21世纪英语专业系列教材：美国社会与文化

21世纪英语专业系列教材：美国社会与文化

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作者: 常俊跃编 , 李莉莉编 , 赵永青编

出版社: 北京大学出版社

出版时间: 2009-09

版次: 1

ISBN: 9787301157206

定价: 26.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 178页

字数: 285千字

正文语种: 简体中文，英语

丛书: 21世纪英语专业系列教材

分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>语言文字

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　　《美国社会与文化》是在内容依托教学理念指导下，依托国家哲学社会科学项目“英语专业基础阶段内容依托式教学改革研究”推出的系列英语内容依托教材之一，是大连外国语学院和辽宁省两级教学成果一等奖并获得国家级教学成果二等奖。这套系列教材的推出具有重要的理论意义和重大的现实意义。
　　随着我国英语教育的快速发展，英语专业长期贯彻的“以技能为导向”的课程建设理念及教学理念已经难以满足社会的需要。专家教师们密切关注的现行英语专业教育大、中、小学英语教学脱节，语言、内容教学割裂，单纯语言技能训练过多，专业内容课程不足，学科内容课程系统性差，高低年级内容课程安排失衡及其导致的学生知识面偏窄、知识结构欠缺、思辨能力偏弱、综合素质发展不充分等问题日益凸显。
　　针对上述问题，国家哲学社会科学项目“英语专业基础阶段内容依托式教学改革研究”以内容依托教学（CBI）理论为指导，确定了如下改革思路：
　　（一）更新语言教学理念，改革英语专业教学的课程结构。在不改变专业总体培养目标和教学时限的前提下，对课程结构进行革命性的变革，改变传统单一的语言技能课程模式，实现内容课程——语言课程的融合，扩展学生的知识面，提高学生的语言技能。
　　（二）开发课程自身潜力，同步提高专业知识和语言技能。内容依托课程本身也同时关注内容和语言，把内容教学和语言教学有机结合。以英语为媒介，系统教授专业内容；以专业内容为依托，在使用语言过程中提高语言技能，扩展学生的知识面。
　　（三）改革教学方法手段，全面提高语言技能和综合素质。依靠内容依托教学在方法上的灵活性，通过问题驱动、输出驱动等方法调动学生主动学习，把启发式、任务式、讨论式、结对子、小组活动、课堂展示、多媒体手段等行之有效的活动与学科内容教学有机结合，提高学生的语言技能，激发学生的兴趣，培养学生的自主性和创造性，提升思辨能力和综合素质。 Unit1UnderstandingAmericanSocietyandCulture/1
TextAAmericanCulture/2
TextBFiveFamousSymbolsofAmericanCulture/7
TextCMoralValuesinAmerican/10

Unit2TheAmericanCharacter(Ⅰ)/13
TextATheAmericanCharacter/14
TextBGo-GoAmericans/17
TextCWhatIsTypicallyAmerican?/19

Unit3TheAmericanCharacter(Ⅱ)/23
TextATypicalAmericanBehaviorsandValues/24
TextBTimeIsMoney/28
TextCWhatIsanAmerican?/30

Unit4ReligionintheU.S.A./33
TextAReligionintheUnitedStates/33
TextBCommunityHero：MillardandLindaFuller/39
TextCSecularizationofReligionintheU.S./41

Unit5TheMythicalAmericanWest/43
TextATheImpactoftheAmericanFrontier/44
TextBRuggedIndividuals/50

Unit6EducationintheUnitedStates/53
TextAEducationintheU.S./54
TextBTheFirstDayofMiddleSchool/59
TextCHighSchool/62
TextDHigherEducationintheUnitedStates/63

Unit7GovernmentandPoliticsintheUnitedStates/66
TextATheOrganizationoftheAmericanGovernment/67
TextBTheTriumphofTechnology/72
TextCAmericanDemocracy/73

Unit8TheU.S.A.-ANationofNations/76
TextATheU.S.A.——AUniversalNation/77
TextBTheHistoryofChineseAmericans/82
TextCAfrican-American/84

Unit9LoveandMarriageintheU.S./87
TextAMarriage.AmericanStyle/88
TextBWeddingCustoms&Superstitions/92
TextCDatingPatternsintheU.S./94

Unit10FamilyLife&SocialEtiquetteintheU.S./97
TextAAmericanFamily/98
TextBDivorce/102
TextCAmericanEtiquette/103
TextDEatingOutintheU.S.A./104

Unit11HolidaysandFestivalsintheU.S.A./108
TextATheWinterHolidaySeason/109
TextBAmericanVacations/114
TextCAmericanHolidays/115

Unit12SportsintheU.S.A./119
TextASportsintheU.S.A./120
TextBAll-AmericanFootball/124
TextCAirJordanWalksAway/126

Unit13TheCharmofAmericanScreens/129
TextAEntertainmentMediaintheU.S./130
TextBHollywood.HowtheAmericanMovieIndustryWasBorn/135
TextCAmericanSoapOperas/136
TextDOprahWinfrey/138

