长都能应用这些原则，那么不光他们的孩子和家庭会更加健康，我们的社会也会更加健康。对于任何有兴趣战胜平庸的人，这都是一本必读书。”

                  ——帕特里克·兰西奥尼（Patrick Lencioni），TABLE集团主席，《首席执行官的五个诱惑》（The Five Temptations of a CEO）的作者

“高尔德夫妇在海德学校开展了以品格为基础的教育项目，又完成了这本让人容易学习的指南。当父母努力提高自己的品格时，孩子们就会受到激励而起来效仿。任何渴望完成‘最艰巨工作’的父母都应该把本书列为必读书目。”

                        ——沙琳·詹内蒂（Charlene C. Giannetti），《过山车的那些年》（The Roller-Coaster Years）《亲子教育急救电话》（Parenting 911）《小圈子》（Cliques）的共同作者

“教育专家劳拉和马尔科姆·高尔德挑战父母思考自己所看重的价值观，同时又为父母提供明确的指导原则来培养孩子们的这些价值观。作者还为父母和老师提供了一个讨论的平台，来齐心协力实现生活中的重要目标。像这样直击家长和老师心灵的书并不多见。”

                         ——珀尔·洛克·凯恩（Pearl Rock Kane），哥伦比亚大学教师学院克林根斯坦中心主任，《教学第一年》（The First Year of Teaching）《独立学校》（Independent Schools）《独立思想者》（Independent Thinkers）的编辑

“劳拉和马尔科姆·高尔德完成了一本精彩的书。它浓缩了海德学校的原则和概念，就是在过去 35年里让家庭教育和学校教育之间的联系发生彻底改变的一门课程。真实的确会让你得到自由。如果你有孩子，读一读这本书吧。”

                         ——约翰·希亚特（John Hiatt），唱作人

“对家长和教育者来说，本书都是智慧的宝库，也是实践的手册。本书源于美国最伟大学校创立者的思想、真心，还有勇气。它是一本培养和教育孩子品格的可读性很高的佳作。”

                         ——凯文·瑞恩博士（Kevin Ryan，Ph.D.），波士顿大学道德品质发展中心名誉教授兼主任，《在学校建造品格》（Building Character in Schools）的作者
目录:
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序言

致中国读者

致读者

第一部分品格：一些基本概念

“品格是激发出来的，而不是灌输进去的”　

“你是个聪明的孩子，就是不努力”和其他空洞的语言　

海德学校：我们的实验室　

事情为什么是现在的样子　

独特的潜能——命运的钥匙　

你是按照品格文化的要求生活吗？　

第二部分十个优先重点　

明确你的优先重点　

优先重点1　真实比和谐更重要　

优先重点2　原则比规则更重要　

优先重点 3 态度比天分更重要　

优先重点4　设定更高期望，放手结果　

优先重点5　成功失败都有价值　

优先重点6　让障碍成为机遇　

优先重点7　学会抓住和放手　

优先重点8　创造品格文化　

优先重点9　谦卑地寻求和接受帮助　

优先重点10　激励孩子是我们首要的工作

结语　

致谢

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父母最艰巨的工作：帮助家庭迎接前所未遇的挑战

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