在学校中培养品德：将德育引入生活得实践策略

作者: [美] 凯文·瑞安（Kevin Ryan）著 , [美] 凯文·瑞安（Kevin Ryan）著

出版社: 教育科学出版社

出版时间: 2010-03

版次: 1

ISBN: 9787504145345

定价: 36.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 264页

正文语种: 简体中文

原版书名: Building Character in Schools Practical Ways to Bring Moral Instruction to Life

丛书: 当代德育理论译丛

分类: 社会文化

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　　《在学校中培养品德：将德育引入生活的实践策略》作者旗帜鲜明地指出：成人和学生在塑造与培养品德方面负有不可推卸的责任！如何帮助孩子知善、爱善和行善，是学校教育迫切需要回答的问题。当今年轻人面临着严峻的道德危机：传统的价值观念与道德准则备受质疑和挑战；愤世嫉俗的倾向滋长而理想主义日渐消解；许多人会去辨别是非对错，却不关心它们是否重要。
　　围绕上述责任和问题，两位作者凝聚自己近五十年的实践教育经验，为学校德育提供了一份翔实、有力的实施指南，具体包括：有效品德教育的原则和策略；学校德育各项工作的要点和建议，涵盖校风建设、课程开发、家校合作、教师培训、学生培养等方面；丰富实用的德育资源，涉及理念、策略和课程三个领域。
　　致力于品德教育的学校将成为一个美德团体。在那里，责任、勤奋、诚实、善良等优秀品德受到人们的期待和欢迎，得到教授和培养，并不断地被教师、家长和学生所实践！作者：（美国）凯文·瑞安（Kevin Ryan）（美国）卡伦·博林（Karen E.Bohlin）译者：苏静合著者：李玲等序
前言
1.品德教育：含义及重要性
2.培养观点、价值还是美德
3.建设美德团体：创设增进品德的学校风气
4.通过课程培养品德
5.吸引家长参与品德教育
6.教师的工作即培养品德
7.帮助学生主动养成品德
附录一理念篇
附录A品德教育宣言
附录B七点计划
附录C美德概览
附录D蒙特克莱尔·金伯利学园宣言
附录E波士顿大学教育者誓词
附录F论品德(警句与箴言)
附录二策略篇
附录G把品德教育引入生活的100种方法
附录H品德教育中要避免的错误
附录I给家长的十条建议
附录三课程篇
附录J道德教育项目示例
附录K示范教例：“约拿和鲸鱼”
附录L示范教例：“定子和千纸鹤”
附录M示范教例：“小王子”
人名索引
关键词索引
内容简介:
　　《在学校中培养品德：将德育引入生活的实践策略》作者旗帜鲜明地指出：成人和学生在塑造与培养品德方面负有不可推卸的责任！如何帮助孩子知善、爱善和行善，是学校教育迫切需要回答的问题。当今年轻人面临着严峻的道德危机：传统的价值观念与道德准则备受质疑和挑战；愤世嫉俗的倾向滋长而理想主义日渐消解；许多人会去辨别是非对错，却不关心它们是否重要。
　　围绕上述责任和问题，两位作者凝聚自己近五十年的实践教育经验，为学校德育提供了一份翔实、有力的实施指南，具体包括：有效品德教育的原则和策略；学校德育各项工作的要点和建议，涵盖校风建设、课程开发、家校合作、教师培训、学生培养等方面；丰富实用的德育资源，涉及理念、策略和课程三个领域。
　　致力于品德教育的学校将成为一个美德团体。在那里，责任、勤奋、诚实、善良等优秀品德受到人们的期待和欢迎，得到教授和培养，并不断地被教师、家长和学生所实践！
作者简介:
作者：（美国）凯文·瑞安（Kevin Ryan）（美国）卡伦·博林（Karen E.Bohlin）译者：苏静合著者：李玲等
目录:
序
前言
1.品德教育：含义及重要性
2.培养观点、价值还是美德
3.建设美德团体：创设增进品德的学校风气
4.通过课程培养品德
5.吸引家长参与品德教育
6.教师的工作即培养品德
7.帮助学生主动养成品德
附录一理念篇
附录A品德教育宣言
附录B七点计划
附录C美德概览
附录D蒙特克莱尔·金伯利学园宣言
附录E波士顿大学教育者誓词
附录F论品德(警句与箴言)
附录二策略篇
附录G把品德教育引入生活的100种方法
附录H品德教育中要避免的错误
附录I给家长的十条建议
附录三课程篇
附录J道德教育项目示例
附录K示范教例：“约拿和鲸鱼”
附录L示范教例：“定子和千纸鹤”
附录M示范教例：“小王子”
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