大鼻子李教授新体验作文（4年级）

作者: 李白坚编

出版社: 南京大学出版社

出版时间: 2012-01

版次: 1

ISBN: 9787305047589

定价: 18.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 191页

字数: 245千字

正文语种: 简体中文

分类: 教材教辅考试>教辅>小学教辅>四年级

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《大鼻子李教授新体验作文（4年级）》所涉及的所有内容都是发生在孩子们身边的事情，也就是说，都是他们的日常生活。只是这些事情在孩子们看来（甚至在许多家长和教师看来）是那么地简单明了、无甚特殊，因而也就仿佛根本不能成为作文的材料。
然而，在《大鼻子李教授新体验作文（4年级）》中，我们却赋予了这些日常生活以异常丰富的内涵和无限广阔的生机。本书正是试图通过对日常生活的剖析，让孩子们在看似简单的吃饭睡觉、上学回家、春风夏雨、父母家庭中，发现它们的复杂性、趣味性、程序性和科学性，发现它们的美，从而提高他们的观察能力和感悟能力，为以后的作文打下坚实的生活基础。李白坚，上海大学教授，上海写作学会副会长、中国青少年写作研究会副会长。为推广写作教学的新观念和新方法，10多年来，亲自为中、小学生上作文课，首创以“前“作文教学为理论基础、以游戏为形式的作文教学方法，受到热烈欢迎。
出版有：《快乐大作文》（小学）、《趣味大作文》《初中）、《创新大作文》（高中）、《大学题型写作训练规程》、《大作文——写作教学的新观念和新方法》，《21世纪我们怎样教作文》《小、中学版）、家教读物《怎样打孩子》、《快乐大作文》教学VCD和教学软件等。专著有：《走向素质教育》，《中国出版史》，《中国出版文化概观》、《中国新闻文学史》，对外汉语教程《黄河·长城》，像带《学说中国话》等。第一单元“记叙文”的内容在身边
第1个写作宝葫芦记叙文是怎么冒出来的
第一课穿衣服
（个人活动写动作）
第二课做“木头人”
（集体活动——写心理）
第三课取个“新名字”
（集体活动写过程）
第四课在学校旅游
（个人活动写景物）
第五课抢橡皮
（同伴活动——写事件）

第二单元作文得高分没有秘密
第2个写1乍宝葫芦肚子里面做爻章
第一课寻找身边的错别字
（个人活动——写过程）
第二课“分段是个好东西”
（个人活动——写过程）
第三课标点符号笑哈哈
（同伴活动——写事件）
第四课写日记
（个人活动——写日常生活）
第五课下课10分钟，我们干什么
（个人活动——写事件）

第三单元让文章发出声音来
第3个写作宝葫芦“裁衣服”的启示
第一课找“领袖”
（集体活动——写动态）
第二课“火灾”演习
（集体活动——写过程）
第三课和同学说话
（个人活动——写过程）
第四课耳朵的三个实验
（集体活动——写事件）
第五课最远的声音和最近的声音
（集体活动——写声音）
……
第四单元比较、测量与体验
第五单元自己的事情自己做
第六单元身边的琐事
附录
后记
内容简介:
《大鼻子李教授新体验作文（4年级）》所涉及的所有内容都是发生在孩子们身边的事情，也就是说，都是他们的日常生活。只是这些事情在孩子们看来（甚至在许多家长和教师看来）是那么地简单明了、无甚特殊，因而也就仿佛根本不能成为作文的材料。
然而，在《大鼻子李教授新体验作文（4年级）》中，我们却赋予了这些日常生活以异常丰富的内涵和无限广阔的生机。本书正是试图通过对日常生活的剖析，让孩子们在看似简单的吃饭睡觉、上学回家、春风夏雨、父母家庭中，发现它们的复杂性、趣味性、程序性和科学性，发现它们的美，从而提高他们的观察能力和感悟能力，为以后的作文打下坚实的生活基础。
作者简介:
李白坚，上海大学教授，上海写作学会副会长、中国青少年写作研究会副会长。为推广写作教学的新观念和新方法，10多年来，亲自为中、小学生上作文课，首创以“前“作文教学为理论基础、以游戏为形式的作文教学方法，受到热烈欢迎。
出版有：《快乐大作文》（小学）、《趣味大作文》《初中）、《创新大作文》（高中）、《大学题型写作训练规程》、《大作文——写作教学的新观念和新方法》，《21世纪我们怎样教作文》《小、中学版）、家教读物《怎样打孩子》、《快乐大作文》教学VCD和教学软件等。专著有：《走向素质教育》，《中国出版史》，《中国出版文化概观》、《中国新闻文学史》，对外汉语教程《黄河·长城》，像带《学说中国话》等。
目录:
第一单元“记叙文”的内容在身边
第1个写作宝葫芦记叙文是怎么冒出来的
第一课穿衣服
（个人活动写动作）
第二课做“木头人”
（集体活动——写心理）
第三课取个“新名字”
（集体活动写过程）
第四课在学校旅游
（个人活动写景物）
第五课抢橡皮
（同伴活动——写事件）

第二单元作文得高分没有秘密
第2个写1乍宝葫芦肚子里面做爻章
第一课寻找身边的错别字
（个人活动——写过程）
第二课“分段是个好东西”
（个人活动——写过程）
第三课标点符号笑哈哈
（同伴活动——写事件）
第四课写日记
（个人活动——写日常生活）
第五课下课10分钟，我们干什么
（个人活动——写事件）

第三单元让文章发出声音来
第3个写作宝葫芦“裁衣服”的启示
第一课找“领袖”
（集体活动——写动态）
第二课“火灾”演习
（集体活动——写过程）
第三课和同学说话
（个人活动——写过程）
第四课耳朵的三个实验
（集体活动——写事件）
第五课最远的声音和最近的声音
（集体活动——写声音）
……
第四单元比较、测量与体验
第五单元自己的事情自己做
第六单元身边的琐事
附录
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