我家小孩也聪明·帮孩子找到合适的学习方式：丛书名：明心书坊.家庭教育

作者: [美] 马可娃著 , [美] 鲍威尔著 , 廖冉译

出版社: 华东师范大学出版社

出版时间: 2008-09

版次: 1

ISBN: 9787561761175

定价: 19.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 148页

字数: 136千字

正文语种: 简体中文

丛书: 明心书坊·家庭教育

分类: 生活

每个孩子都是聪明的孩子，只要找对了适合他们的学习方式，你的孩子也是聪明的孩子。《我家小孩也聪明》告诉家长如何识别不同类型的孩子，怎样和学校老师配合，应用学生自身不同的学习特点来帮助孩子取得好成绩。
看看以下哪一种描述最像你的孩子？
演示者和叙述者
他们是天生的演说家，阅读是他们最好的学习方式。在讲故事的时候他们神采飞扬。他们是好学生，但他们会尽量回避体育运动。
言语专家
他们口齿伶俐，言辞滔滔不绝，且富有逻辑性。在学习时他们必须通过讨论来理解事物。但他们在运动方面有困难。
观察者／感觉者
他们是富有同情心的孩子，对他们来说最好的学习方式是动手模仿，并提出大量的问题。他们通常喜欢小组工作。
漫步的思考者
他们像是安静的爱因斯坦。对他们来说最好的学习方式是独自学习，教师和家长过多的话反而会导致他们的不安。
小组的领导者
他们天生精力充沛，能通过教其他人来进行学习。尽管他们拥有大量的口语词汇，但在学习阅读和写作时还是会遇到困难。
行动者
他们需要在不断的活动中来学习，但这类学生却常常被贴上多动症的标签。阅读和写作对他们来说可能很困难。
了解你的孩子的学习方式会在以下方面提供益处：
帮助你的孩子发挥他们最大的能力思考和学习，理解那些可能会阻碍他们学习的行为，女和老师就孩子独特的需要进行沟通，帮助孩子完成家庭作业。 D·马克娃拥有教育学和心理学的博士学位，美国麻省理工大学组织学习中心研究员。同时她还是职业思维伙伴公司的首席执行官。她经常举办座谈会，其工作范围已经扩展至欧洲、亚洲、非洲等地区公司的董事会以及企业的总部。她还曾被授予“visiotoAction”奖，这个奖项专门颁发给为全世界作出了深远贡献的人们。著作有：《开放的心灵》、《我不会死，也不会沉闷地生活》、《不寻常的智力》《没有内在的敌人》等。她的作品被译成了七种语言，与世界各地的人们交流。廖冉北京物资学院教师，教育心理学硕士，曾为28th世界心理学大会翻译。发表过多篇论文，出版了两本图书。致谢
前言
序
这不是一个你的孩子是否聪明的问题，而是你的孩子在哪方面聪明的问题
第一章带来区别的差异
第二章开发你的孩子的才智
第三章关于思维的思考：你的孩子的大脑是如何工作的
第四章确认你的孩子的思维模式
第五章群体的领导者：听动视模式的孩子
第六章言语专家：听视动模式的孩子
第七章行动者和矿工：动听视模式的孩子
第八章漫步的思考者：动视听模式的孩子
第九章观察者和感受者：视动听模式的孩子
第十章展示者和叙说者：视听动模式的孩子
第十一章和种子一起成长：在课堂里利用多样性
第十二章共同合作来创造一个可能的未来
参考文献
内容简介:
每个孩子都是聪明的孩子，只要找对了适合他们的学习方式，你的孩子也是聪明的孩子。《我家小孩也聪明》告诉家长如何识别不同类型的孩子，怎样和学校老师配合，应用学生自身不同的学习特点来帮助孩子取得好成绩。
看看以下哪一种描述最像你的孩子？
演示者和叙述者
他们是天生的演说家，阅读是他们最好的学习方式。在讲故事的时候他们神采飞扬。他们是好学生，但他们会尽量回避体育运动。
言语专家
他们口齿伶俐，言辞滔滔不绝，且富有逻辑性。在学习时他们必须通过讨论来理解事物。但他们在运动方面有困难。
观察者／感觉者
他们是富有同情心的孩子，对他们来说最好的学习方式是动手模仿，并提出大量的问题。他们通常喜欢小组工作。
漫步的思考者
他们像是安静的爱因斯坦。对他们来说最好的学习方式是独自学习，教师和家长过多的话反而会导致他们的不安。
小组的领导者
他们天生精力充沛，能通过教其他人来进行学习。尽管他们拥有大量的口语词汇，但在学习阅读和写作时还是会遇到困难。
行动者
他们需要在不断的活动中来学习，但这类学生却常常被贴上多动症的标签。阅读和写作对他们来说可能很困难。
了解你的孩子的学习方式会在以下方面提供益处：
帮助你的孩子发挥他们最大的能力思考和学习，理解那些可能会阻碍他们学习的行为，女和老师就孩子独特的需要进行沟通，帮助孩子完成家庭作业。
作者简介:
D·马克娃拥有教育学和心理学的博士学位，美国麻省理工大学组织学习中心研究员。同时她还是职业思维伙伴公司的首席执行官。她经常举办座谈会，其工作范围已经扩展至欧洲、亚洲、非洲等地区公司的董事会以及企业的总部。她还曾被授予“visiotoAction”奖，这个奖项专门颁发给为全世界作出了深远贡献的人们。著作有：《开放的心灵》、《我不会死，也不会沉闷地生活》、《不寻常的智力》《没有内在的敌人》等。她的作品被译成了七种语言，与世界各地的人们交流。廖冉北京物资学院教师，教育心理学硕士，曾为28th世界心理学大会翻译。发表过多篇论文，出版了两本图书。
目录:
致谢
前言
序
这不是一个你的孩子是否聪明的问题，而是你的孩子在哪方面聪明的问题
第一章带来区别的差异
第二章开发你的孩子的才智
第三章关于思维的思考：你的孩子的大脑是如何工作的
第四章确认你的孩子的思维模式
第五章群体的领导者：听动视模式的孩子
第六章言语专家：听视动模式的孩子
第七章行动者和矿工：动听视模式的孩子
第八章漫步的思考者：动视听模式的孩子
第九章观察者和感受者：视动听模式的孩子
第十章展示者和叙说者：视听动模式的孩子
第十一章和种子一起成长：在课堂里利用多样性
第十二章共同合作来创造一个可能的未来
参考文献