小学科学课堂教学理论与实践

作者: 张文英编

出版社: 首都师范大学出版社

出版时间: 2015-03

版次: 1

ISBN: 9787565622519

定价: 38.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 275页

字数: 319千字

正文语种: 简体中文

丛书: 课堂教学理论与实践丛书

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他

10人买过

　　《小学科学课堂教学理论与实践》是《课堂教学理论与实践》系列丛书之一，由长期担任高等师范院校实习生指导工作及长期从事骨干教师培训的老师编写，是为骨干教师培训的专用教材。本书从数学教学的多个层面进行论述，同时引入大量鲜活的课堂教学实例，专家进行重点点评。
　　张文英山西师范大学临汾学院物理系副教授，长期从事普通物理、现代教育技术、物理教学法等课程的教学工作，是山西大学临汾学院的标杆教师和学科带头人。在物理教学领域有较深的理论研究，发表多篇论文，取得丰硕的研究成果.

绪  论

第一单元  小学科学教师的基本素质

　一、本单元的教学目标

　二、学员感知体验过程

　三、学员合作参与实践过程

第二单元  课堂教学基本环节

　一、本单元的教学目标

　二、学员感知体验过程

　三、学员合作参与实践过程

第三单元  课堂气氛调动与掌控

　一、本单元的教学目标

　二、学员感知体验过程

　三、学员合作参与实践过程

第四单元  科学过程探究技能

　一、本单元的教学目标

　二、学员感知体验过程

　三、学员合作参与实践过程

第五单元  课程评价

　一、本单元的教学目标

　二、学员感知体验过程

　三、学员合作参与实践过程

第六单元  多媒体在小学科学课堂中的运用

　一、本单元的教学目标

　二、学员感知体验过程

　三、学员合作参与实践过程

第七单元  课程资源及其整合

　一、本单元的教学目标

　二、学员感知体验过程

　三、学员合作参与实践过程1

第八单元  小学科学课外实践活动

  一、本单元的教学目标

  二、学员感知体验过程

  三、学员合作参与实践过程

第九单元  小学科学教师的展示课教学

　一、本单元的教学目标

　二、学员感知体验过程

　三、学员合作参与实践过程

附  录

　一、小学科学新课标分析

　二、小学科学教学流派简介

　三、小学《科学》教材分析

　四、课前资料准备

　五、教案及导学案编写

　六、板书设计

　七、作业布置及批改

　八、小学科学教育科研

参考文献

后  记
内容简介:
　　《小学科学课堂教学理论与实践》是《课堂教学理论与实践》系列丛书之一，由长期担任高等师范院校实习生指导工作及长期从事骨干教师培训的老师编写，是为骨干教师培训的专用教材。本书从数学教学的多个层面进行论述，同时引入大量鲜活的课堂教学实例，专家进行重点点评。
作者简介:
　　张文英山西师范大学临汾学院物理系副教授，长期从事普通物理、现代教育技术、物理教学法等课程的教学工作，是山西大学临汾学院的标杆教师和学科带头人。在物理教学领域有较深的理论研究，发表多篇论文，取得丰硕的研究成果.
目录:
绪  论

第一单元  小学科学教师的基本素质

　一、本单元的教学目标

　二、学员感知体验过程

　三、学员合作参与实践过程

第二单元  课堂教学基本环节

　一、本单元的教学目标

　二、学员感知体验过程

　三、学员合作参与实践过程

第三单元  课堂气氛调动与掌控

　一、本单元的教学目标

　二、学员感知体验过程

　三、学员合作参与实践过程

第四单元  科学过程探究技能

　一、本单元的教学目标

　二、学员感知体验过程

　三、学员合作参与实践过程

第五单元  课程评价

　一、本单元的教学目标

　二、学员感知体验过程

　三、学员合作参与实践过程

第六单元  多媒体在小学科学课堂中的运用

　一、本单元的教学目标

　二、学员感知体验过程

　三、学员合作参与实践过程

第七单元  课程资源及其整合

　一、本单元的教学目标

　二、学员感知体验过程

　三、学员合作参与实践过程1

第八单元  小学科学课外实践活动

  一、本单元的教学目标

  二、学员感知体验过程

  三、学员合作参与实践过程

第九单元  小学科学教师的展示课教学

　一、本单元的教学目标

　二、学员感知体验过程

　三、学员合作参与实践过程

附  录

　一、小学科学新课标分析

　二、小学科学教学流派简介

　三、小学《科学》教材分析

　四、课前资料准备

　五、教案及导学案编写

　六、板书设计

　七、作业布置及批改

　八、小学科学教育科研

参考文献

后  记

查看详情

小学科学课堂教学理论与实践

内容简介:

作者简介:

目录: