主流意识形态建设与社会整合研究

作者: 姚建军著

出版社: 光明日报出版社

出版时间: 2016-01

版次: 1

ISBN: 9787511294180

定价: 40.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 206页

字数: 249千字

正文语种: 简体中文

丛书: 哲学研究论丛

分类: 哲学心理学

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　　在阶级社会的总体结构中，意识形态总是一个不可或缺的重要组成部分。《主流意识形态建设与社会整合研究》从意识形态整合理论、整合方式比较方面入手分析，并结合我国意识形态整合理论与实践的前期探索与发展、面临的挑战和建设路径等方面，以探究我国实现和谐社会和中国梦的路径选择。　　姚建军，山西夏县人，法学博士。曾先后就读于吉林大学、中国人民大学，英国威斯敏斯特大学高级访问学者。现为太原理工大学政法学院副教授、硕士生导师、研究生思想政治理论教研室主任，兼任山西省高校思想政治理论课指导委员会委员。主要从事中共党史和中国特色社会主义文化研究，在《世界民族》、《科学社会主义》、《理论视野》、《新视野》等刊物发表学术论文30余篇，撰写《社会主义的历史、现在和未来发展》等专著。主持山西省科技厅软科学研究项目、山西省哲学社会科学规划课题、山西省社科联重点课题研究项目、山西省研究生教育改革研究课题多项，参与国家社会科学基金项目2项、教育部人文社会科学研究项目1项。曾荣获山西省第七次社会科学研究优秀成果二等奖、第二届山西省教育科学研究优秀成果三等奖、山西省社科联“百部（篇）工程”三等奖绪论
0．1 选题的理论意义和实践意义
0．2 国内外相关研究状态分析
0．3 本研究的角度、逻辑思路、研究框架及研究方法

第一章意识形态整合基本理论分析
第一节社会中的冲突与整合
（一）社会有机体理论
（二）社会运行存在冲突和失范
（三）社会整合的概念考察
（四）社会整合的维度
第二节社会运行中的意识形态整合
（一）意识形态内涵
（二）意识形态在社会结构与社会运行中的定位
（三）意识形态在社会整合中的作用
（四）意识形态整合与意识形态控制的关系
（五）意识形态社会整合的内涵

第二章主流意识形态整合方式的国际比较
节美国整合的历史考察
（一）移民的共ra梦想：构建“山巅之城”
（二）信念立国：构筑核心价值观
（三）合众为一与多元共存
第二节苏联解体原因追析
（一）全盘否定斯大林：社会主义大厦粉碎性骨折
（二）特权阶层的形成：苏共阶级基础丧失
（三）意识形态的多元化：苏联解体致命一击
第三节新加坡的意识形态建设与社会整合
（一）新加坡国家意识的教育和培养
（二）新加坡共同核心价值观的推行
（三）新加坡多元文化互动与和谐发展
第四节主流意识形态整合的启示

第三章我国意识形态整合理论实践的探索与发展
节以拥护社会主义为目标的意识形态建设
（一）确立马列主义、毛泽东思想在意识形态中的领导地位
（二）加强党的核心领导地位，巩固统一战线扩大党的执政基础
（三）为实现共产主义而奋斗的理想教育
（四）反对西方国家的和平演变
（五）加强党对新文艺的领导
（六）统筹兼顾各方利益，营造生动活泼的政治局面
第二节以社会稳定为目标的意识形态建设
（一）社会稳定的界定
（二）社会稳定问题的提出
（三）以社会稳定为目标的意识形态建设举措
第三节以和谐社会为目标的意识形态整合
（一）和谐社会的基本含义
（二）以社会和谐为目标的意识形态建设思路

