新课标常备初中公式定理词典：化学

作者: 翟刚主编

出版社: 开明出版社

出版时间: 2009-03

版次: 1

ISBN: 9787802057227

定价: 4.50

装帧: 平装

开本: 64开

纸张: 胶版纸

分类: 教材教辅考试>教辅>中学教辅>初中通用

学科中的知识点好像散落的珍珠，需要用一根“红线”把它们串起来，再把红线结成面，这就是“点线面”相结合的学习方法。数学、物理、化学、生物是中学阶段的四门主要学科，在其学习过程中，特别需要强调知识的融会贯通。中学生之所以掌握不好理科的学习方法，就在于缺乏总结归纳、寻找“红线”的能力。为此我们特别编写了此套丛书，给学生提供一条承上启下的“红线”。
  作为中学课程学习的常备工具书，本书以国家教育部最新颁布的各科《全日制义务教育课程标准》为基准，以《课程标准》的新理念、新要求为准绳，浓缩、提炼中学数理化生教科书中的精华。本书由北京市负责课改工作的资深特级、高级教师撰稿，并根据《课程标准》的修改多次进行修订，保持与《课程标准》架构体系的同步。本书讲解精辟透彻，编排形式灵活多样，不仅着力巩固、强化基础知识，而且注重渗透学习方法，教学生将知识集“点”成“面”。既可帮助教师、学生正确理解、掌握数理化生基础知识，又可解决实际问题，提高学生学习效率和学习能力。
  1．丛书框架编排、收词标准紧扣国家教育部最新颁布的各科《全日制义务教育课程标准》，涵盖根据新课标编写的所有版本新教材内容，特别注意将各种版本新教材对相同知识点的不同注解同时收录在内，以供参考。
   2．词条收录范围广泛。丛书不仅包含新课标中的所有知识点，而且参考了部分省市仍在使用的教学大纲，收录了新课标已删减的内容以开拓学生知识视野，并根据中考试题难度及所涉及知识适当扩充了知识体系。
  3．编者在编写时充分重视新课标中关于知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的“课程目标”，在结构设计和知识框架的安排上充分参考“内容标准”。同时更注重发挥学生学习的主体性，鼓励学生自主探索和合作交流，培养他们的探究能力。编者在架构知识模块时，不仅注重学科内知识体系之间的内在联系和科学性，还加强了其与日常生活、技术应用及其他学科的联系。
  4．编者均为人大附中、北师大二附中、北京101中、汇文中学、北京海淀教师进修学校、西城教研中心等北京市重点中学和知名教育机构的特级、高级教师。他们具有丰富的一线教学经验和中考命题经验，身处教改最前沿，充分把握着教改的最新走向。
   5．为便于学生按教学进度进行学习和查阅，目录按知识体系分类设计，并比照新课标和新教材的顺序。书后附有汉语拼音索引。一、基本概念和基本理论

　1.物质组成　

　　化学研究的对象

　　物质的组成

　　元素

　　分子

　　原子

　　原子团

　2.原子结构的初步知识及化合物的形成

　　原子和分子的发现

　　原子结构

　　质子、中子、电子的比较

　　核外电子排布的初步

　　核电荷数为1～20的原子结构示意图

　元素的化学性质和原子

　最外层电子数的关系

　　离子化合物的初步知识

　　共价化合物的初步知识

　　相对原子质量

　　相对原子质量和原子质量的区别和联系

　　化合价

　　常见元素化合价

　　化学式

　　化学式的含义

　3.物质的分类

　　物质的分类

　　无机物的分类

　　混合物

　　纯净物

　　纯净物和混合物的比较

　　单质

　　化合物

　　单质和化合物的比较

　　氧化物

　　碱性氧化物

……

二、元素化合物

三、化学基本计算

四、化学实验

五、化学与生活

六、初中化学学习方法

附录

索引
内容简介:
学科中的知识点好像散落的珍珠，需要用一根“红线”把它们串起来，再把红线结成面，这就是“点线面”相结合的学习方法。数学、物理、化学、生物是中学阶段的四门主要学科，在其学习过程中，特别需要强调知识的融会贯通。中学生之所以掌握不好理科的学习方法，就在于缺乏总结归纳、寻找“红线”的能力。为此我们特别编写了此套丛书，给学生提供一条承上启下的“红线”。
  作为中学课程学习的常备工具书，本书以国家教育部最新颁布的各科《全日制义务教育课程标准》为基准，以《课程标准》的新理念、新要求为准绳，浓缩、提炼中学数理化生教科书中的精华。本书由北京市负责课改工作的资深特级、高级教师撰稿，并根据《课程标准》的修改多次进行修订，保持与《课程标准》架构体系的同步。本书讲解精辟透彻，编排形式灵活多样，不仅着力巩固、强化基础知识，而且注重渗透学习方法，教学生将知识集“点”成“面”。既可帮助教师、学生正确理解、掌握数理化生基础知识，又可解决实际问题，提高学生学习效率和学习能力。
  1．丛书框架编排、收词标准紧扣国家教育部最新颁布的各科《全日制义务教育课程标准》，涵盖根据新课标编写的所有版本新教材内容，特别注意将各种版本新教材对相同知识点的不同注解同时收录在内，以供参考。
   2．词条收录范围广泛。丛书不仅包含新课标中的所有知识点，而且参考了部分省市仍在使用的教学大纲，收录了新课标已删减的内容以开拓学生知识视野，并根据中考试题难度及所涉及知识适当扩充了知识体系。
  3．编者在编写时充分重视新课标中关于知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的“课程目标”，在结构设计和知识框架的安排上充分参考“内容标准”。同时更注重发挥学生学习的主体性，鼓励学生自主探索和合作交流，培养他们的探究能力。编者在架构知识模块时，不仅注重学科内知识体系之间的内在联系和科学性，还加强了其与日常生活、技术应用及其他学科的联系。
  4．编者均为人大附中、北师大二附中、北京101中、汇文中学、北京海淀教师进修学校、西城教研中心等北京市重点中学和知名教育机构的特级、高级教师。他们具有丰富的一线教学经验和中考命题经验，身处教改最前沿，充分把握着教改的最新走向。
   5．为便于学生按教学进度进行学习和查阅，目录按知识体系分类设计，并比照新课标和新教材的顺序。书后附有汉语拼音索引。
目录:
一、基本概念和基本理论

　1.物质组成　

　　化学研究的对象

　　物质的组成

　　元素

　　分子

　　原子

　　原子团

　2.原子结构的初步知识及化合物的形成

　　原子和分子的发现

　　原子结构

　　质子、中子、电子的比较

　　核外电子排布的初步

　　核电荷数为1～20的原子结构示意图

　元素的化学性质和原子

　最外层电子数的关系

　　离子化合物的初步知识

　　共价化合物的初步知识

　　相对原子质量

　　相对原子质量和原子质量的区别和联系

　　化合价

　　常见元素化合价

　　化学式

　　化学式的含义

　3.物质的分类

　　物质的分类

　　无机物的分类

　　混合物

　　纯净物

　　纯净物和混合物的比较

　　单质

　　化合物

　　单质和化合物的比较

　　氧化物

　　碱性氧化物

……

二、元素化合物

三、化学基本计算

四、化学实验

五、化学与生活

六、初中化学学习方法

附录

索引

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