中国地区教育发展报告
出版时间:
2011-04
版次:
1
ISBN:
9787303121434
定价:
32.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
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进入21世纪后，我国教育持续快速发展。义务教育基本普及，学前教育和高中阶段教育全面推进，高等教育大步跨人大众化时期。但是，我国教育发展进程中还存在不少问题，教育质量普遍不高，教育不公平严重，地区之间教育发展不均衡问题尤其突出。
缩小地区差异，推进地区间教育均衡发展，是国家未来教育政策的基本走向。要制定有效的政策，首先需要对地区教育发展差异有准确的认识。但到目前为止，我国还没有一个得到广泛认可的描述地区教育发展综合水平的指标。基于这个现实，在北京师范大学数据资源项目和“211”工程项目的支持下，我们研究制定了中国地区教育发展指数，并用这个指数对2003年和2007年全国31个省、自治区和直辖市的教育发展水平进行了计算和比较。本报告就是我们的研究成果。 第一章 地区教育发展指数的构建
一、国内教育发展指标的研究和设计实践
二、国际教育发展指标及特点
三、中国地区教育发展指数的设计
第二章 各地区教育发展总体水平的比较
一、教育发展总体水平指数的构成与计算
二、各省、自治区和直辖市教育发展总体水平的比较
三、各省、自治区和直辖市教育发展总体水平的变动趋势
四、各省、自治区和直辖市教育发展指数剖析
第三章 各地区教育机会水平的比较
一、教育机会指数的计算方法与数据来源
二、各省、自治区和直辖市教育机会水平的比较
三、各省、自治区和直辖市非义务教育毛入学率的比较
第四章 各地区教育投入水平的比较
一、教育投入指数的计算方法与数据来源
二、各省、自治区和直辖市教育投入水平的比较
三、各省、自治区和直辖市各项教育投入要素水平的比较
第五章 各地区教育公平水平的比较
一、教育公平指数计算的方法和数据来源
二、各省、自治区和直辖市教育公平水平的比较
三、各省、自治区和直辖市教育公平指数各分项指标的比较
第六章 地区教育发展影响因素分析
一、教育机会水平的影响因素
……
第七章 教育发展的国际比较
参考文献
附录
后记
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内容简介:
进入21世纪后，我国教育持续快速发展。义务教育基本普及，学前教育和高中阶段教育全面推进，高等教育大步跨人大众化时期。但是，我国教育发展进程中还存在不少问题，教育质量普遍不高，教育不公平严重，地区之间教育发展不均衡问题尤其突出。
缩小地区差异，推进地区间教育均衡发展，是国家未来教育政策的基本走向。要制定有效的政策，首先需要对地区教育发展差异有准确的认识。但到目前为止，我国还没有一个得到广泛认可的描述地区教育发展综合水平的指标。基于这个现实，在北京师范大学数据资源项目和“211”工程项目的支持下，我们研究制定了中国地区教育发展指数，并用这个指数对2003年和2007年全国31个省、自治区和直辖市的教育发展水平进行了计算和比较。本报告就是我们的研究成果。
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目录:
第一章 地区教育发展指数的构建
一、国内教育发展指标的研究和设计实践
二、国际教育发展指标及特点
三、中国地区教育发展指数的设计
第二章 各地区教育发展总体水平的比较
一、教育发展总体水平指数的构成与计算
二、各省、自治区和直辖市教育发展总体水平的比较
三、各省、自治区和直辖市教育发展总体水平的变动趋势
四、各省、自治区和直辖市教育发展指数剖析
第三章 各地区教育机会水平的比较
一、教育机会指数的计算方法与数据来源
二、各省、自治区和直辖市教育机会水平的比较
三、各省、自治区和直辖市非义务教育毛入学率的比较
第四章 各地区教育投入水平的比较
一、教育投入指数的计算方法与数据来源
二、各省、自治区和直辖市教育投入水平的比较
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