第四章新时期我国主流意识形态社会整合面临的挑战
节社会转型对主流意识形态整合方式的影响
（一）社会转型的涵义解读
（二）我国的社会转型
（三）社会转型的影响
第二二节西方和平演变对我国进行西化和分化
（一）西方和平演变的缘起与发展
（二）后冷战时期和平演变策略的新动向
第三节互联网时代对主流意识形态主导力的冲击
（一）互联网在世界与中国的发展
（二）互联网的意识形态属性
（三）互联网对我国意识形态建设的影响
第三节利益主体多元化对社会整合的挑战
（一）利益主体多元化格局形成的原因
（二）利益主体多元化为意识形态整合提供的机遇
（三）利益主体多元化对意识形态整合的提出的挑战
第四节价值观念多元对主流意识形态整合效果的弱化
（一）价值观念多元趋势产生的原因
（二）价值观念多元化为意识形态整合提供的机遇
（三）价值观念多元化对意识形态整合提出的挑战
第五节主流意识形态的认同性面临着挑战
（一）政治宣教引起人们对意识形态教育的逆反心理
（二）理想与现实的差异导致人们对主流意识形态的怀疑
（三）部分社会不正当致富群体引起人们对主流意识形态的强烈不满

第五章新时期的社会整合与主流意识形态建设路径
第一节坚持马克思主义的指导地位，增强社会主义意识形态的统领力
（一）多元社会需要主流意识形态
（二）必须坚持马克思主义指导地位
（三）坚持中国化的马克思主义，增强主流意形态的统领力
第二节践行社会主义核心价值观，增强主流意识形态的主导力
（一）社会主义核心价值观在意识形态整合中的作用
（二）社会主义核心价值观的提炼
（三）培育和践行社会主义核心价值理论体观的途径与目标
第三节加强意识形态的宣传教育，增强主流意识形态的影响力
（一）坚持开展思想政治教育
（二）发挥公民道德教育主渠道作用
第四节充分利用现代传媒掌握舆论宣传阵地
（一）媒介发展与信息社会
（二）现代传媒对舆论宣传的影响
（三）运用现代传媒的具体对策
第五节发挥意识形态的协调功能，增强主流意识形态的包容力
（一）增强主流意识形态的包容性
（二）协调多元利益关系
第六节加强中国梦的宣传教育，增强中国特色社会主义共同理想的凝聚力
（一）中国梦共同理想的提出
（二）中国梦共同理想的社会凝聚特性
（三）增强中国梦社会凝聚力需要解决的几个问题

参考文献
后记
内容简介:
　　在阶级社会的总体结构中，意识形态总是一个不可或缺的重要组成部分。《主流意识形态建设与社会整合研究》从意识形态整合理论、整合方式比较方面入手分析，并结合我国意识形态整合理论与实践的前期探索与发展、面临的挑战和建设路径等方面，以探究我国实现和谐社会和中国梦的路径选择。
作者简介:
　　姚建军，山西夏县人，法学博士。曾先后就读于吉林大学、中国人民大学，英国威斯敏斯特大学高级访问学者。现为太原理工大学政法学院副教授、硕士生导师、研究生思想政治理论教研室主任，兼任山西省高校思想政治理论课指导委员会委员。主要从事中共党史和中国特色社会主义文化研究，在《世界民族》、《科学社会主义》、《理论视野》、《新视野》等刊物发表学术论文30余篇，撰写《社会主义的历史、现在和未来发展》等专著。主持山西省科技厅软科学研究项目、山西省哲学社会科学规划课题、山西省社科联重点课题研究项目、山西省研究生教育改革研究课题多项，参与国家社会科学基金项目2项、教育部人文社会科学研究项目1项。曾荣获山西省第七次社会科学研究优秀成果二等奖、第二届山西省教育科学研究优秀成果三等奖、山西省社科联“百部（篇）工程”三等奖
目录:
绪论
0．1 选题的理论意义和实践意义
0．2 国内外相关研究状态分析
0．3 本研究的角度、逻辑思路、研究框架及研究方法

第一章意识形态整合基本理论分析
第一节社会中的冲突与整合
（一）社会有机体理论
（二）社会运行存在冲突和失范
（三）社会整合的概念考察
（四）社会整合的维度
第二节社会运行中的意识形态整合
（一）意识形态内涵
（二）意识形态在社会结构与社会运行中的定位
（三）意识形态在社会整合中的作用
（四）意识形态整合与意识形态控制的关系
（五）意识形态社会整合的内涵

