中、小提琴教学艺术理论体系研究

作者: 柯曦著

出版社: 四川大学出版社

出版时间: 2014-04

版次: 1

ISBN: 9787561474587

定价: 22.00

装帧: 平装

开本: 32开

纸张: 胶版纸

页数: 179页

字数: 159千字

正文语种: 简体中文

分类: 艺术

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　　我国小提琴教学研究缺少理论指导，中、小提琴的教师多数以自己总结的经验为主，按照自己认中知的方法教育着中、小提琴的学生。面对当代国际信息水平的发展、时代的要求，中国在中、小提琴演奏与理论的教学上比国外许多国家都落后。《中、小提琴教学艺术理论体系研究》较为系统地介绍了国外中小提琴教学理论的特点和发展趋势，并与我国中、小提琴演奏技巧教学进行了对比。对我国中、小提琴专业教学理论研究有较大参考价值。柯曦生于1976年10月，中提琴副教授。1989年考入四川音乐学院附中，9币从刘君成教授、刘盾教授学习小提琴、中提琴。1995年获得德国DAAD全额奖学金，赴德国卡尔斯鲁厄国立音乐大学师从Wolf gang Jahn教授学习室内乐。1996年考入德国特罗辛根国立音乐大学，师从JamesCreitz教授学习中提琴表演，获音乐教师硕士文凭。2002留校，于四川音乐学院管弦系教授中提琴专业至今。曾随四川职业交响乐团到美国、新加坡、台湾等地演出。2007年获得美国Aspen国际音乐节全额奖学金，师从Earl Carlyss教授进修高级四重奏项目。2012年出版专著《趣味小提琴教学法探寻》一书，发表论文若干。第一章　概论一、中、小提琴教学法理论的概念二、我国中、小提琴教学法理论的特点三、中、小提琴教学法理论的主要内容四、中、小提琴教学法理论的体系
第二章　中、小提琴教学法理论发展的过程一、古典主义时期的中、小提琴教学法理论发展二、浪漫主义时期的中、小提琴教学法理论三、20世纪的中、小提琴教学法理论的发展
第三章　中、小提琴教学的思想一、寻找中、小提琴教师教学的意义二、寻找学生学习中、小提琴的意义
第四章　中、小提琴教学的模式一、对比我国与外国中、小提琴整体教学模式的观念二、中、小提琴课堂教学模式三、中、小提琴教师教学方法模式
第五章　中、小提琴音乐风格体系一、什么是音乐风格二、音乐作品与音乐风格三、中、小提琴的音乐演奏风格应符合音乐作品的音乐风格四、中、小提琴树立音乐风格体系的教学理念五、音乐风格与中、小提琴的演奏原则六、音乐风格与中、小提琴的教学
第六章　中、小提琴演奏技巧体系一、演奏技巧与音乐的关系二、演奏技巧的分类三、演奏技巧的教学理念四、演奏技巧建立的三阶段
第七章　中、小提琴教材运用体系一、教材在教学中的作用二、中、小提琴入门教材的状况的作用三、中、小提琴入门教材的选择四、教师运用人门教材应该具备的能力五、基础性训练的教材六、教师教学中运用基础性训练教材应具备的能力七、乐曲作品的教材八、教师教学中运用乐曲作品教材应具备的能力九、音像教材十、教材体系的总结
第八章　中、小提琴教学方法体系一、中、小提琴教学方法的定义二、中、小提琴教学的基本方法三、中、小提琴教学方法的分类四、了解国外音乐教学方法的理念对中、小提琴教学的影响五、中国中、小提琴教学方法的特点
第九章　中、小提琴教学主体的分析一、中、小提琴教师二、学习中、小提琴的学生
第十章　中、小提琴的关系及教学艺术一、历史的缘由二、中提琴和小提琴的共同点三、中提琴和小提琴的不同特点四、中、小提琴教学是一门艺术五、从不同的理论体系综合看待中、小提琴教学艺术附录
内容简介:
　　我国小提琴教学研究缺少理论指导，中、小提琴的教师多数以自己总结的经验为主，按照自己认中知的方法教育着中、小提琴的学生。面对当代国际信息水平的发展、时代的要求，中国在中、小提琴演奏与理论的教学上比国外许多国家都落后。《中、小提琴教学艺术理论体系研究》较为系统地介绍了国外中小提琴教学理论的特点和发展趋势，并与我国中、小提琴演奏技巧教学进行了对比。对我国中、小提琴专业教学理论研究有较大参考价值。
作者简介:
柯曦生于1976年10月，中提琴副教授。1989年考入四川音乐学院附中，9币从刘君成教授、刘盾教授学习小提琴、中提琴。1995年获得德国DAAD全额奖学金，赴德国卡尔斯鲁厄国立音乐大学师从Wolf gang Jahn教授学习室内乐。1996年考入德国特罗辛根国立音乐大学，师从JamesCreitz教授学习中提琴表演，获音乐教师硕士文凭。2002留校，于四川音乐学院管弦系教授中提琴专业至今。曾随四川职业交响乐团到美国、新加坡、台湾等地演出。2007年获得美国Aspen国际音乐节全额奖学金，师从Earl Carlyss教授进修高级四重奏项目。2012年出版专著《趣味小提琴教学法探寻》一书，发表论文若干。
目录:
第一章　概论一、中、小提琴教学法理论的概念二、我国中、小提琴教学法理论的特点三、中、小提琴教学法理论的主要内容四、中、小提琴教学法理论的体系
第二章　中、小提琴教学法理论发展的过程一、古典主义时期的中、小提琴教学法理论发展二、浪漫主义时期的中、小提琴教学法理论三、20世纪的中、小提琴教学法理论的发展
第三章　中、小提琴教学的思想一、寻找中、小提琴教师教学的意义二、寻找学生学习中、小提琴的意义
第四章　中、小提琴教学的模式一、对比我国与外国中、小提琴整体教学模式的观念二、中、小提琴课堂教学模式三、中、小提琴教师教学方法模式
第五章　中、小提琴音乐风格体系一、什么是音乐风格二、音乐作品与音乐风格三、中、小提琴的音乐演奏风格应符合音乐作品的音乐风格四、中、小提琴树立音乐风格体系的教学理念五、音乐风格与中、小提琴的演奏原则六、音乐风格与中、小提琴的教学
第六章　中、小提琴演奏技巧体系一、演奏技巧与音乐的关系二、演奏技巧的分类三、演奏技巧的教学理念四、演奏技巧建立的三阶段
第七章　中、小提琴教材运用体系一、教材在教学中的作用二、中、小提琴入门教材的状况的作用三、中、小提琴入门教材的选择四、教师运用人门教材应该具备的能力五、基础性训练的教材六、教师教学中运用基础性训练教材应具备的能力七、乐曲作品的教材八、教师教学中运用乐曲作品教材应具备的能力九、音像教材十、教材体系的总结
第八章　中、小提琴教学方法体系一、中、小提琴教学方法的定义二、中、小提琴教学的基本方法三、中、小提琴教学方法的分类四、了解国外音乐教学方法的理念对中、小提琴教学的影响五、中国中、小提琴教学方法的特点
第九章　中、小提琴教学主体的分析一、中、小提琴教师二、学习中、小提琴的学生
第十章　中、小提琴的关系及教学艺术一、历史的缘由二、中提琴和小提琴的共同点三、中提琴和小提琴的不同特点四、中、小提琴教学是一门艺术五、从不同的理论体系综合看待中、小提琴教学艺术附录

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