寄语中小学

作者: 杜汀鹤著

出版社: 山西人民出版社

出版时间: 2016-09

版次: 1

ISBN: 9787203096382

定价: 40.00

装帧: 平装

开本: 32开

纸张: 胶版纸

页数: 356页

字数: 220千字

正文语种: 简体中文

分类: 社会文化

3 张插图图片

　　《寄语中小学》辑录作者退休后所写的教育札记22篇。主题如下：
　　破除应试教育的禁锢，创建使每个孩子都能自信做人的教育。具体思路——
　　素质教育是孩子们健康成长的阳光雨露。只有全面实施素质教育，才能彻底根除应试教育造成的灾难，才能适应激烈的国际竞争对人才的战略需求；
　　校长要以教师为本，要发扬民主、科学管理，还要当好三种角色；
　　教师要以学生为本，要尊重学生人格，要尊重教育规律；
　　学生要成人成才，必须养成良好的行为习惯，必须掌握有效的学习方法；
　　学校要创建良性机制，加强教师师德、师能建设，主动引领教师发展；
　　中小学教育要积极传承并创新中华优秀传统文化。
　　《寄语中小学》以生动鲜活的正反案例见长，少有空泛的说教，便于中小学教师、学生阅读借鉴。
　　另收4篇附录，3篇是教育人物回忆，追忆了20世纪50年代至70年代孝义县中小学教育的三位功臣，他们是教育界的楷模。一篇教育纪事，重现40年前孝义县百名教师上山下乡为“普及高中”付出的艰辛劳动，读来令人震撼。　　杜汀鹤，中共党员，1937年生。山西省孝义市赵家庄人。大专学历，高级讲师。曾任中学教师、高中校长、教师进修学校校长等职。1963年被评为晋中地区模范教师，1986年被评为山西省成人教育先进个人。序言
大爱之声必有和者

正文
一、两个辍学少年引起的思考
二、教师要为学生营造一个宽松愉悦的成长环境
三、师德是教师成长、成功的导向系统
四、校长树立一个理念教师强化两个翅膀
五、创建良性机制，引领教师发展
六、鼓励并引导学生质疑、探究、观察、实践
七、“自主、合作、探究
——教给学生一种对人生影响最大的本领
八、教育就是帮助人培养良好习惯
九、短论一束
十、提高全民族素质的教育还有多远
十一、素质教育：救孩子，舍我其谁
十二、爱国、诚信、勤俭——为xx校学生讲三题
十三、中小学班主任工作六题
十四、让两个雕塑家同心协力朝着一个目标行动
十五、教师要重视并开好家长会
十六、普及国学经典建设精神家园
十七、《弟子规》并非儿童少年专利
十八、做人第一求知第二

附录一
他引领孝义中学崛起在三晋大地（郭向胜）
附录二
学为人师行为世范（霍联光）
附录三
执著的追求顽强的拼搏（吴治斌）
附录四
“文化大革命”期间孝义县社办高中始末
内容简介:
　　《寄语中小学》辑录作者退休后所写的教育札记22篇。主题如下：
　　破除应试教育的禁锢，创建使每个孩子都能自信做人的教育。具体思路——
　　素质教育是孩子们健康成长的阳光雨露。只有全面实施素质教育，才能彻底根除应试教育造成的灾难，才能适应激烈的国际竞争对人才的战略需求；
　　校长要以教师为本，要发扬民主、科学管理，还要当好三种角色；
　　教师要以学生为本，要尊重学生人格，要尊重教育规律；
　　学生要成人成才，必须养成良好的行为习惯，必须掌握有效的学习方法；
　　学校要创建良性机制，加强教师师德、师能建设，主动引领教师发展；
　　中小学教育要积极传承并创新中华优秀传统文化。
　　《寄语中小学》以生动鲜活的正反案例见长，少有空泛的说教，便于中小学教师、学生阅读借鉴。
　　另收4篇附录，3篇是教育人物回忆，追忆了20世纪50年代至70年代孝义县中小学教育的三位功臣，他们是教育界的楷模。一篇教育纪事，重现40年前孝义县百名教师上山下乡为“普及高中”付出的艰辛劳动，读来令人震撼。
作者简介:
　　杜汀鹤，中共党员，1937年生。山西省孝义市赵家庄人。大专学历，高级讲师。曾任中学教师、高中校长、教师进修学校校长等职。1963年被评为晋中地区模范教师，1986年被评为山西省成人教育先进个人。
目录:
序言
大爱之声必有和者

正文
一、两个辍学少年引起的思考
二、教师要为学生营造一个宽松愉悦的成长环境
三、师德是教师成长、成功的导向系统
四、校长树立一个理念教师强化两个翅膀
五、创建良性机制，引领教师发展
六、鼓励并引导学生质疑、探究、观察、实践
七、“自主、合作、探究
——教给学生一种对人生影响最大的本领
八、教育就是帮助人培养良好习惯
九、短论一束
十、提高全民族素质的教育还有多远
十一、素质教育：救孩子，舍我其谁
十二、爱国、诚信、勤俭——为xx校学生讲三题
十三、中小学班主任工作六题
十四、让两个雕塑家同心协力朝着一个目标行动
十五、教师要重视并开好家长会
十六、普及国学经典建设精神家园
十七、《弟子规》并非儿童少年专利
十八、做人第一求知第二

附录一
他引领孝义中学崛起在三晋大地（郭向胜）
附录二
学为人师行为世范（霍联光）
附录三
执著的追求顽强的拼搏（吴治斌）
附录四
“文化大革命”期间孝义县社办高中始末

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