高中古诗文译注与拓展(高1年级)

高中古诗文译注与拓展(高1年级)
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作者:
2007-04
版次: 1
ISBN: 9787542737144
定价: 16.00
装帧: 平装
开本: 其他
纸张: 胶版纸
页数: 165页
字数: 264千字
  • 古诗文是我国古代文化的瑰宝,中学生学习古诗文不仅有利于继承和弘扬我国的民族文化,而且还可以陶冶情操,增强人文底蕴,提高文化修养。
    随着中学语文教学改革的不断深入,古诗文的学习对中学生来说显得越来越重要,尤其是上海市二期课改新教材,作了很大的调整,许多脍炙人口的古诗文被选人教材。但古诗文难懂难学,许多中学生视之为畏途,失去了学习的兴趣。怎样将古诗文“化难为易”,变“苦学”为“乐学”,是广大中学生朋友思考的“大事”,也是我们长期思考的问题。鉴于此,我们特-编写这本“课内强化,课外拓展”的丛书,便于使用。
    《高中古诗文译注与拓展(高1年级)》与上海市二期课改新教材相配套,紧扣中学语文教学大纲,注重知识的系统性和科学性,不仅帮助学生掌握古诗文的字、词、句和准确理解课文,而且强调审美鉴赏能力的培养和基本人文素养的提高。
    每篇古诗文的内容包括六大部分:预习导学、课文泽注、知识链接、名句积累、课文自测、拓展阅读。
    【预习导学】分为“作者印象”、“背景资料”、“思路导引”、“写法举要”四个内容,让学生充分占有各种相关材料,为课文的学习“铺路搭桥”。
    【课文译注】采用直译,字词落实;力求具体,一看就懂。
    【知识链接】从课文中自然延伸,在知识的“广度”和“深度”上衔接与追踪。
    【名句积累】有的从课文中挑出,有的从作者相关的诗文中选取,日积月累,集腋成裘。
    【课文自测】侧重古诗文基础知识的落实,一般从该课文的通假字、一词多义、词类活用、特殊句式等几个方面进行梳理和命题,让学生学懂学透,适时强化巩固。
    【拓展阅读】与课文紧密相连,或相关,或相似,让学生在举一反三中,自然迁移,生成能力。
    书后的“诗文纵横”,内容丰富,资料性强,拓宽视野,增长见识。
    《高中古诗文译注与拓展(高1年级)》在编排上,独具创意,原文译注,三位一体;上下对照,一目了然;
    实用实在,实学实效。它不仅是“静候”在学生身边的一位老师,也是中学生“练兵习武”的战场。
    《高中古诗文译注与拓展(高1年级)》是编者长期教学实践成果的积累,在成书的过程中,也参考和吸收了一些最新的研究成果,在此谨表谢忱!由于时间仓促,限于学识,《高中古诗文译注与拓展(高1年级)》肯定还有不当之处,我们真诚地期待您在使用过程中指正,以便再版时修订。 第一册
    一、沁园春·长沙
    二、诗经·蒹葭
    三、种树郭槖驼传
    四、病梅馆记
    五、诗二首
    六、促织
    诗文纵横(一)
    一、文言实词活用知识表解
    二、中国古代文学常识快览表
    三、中国古代文学常识助记歌谣
    四、中国古代文学常识自测80题

    第二册
    一、阿房宫赋
    二、黄州快哉亭记
    三、项脊轩志
    四、诗词四首
    五、古诗为焦仲卿妻作
    六、梦游天姥吟留别
    七、律诗三首
    八、绝句三首
    诗文纵横(二)
    一、常见文言虚词用法一览表
    二、中国古代文体常识一览
    三、中国古代文学名句自测300句
    参考答案
  • 内容简介:
    古诗文是我国古代文化的瑰宝,中学生学习古诗文不仅有利于继承和弘扬我国的民族文化,而且还可以陶冶情操,增强人文底蕴,提高文化修养。
    随着中学语文教学改革的不断深入,古诗文的学习对中学生来说显得越来越重要,尤其是上海市二期课改新教材,作了很大的调整,许多脍炙人口的古诗文被选人教材。但古诗文难懂难学,许多中学生视之为畏途,失去了学习的兴趣。怎样将古诗文“化难为易”,变“苦学”为“乐学”,是广大中学生朋友思考的“大事”,也是我们长期思考的问题。鉴于此,我们特-编写这本“课内强化,课外拓展”的丛书,便于使用。
    《高中古诗文译注与拓展(高1年级)》与上海市二期课改新教材相配套,紧扣中学语文教学大纲,注重知识的系统性和科学性,不仅帮助学生掌握古诗文的字、词、句和准确理解课文,而且强调审美鉴赏能力的培养和基本人文素养的提高。
    每篇古诗文的内容包括六大部分:预习导学、课文泽注、知识链接、名句积累、课文自测、拓展阅读。
    【预习导学】分为“作者印象”、“背景资料”、“思路导引”、“写法举要”四个内容,让学生充分占有各种相关材料,为课文的学习“铺路搭桥”。
    【课文译注】采用直译,字词落实;力求具体,一看就懂。
    【知识链接】从课文中自然延伸,在知识的“广度”和“深度”上衔接与追踪。
    【名句积累】有的从课文中挑出,有的从作者相关的诗文中选取,日积月累,集腋成裘。
    【课文自测】侧重古诗文基础知识的落实,一般从该课文的通假字、一词多义、词类活用、特殊句式等几个方面进行梳理和命题,让学生学懂学透,适时强化巩固。
    【拓展阅读】与课文紧密相连,或相关,或相似,让学生在举一反三中,自然迁移,生成能力。
    书后的“诗文纵横”,内容丰富,资料性强,拓宽视野,增长见识。
    《高中古诗文译注与拓展(高1年级)》在编排上,独具创意,原文译注,三位一体;上下对照,一目了然;
    实用实在,实学实效。它不仅是“静候”在学生身边的一位老师,也是中学生“练兵习武”的战场。
    《高中古诗文译注与拓展(高1年级)》是编者长期教学实践成果的积累,在成书的过程中,也参考和吸收了一些最新的研究成果,在此谨表谢忱!由于时间仓促,限于学识,《高中古诗文译注与拓展(高1年级)》肯定还有不当之处,我们真诚地期待您在使用过程中指正,以便再版时修订。
  • 目录:
    第一册
    一、沁园春·长沙
    二、诗经·蒹葭
    三、种树郭槖驼传
    四、病梅馆记
    五、诗二首
    六、促织
    诗文纵横(一)
    一、文言实词活用知识表解
    二、中国古代文学常识快览表
    三、中国古代文学常识助记歌谣
    四、中国古代文学常识自测80题

    第二册
    一、阿房宫赋
    二、黄州快哉亭记
    三、项脊轩志
    四、诗词四首
    五、古诗为焦仲卿妻作
    六、梦游天姥吟留别
    七、律诗三首
    八、绝句三首
    诗文纵横(二)
    一、常见文言虚词用法一览表
    二、中国古代文体常识一览
    三、中国古代文学名句自测300句
    参考答案
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