语文优+阅读：五年级

作者: 华东师范大学出版社编

出版社: 华东师范大学出版社

出版时间: 2016-07

版次: 1

ISBN: 9787567549081

定价: 29.80

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 154页

字数: 193千字

正文语种: 简体中文

丛书: 语文优+阅读

分类: 教材教辅考试>教辅>小学教辅>五年级

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　　板块一“优+阅读训练营”主要按照各年级语文主要知识和语言基本规范为依据，开展多情境、坡度性阅读训练。阅读指导作知识解读和答题的必要解析。板块二“优+阅读俱乐部”介绍阅读习惯和方法，促进学生积累好文佳句，推荐篇目，扩大阅读视野。本书主编为上海小学语文特级教师。上海市优秀教研员、区优青导师、小学语文基地负责人。长期从事小学语文教学研究工作，曾参与上海市二期课改语文课程标准以及二期课改小学语文教材的编写。主编小学作文与听说训练方面的多套教材教辅。所有参编人员均为区重点学校的骨干教师，具有比较丰富的课堂教学及图书编写经验。优+阅读训练营
专题一  近义词细微差异的辨析
[指导篇]（一）丟失的东西
[巩固篇]（二）心窗  （三）快乐是一种角度  （四）感谢母亲
[评估篇]（五）我不能忘掉祖国
专题二  夸张为了更強调
[指导篇]（一）大叠水瀑布川
[巩固篇]（二）那改变我一生的两次微笑  （三）父爱的高度  （四）饼干
[评估篇]（五）装进袜子的爱  旧
专题三  采用排比气势大
[指导篇]（一）父爱，一生的财富
[巩固篇]（二）＿＿  （三）读书要有选择  （四）白鹭
[评估篇]（五）安塞腰鼓
专题四  省略号，冒号作用多
[指导篇]（一）贵重的东西
[巩固篇]（二）第一次抱母亲  （三）车过陇西  （四）孤独
[评估篇]（五）生命中的
专题五  提出假设与分类说明
[指导篇]（一）森林——人类的保健卫士
[巩固篇]（二）海洋是未来的粮仓  （三）＿＿（四）赡蜍
[评估篇]（五）高科技污染  臼
专题六  选准角度来阅读
[指导篇]（一）回忆我的母亲
[巩固篇]（二）失去记忆的老人  （三）  （四）大师的回答
[评估篇]（五）谁上天堂  日
专题七  各种描写方法谈
[指导篇]（一）感动
[巩固篇]（二）激烈的比赛  （三）复试  （四）奶奶的生日
[评估篇]（五）永远的一课
专题八  倒叙，插叙更吸引阅读
[指导篇]（一）他要感谢那只手
[巩固篇]（二）最后一堂课  （三）爱的礼物  （四）远洋电话
[评估篇]（五）秋天的怀念
专题九  首尾呼应，结构完整，点明題意
[指导篇]（一）作家莫言
[巩固篇]（二）山茶花  （三）用生命诠释教育  （四）竹子  g口
[评估篇]（五）敦煌莫高窟
专题十  转换角度来叙述
[指导篇]（一）爱，永久地延续……
[巩固篇]（二）真正的慷慨  （三）鸟儿的语言
（四）刻骨铭心的一课
[评估篇]（五）鲁滨逊漂流记（节选）
专题十一  材料围绕中心选
[指导篇]（一）从最不可能处入手
[巩固篇]（二）狼未必是害兽  （三）小蚂蚁  （四）另一扇窗子
[评估篇]（五）
专题十二  文章核心要提炼
[指导篇]（一）我爱茉莉花川
[巩固篇]（二）一碗馄饨  （三）掌心里的爱  （四）新叶
[评估篇]（五）欣赏是一种善良

优+阅读俱乐部
名师点津——阅读方法：掌握技巧  快速阅读
润物无声——阅读习惯：查阅资料  主题阅读
聚沙成塔——阅读积累：读后笔记  感悟成文
书香作伴——阅读拓展：经典欣赏  书目推荐
参考答案
内容简介
内容简介:
　　板块一“优+阅读训练营”主要按照各年级语文主要知识和语言基本规范为依据，开展多情境、坡度性阅读训练。阅读指导作知识解读和答题的必要解析。板块二“优+阅读俱乐部”介绍阅读习惯和方法，促进学生积累好文佳句，推荐篇目，扩大阅读视野。
作者简介:
本书主编为上海小学语文特级教师。上海市优秀教研员、区优青导师、小学语文基地负责人。长期从事小学语文教学研究工作，曾参与上海市二期课改语文课程标准以及二期课改小学语文教材的编写。主编小学作文与听说训练方面的多套教材教辅。所有参编人员均为区重点学校的骨干教师，具有比较丰富的课堂教学及图书编写经验。
目录:
优+阅读训练营
专题一  近义词细微差异的辨析
[指导篇]（一）丟失的东西
[巩固篇]（二）心窗  （三）快乐是一种角度  （四）感谢母亲
[评估篇]（五）我不能忘掉祖国
专题二  夸张为了更強调
[指导篇]（一）大叠水瀑布川
[巩固篇]（二）那改变我一生的两次微笑  （三）父爱的高度  （四）饼干
[评估篇]（五）装进袜子的爱  旧
专题三  采用排比气势大
[指导篇]（一）父爱，一生的财富
[巩固篇]（二）＿＿  （三）读书要有选择  （四）白鹭
[评估篇]（五）安塞腰鼓
专题四  省略号，冒号作用多
[指导篇]（一）贵重的东西
[巩固篇]（二）第一次抱母亲  （三）车过陇西  （四）孤独
[评估篇]（五）生命中的
专题五  提出假设与分类说明
[指导篇]（一）森林——人类的保健卫士
[巩固篇]（二）海洋是未来的粮仓  （三）＿＿（四）赡蜍
[评估篇]（五）高科技污染  臼
专题六  选准角度来阅读
[指导篇]（一）回忆我的母亲
[巩固篇]（二）失去记忆的老人  （三）  （四）大师的回答
[评估篇]（五）谁上天堂  日
专题七  各种描写方法谈
[指导篇]（一）感动
[巩固篇]（二）激烈的比赛  （三）复试  （四）奶奶的生日
[评估篇]（五）永远的一课
专题八  倒叙，插叙更吸引阅读
[指导篇]（一）他要感谢那只手
[巩固篇]（二）最后一堂课  （三）爱的礼物  （四）远洋电话
[评估篇]（五）秋天的怀念
专题九  首尾呼应，结构完整，点明題意
[指导篇]（一）作家莫言
[巩固篇]（二）山茶花  （三）用生命诠释教育  （四）竹子  g口
[评估篇]（五）敦煌莫高窟
专题十  转换角度来叙述
[指导篇]（一）爱，永久地延续……
[巩固篇]（二）真正的慷慨  （三）鸟儿的语言
（四）刻骨铭心的一课
[评估篇]（五）鲁滨逊漂流记（节选）
专题十一  材料围绕中心选
[指导篇]（一）从最不可能处入手
[巩固篇]（二）狼未必是害兽  （三）小蚂蚁  （四）另一扇窗子
[评估篇]（五）
专题十二  文章核心要提炼
[指导篇]（一）我爱茉莉花川
[巩固篇]（二）一碗馄饨  （三）掌心里的爱  （四）新叶
[评估篇]（五）欣赏是一种善良

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