小学生这样脱颖而出
出版时间:
2010-01
版次:
1
ISBN:
9787510018275
定价:
26.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
272页
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本书认真研究了1000名小学“优秀学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“十佳学生”的先进事迹,在此基础上归纳、提炼出这些杰出孩子身上都有哪些优秀品质,他们的父母又是如何培养的,为您的孩子在小学里脱颖而出提供良好借鉴和有益帮助。
主要写了从A到Z的成功只能,从26个方面来论述:
A 好奇心强
B 助人为乐
C 全面发展
D 有特长
E 动手能力强
F 热爱公益
G阳光活泼
H 热爱自然
I 争强好胜
J 自信
K诚实
L勤劳
M合群
…… 严行方 家庭教育研究专家,研究家庭教育和学习方法多年,长期关注家教热点,观点新颖独到。主要著作有《从从容容做父母》《高分一定有方法》《厌学一定有对策》《把脉:现在的孩子怎么啦》《把脉:现在的家长怎么办》等70多部。 A.好奇心强
人的好奇心是与生俱来的,它和智商有着直接关联。杰出小学生都有一种强烈好奇心,喜欢东看看、西摸摸,这表明孩子具有强烈的认知欲和探求欲,而这正是学习上刻苦钻研的宝贵品质。父母任何时候都应当爱护孩子的好奇心。
★有父母扶持,放手不放纵
★有父母肯定,能改邪归正
★有父母理解,难得受体罚
★有父母启发,好奇心强烈
★有父母引导,能改正缺点
B.助人为乐
别以为小学生助人为乐都是些搀扶盲人过马路、拾金不昧之类的小事,其实,这反映了孩子会不会做人、父母对孩子有没有教养等大问题。现代社会靠单打独斗很难创出一番事业来,助人为乐培养的正是合作意识和团队精神。
★自觉遵守社会公德
★发自内心地去帮助别人
★在帮助别人中变得高尚
★立足安全,力所能及
★父母是他们的好榜样
C.全面发展
杰出小学生给人学习成绩好的印象,但实际上他们绝大多数是德智体美劳全面发展的。教育整体观认为,人的心理具有整体性,各种教育因素、内容、阶段的有机统一,有利于最大程度地发挥家庭教育整体效果,提高内在素质。
★德育为首,五育并举
★孩子有动手动脑机会
★启发孩子自己寻求答案
★重点培养劳动技能素质
★离不开学校的倡导和引导
……
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内容简介:
本书认真研究了1000名小学“优秀学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“十佳学生”的先进事迹,在此基础上归纳、提炼出这些杰出孩子身上都有哪些优秀品质,他们的父母又是如何培养的,为您的孩子在小学里脱颖而出提供良好借鉴和有益帮助。
主要写了从A到Z的成功只能,从26个方面来论述:
A 好奇心强
B 助人为乐
C 全面发展
D 有特长
E 动手能力强
F 热爱公益
G阳光活泼
H 热爱自然
I 争强好胜
J 自信
K诚实
L勤劳
M合群
……
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作者简介:
严行方 家庭教育研究专家,研究家庭教育和学习方法多年,长期关注家教热点,观点新颖独到。主要著作有《从从容容做父母》《高分一定有方法》《厌学一定有对策》《把脉:现在的孩子怎么啦》《把脉:现在的家长怎么办》等70多部。
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目录:
A.好奇心强
人的好奇心是与生俱来的,它和智商有着直接关联。杰出小学生都有一种强烈好奇心,喜欢东看看、西摸摸,这表明孩子具有强烈的认知欲和探求欲,而这正是学习上刻苦钻研的宝贵品质。父母任何时候都应当爱护孩子的好奇心。
★有父母扶持,放手不放纵
★有父母肯定,能改邪归正
★有父母理解,难得受体罚
★有父母启发,好奇心强烈
★有父母引导,能改正缺点
B.助人为乐
别以为小学生助人为乐都是些搀扶盲人过马路、拾金不昧之类的小事,其实,这反映了孩子会不会做人、父母对孩子有没有教养等大问题。现代社会靠单打独斗很难创出一番事业来,助人为乐培养的正是合作意识和团队精神。
★自觉遵守社会公德
★发自内心地去帮助别人
★在帮助别人中变得高尚
★立足安全,力所能及
★父母是他们的好榜样
C.全面发展
杰出小学生给人学习成绩好的印象,但实际上他们绝大多数是德智体美劳全面发展的。教育整体观认为,人的心理具有整体性,各种教育因素、内容、阶段的有机统一,有利于最大程度地发挥家庭教育整体效果,提高内在素质。
★德育为首,五育并举
★孩子有动手动脑机会
★启发孩子自己寻求答案
★重点培养劳动技能素质
★离不开学校的倡导和引导
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