Unit14TheMusicofAmerica/142
TextATheMusicofAmerica/143
TextBTheKingofRocknRoll/147
TextCJazz/149

Unit15AmericanLiterature/153
TextAOverviewofAmericanLiterature/154
TextBManisNotMadeforDefeat/159
TextCTheTempest/160
Appendix
KeyforReference/163
重点参考书目和网/178
内容简介:
　　《美国社会与文化》是在内容依托教学理念指导下，依托国家哲学社会科学项目“英语专业基础阶段内容依托式教学改革研究”推出的系列英语内容依托教材之一，是大连外国语学院和辽宁省两级教学成果一等奖并获得国家级教学成果二等奖。这套系列教材的推出具有重要的理论意义和重大的现实意义。
　　随着我国英语教育的快速发展，英语专业长期贯彻的“以技能为导向”的课程建设理念及教学理念已经难以满足社会的需要。专家教师们密切关注的现行英语专业教育大、中、小学英语教学脱节，语言、内容教学割裂，单纯语言技能训练过多，专业内容课程不足，学科内容课程系统性差，高低年级内容课程安排失衡及其导致的学生知识面偏窄、知识结构欠缺、思辨能力偏弱、综合素质发展不充分等问题日益凸显。
　　针对上述问题，国家哲学社会科学项目“英语专业基础阶段内容依托式教学改革研究”以内容依托教学（CBI）理论为指导，确定了如下改革思路：
　　（一）更新语言教学理念，改革英语专业教学的课程结构。在不改变专业总体培养目标和教学时限的前提下，对课程结构进行革命性的变革，改变传统单一的语言技能课程模式，实现内容课程——语言课程的融合，扩展学生的知识面，提高学生的语言技能。
　　（二）开发课程自身潜力，同步提高专业知识和语言技能。内容依托课程本身也同时关注内容和语言，把内容教学和语言教学有机结合。以英语为媒介，系统教授专业内容；以专业内容为依托，在使用语言过程中提高语言技能，扩展学生的知识面。
　　（三）改革教学方法手段，全面提高语言技能和综合素质。依靠内容依托教学在方法上的灵活性，通过问题驱动、输出驱动等方法调动学生主动学习，把启发式、任务式、讨论式、结对子、小组活动、课堂展示、多媒体手段等行之有效的活动与学科内容教学有机结合，提高学生的语言技能，激发学生的兴趣，培养学生的自主性和创造性，提升思辨能力和综合素质。
目录:
Unit1UnderstandingAmericanSocietyandCulture/1
TextAAmericanCulture/2
TextBFiveFamousSymbolsofAmericanCulture/7
TextCMoralValuesinAmerican/10

Unit2TheAmericanCharacter(Ⅰ)/13
TextATheAmericanCharacter/14
TextBGo-GoAmericans/17
TextCWhatIsTypicallyAmerican?/19

Unit3TheAmericanCharacter(Ⅱ)/23
TextATypicalAmericanBehaviorsandValues/24
TextBTimeIsMoney/28
TextCWhatIsanAmerican?/30

Unit4ReligionintheU.S.A./33
TextAReligionintheUnitedStates/33
TextBCommunityHero：MillardandLindaFuller/39
TextCSecularizationofReligionintheU.S./41

Unit5TheMythicalAmericanWest/43
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TextBRuggedIndividuals/50

Unit6EducationintheUnitedStates/53
TextAEducationintheU.S./54
TextBTheFirstDayofMiddleSchool/59
TextCHighSchool/62
TextDHigherEducationintheUnitedStates/63

Unit7GovernmentandPoliticsintheUnitedStates/66
TextATheOrganizationoftheAmericanGovernment/67
TextBTheTriumphofTechnology/72
TextCAmericanDemocracy/73

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TextATheU.S.A.——AUniversalNation/77
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TextCAfrican-American/84

Unit9LoveandMarriageintheU.S./87
TextAMarriage.AmericanStyle/88
TextBWeddingCustoms&Superstitions/92
TextCDatingPatternsintheU.S./94

Unit10FamilyLife&SocialEtiquetteintheU.S./97
TextAAmericanFamily/98
TextBDivorce/102
TextCAmericanEtiquette/103
TextDEatingOutintheU.S.A./104

Unit11HolidaysandFestivalsintheU.S.A./108
TextATheWinterHolidaySeason/109
TextBAmericanVacations/114
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Unit12SportsintheU.S.A./119
TextASportsintheU.S.A./120
TextBAll-AmericanFootball/124
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Unit13TheCharmofAmericanScreens/129
TextAEntertainmentMediaintheU.S./130
TextBHollywood.HowtheAmericanMovieIndustryWasBorn/135
TextCAmericanSoapOperas/136
TextDOprahWinfrey/138

Unit14TheMusicofAmerica/142
TextATheMusicofAmerica/143
TextBTheKingofRocknRoll/147
TextCJazz/149

Unit15AmericanLiterature/153
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