第二章主流意识形态整合方式的国际比较
节美国整合的历史考察
（一）移民的共ra梦想：构建“山巅之城”
（二）信念立国：构筑核心价值观
（三）合众为一与多元共存
第二节苏联解体原因追析
（一）全盘否定斯大林：社会主义大厦粉碎性骨折
（二）特权阶层的形成：苏共阶级基础丧失
（三）意识形态的多元化：苏联解体致命一击
第三节新加坡的意识形态建设与社会整合
（一）新加坡国家意识的教育和培养
（二）新加坡共同核心价值观的推行
（三）新加坡多元文化互动与和谐发展
第四节主流意识形态整合的启示

第三章我国意识形态整合理论实践的探索与发展
节以拥护社会主义为目标的意识形态建设
（一）确立马列主义、毛泽东思想在意识形态中的领导地位
（二）加强党的核心领导地位，巩固统一战线扩大党的执政基础
（三）为实现共产主义而奋斗的理想教育
（四）反对西方国家的和平演变
（五）加强党对新文艺的领导
（六）统筹兼顾各方利益，营造生动活泼的政治局面
第二节以社会稳定为目标的意识形态建设
（一）社会稳定的界定
（二）社会稳定问题的提出
（三）以社会稳定为目标的意识形态建设举措
第三节以和谐社会为目标的意识形态整合
（一）和谐社会的基本含义
（二）以社会和谐为目标的意识形态建设思路

第四章新时期我国主流意识形态社会整合面临的挑战
节社会转型对主流意识形态整合方式的影响
（一）社会转型的涵义解读
（二）我国的社会转型
（三）社会转型的影响
第二二节西方和平演变对我国进行西化和分化
（一）西方和平演变的缘起与发展
（二）后冷战时期和平演变策略的新动向
第三节互联网时代对主流意识形态主导力的冲击
（一）互联网在世界与中国的发展
（二）互联网的意识形态属性
（三）互联网对我国意识形态建设的影响
第三节利益主体多元化对社会整合的挑战
（一）利益主体多元化格局形成的原因
（二）利益主体多元化为意识形态整合提供的机遇
（三）利益主体多元化对意识形态整合的提出的挑战
第四节价值观念多元对主流意识形态整合效果的弱化
（一）价值观念多元趋势产生的原因
（二）价值观念多元化为意识形态整合提供的机遇
（三）价值观念多元化对意识形态整合提出的挑战
第五节主流意识形态的认同性面临着挑战
（一）政治宣教引起人们对意识形态教育的逆反心理
（二）理想与现实的差异导致人们对主流意识形态的怀疑
（三）部分社会不正当致富群体引起人们对主流意识形态的强烈不满

第五章新时期的社会整合与主流意识形态建设路径
第一节坚持马克思主义的指导地位，增强社会主义意识形态的统领力
（一）多元社会需要主流意识形态
（二）必须坚持马克思主义指导地位
（三）坚持中国化的马克思主义，增强主流意形态的统领力
第二节践行社会主义核心价值观，增强主流意识形态的主导力
（一）社会主义核心价值观在意识形态整合中的作用
（二）社会主义核心价值观的提炼
（三）培育和践行社会主义核心价值理论体观的途径与目标
第三节加强意识形态的宣传教育，增强主流意识形态的影响力
（一）坚持开展思想政治教育
（二）发挥公民道德教育主渠道作用
第四节充分利用现代传媒掌握舆论宣传阵地
（一）媒介发展与信息社会
（二）现代传媒对舆论宣传的影响
（三）运用现代传媒的具体对策
第五节发挥意识形态的协调功能，增强主流意识形态的包容力
（一）增强主流意识形态的包容性
（二）协调多元利益关系
第六节加强中国梦的宣传教育，增强中国特色社会主义共同理想的凝聚力
（一）中国梦共同理想的提出
（二）中国梦共同理想的社会凝聚特性
（三）增强中国梦社会凝聚力需要解决的几个问题

参考文献
后记

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