美国体育思想演变与启示
出版时间:
2018-06
版次:
1
ISBN:
9787562354932
定价:
58.00
装帧:
平装
开本:
16
纸张:
胶版纸
页数:
248页
字数:
300千字
7人买过
-
本书从历史演进的纵向逻辑关系，梳理不同时期美国体育思想流派的主要内容、历史贡献和局限性，归纳美国体育思想演变的内在逻辑。同时，从“思想—思想对变革的影响—思想对变革的影响机制”的横向逻辑关系，全面梳理美国体育思想发展演变的历史进程，揭示美国体育思想转变与体育变革之间的内在机制，从思想层面为我国体育改革探寻可能存在的启示。本书试图突破学科学术的樊篱，在历史情境中探求美国体育思想的流变与价值，带领对美国体育有兴趣的读者进入思想的新境界。
章 绪论
节 研究的缘起和目的
第二节 研究方法
一、文献资料法
二、逻辑分析法
三、历史分析法
四、访谈法
五、后现代史学理论的方法问题
第三节 文献综述
一、学者相关研究
二、美国学者相关研究
三、小结
第二章 研究的理论框架
节 研究对象与概念界定
一、思想
二、体育与体育思想
三、欧美哲学史中的“体育”和“身体”
四、合理与合法
第二节 研究内容与视角
一、研究的内容
二、研究的视角
第三章 美国体育思想的萌生与体育体系的形成
节 体育思想的代表学说
一、希区柯克（edward hitchcock）的学说
二、特（dully a.sargent）的学说
三、毕彻（catherine beecher）的学说
四、路易斯（dio lewis）的学说
五、其他学者及其思想
第二节 讨论与分析
一、诸学说之间的共和异
二、诸学说的历史贡献
三、诸学说存在的问题
第三节 美国体育体系的形成
一、学校体育
二、专业体育
三、休闲娱乐体育
四、体育组织与机构
第四节 美国体育的阶段特征
一、科学化
二、多样化
三、去化
第五节 体育思想发展与美国体育形成的影响机制
一、美国体育合理的构建
二、美国体育合法的构建
本章小结
第四章 美国体育思想体系的形成与体育实践体系的发展
节 主要的体育思想
一、古利克（luther halsey gulick）的学说
二、伍德（thomas denison wood）的学说
三、赫瑟林顿（clark wilson hetherington）的学说
四、威廉姆斯（jesse feiring williams）的学说
第二节 讨论与分析
一、“新体育”创立者思想的比较
二、“新体育”思想的历史贡献
三、“新体育”思想的局限
第三节 “新体育”思想影响下的美国体育实践变革
一、体育课程与
二、体育测量与评价
三、竞技体育
四、娱乐休闲体育
五、体育师资
第四节 美国体育变革的特征
一、本土化的根本诉求
二、系统化的哲学基础
第五节 体育思想转变对美国体育影响的机制
一、美国体育合理的重构
二、美国体育合法的重构
本章小结
第五章 美国体育思想的扬弃与美国体育的多元化
节 体育思想的代表学说
一、新体质派学说
二、学术派学说
三、校际竞技运动的批判学说
四、“边缘化”学说
第二节 讨论与分析
一、诸学说的比较
二、诸学说的历史贡献
三、诸学说的不足
第三节 美国体育多元化变革
一、学校体育
二、体育学科
三、竞技运动与职业体育
第四节 美国体育的特征
一、多元化
二、反复化
三、化
四、边缘化
第五节 体育思想转变对美国体育影响的机制
一、美国体育合理的重构
二、美国体育合法的重构
本章小结
第六章 美国体育思想对我国体育改革的启示
节 学校体育
一、体育理念多元化
二、从“健康”到“健身”
三、体育“精神”的量
第二节 体育学科
一、核心理念
二、研究领域
三、发展趋势
第三节 竞技运动
一、存在的问题
二、问题的分析与启示
第四节 体育思想对体育实践的影响机制
一、我国体育实践体系合理、合法构建的不足
二、构建新的体育教师观
第五节 民族本位话语权的重建
一、全球化背景下的危机
二、全球化背景下的机遇
结论
参文献
附录
附录1：访谈提纲
附录2：ncaa主要改革措施
附录3：美国体育相关专业设置
-
内容简介:
本书从历史演进的纵向逻辑关系，梳理不同时期美国体育思想流派的主要内容、历史贡献和局限性，归纳美国体育思想演变的内在逻辑。同时，从“思想—思想对变革的影响—思想对变革的影响机制”的横向逻辑关系，全面梳理美国体育思想发展演变的历史进程，揭示美国体育思想转变与体育变革之间的内在机制，从思想层面为我国体育改革探寻可能存在的启示。本书试图突破学科学术的樊篱，在历史情境中探求美国体育思想的流变与价值，带领对美国体育有兴趣的读者进入思想的新境界。
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目录:
章 绪论
节 研究的缘起和目的
第二节 研究方法
一、文献资料法
二、逻辑分析法
三、历史分析法
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五、后现代史学理论的方法问题
第三节 文献综述
一、学者相关研究
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三、小结
第二章 研究的理论框架
节 研究对象与概念界定
一、思想
二、体育与体育思想
三、欧美哲学史中的“体育”和“身体”
四、合理与合法
第二节 研究内容与视角
一、研究的内容
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第三章 美国体育思想的萌生与体育体系的形成
节 体育思想的代表学说
一、希区柯克（edward hitchcock）的学说
二、特（dully a.sargent）的学说
三、毕彻（catherine beecher）的学说
四、路易斯（dio lewis）的学说
五、其他学者及其思想
第二节 讨论与分析
一、诸学说之间的共和异
二、诸学说的历史贡献
三、诸学说存在的问题
第三节 美国体育体系的形成
一、学校体育
二、专业体育
三、休闲娱乐体育
四、体育组织与机构
第四节 美国体育的阶段特征
一、科学化
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三、去化
第五节 体育思想发展与美国体育形成的影响机制
一、美国体育合理的构建
二、美国体育合法的构建
本章小结
第四章 美国体育思想体系的形成与体育实践体系的发展
节 主要的体育思想
一、古利克（luther halsey gulick）的学说
二、伍德（thomas denison wood）的学说
三、赫瑟林顿（clark wilson hetherington）的学说
四、威廉姆斯（jesse feiring williams）的学说
第二节 讨论与分析
一、“新体育”创立者思想的比较
二、“新体育”思想的历史贡献
三、“新体育”思想的局限
第三节 “新体育”思想影响下的美国体育实践变革
一、体育课程与
二、体育测量与评价
三、竞技体育
四、娱乐休闲体育
五、体育师资
第四节 美国体育变革的特征
一、本土化的根本诉求
二、系统化的哲学基础
第五节 体育思想转变对美国体育影响的机制
一、美国体育合理的重构
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本章小结
第五章 美国体育思想的扬弃与美国体育的多元化
节 体育思想的代表学说
一、新体质派学说
二、学术派学说
三、校际竞技运动的批判学说
四、“边缘化”学说
第二节 讨论与分析
一、诸学说的比较
二、诸学说的历史贡献
三、诸学说的不足
第三节 美国体育多元化变革
一、学校体育
二、体育学科
三、竞技运动与职业体育
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一、多元化
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节 学校体育
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二、构建新的体育教师观
第五节 民族本位话语权的重建
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本书从历史演进的纵向逻辑关系，梳理不同时期美国体育思想流派的主要内容、历史贡献和局限性，归纳美国体育思想演变的内在逻辑。同时，从“思想—思想对变革的影响—思想对变革的影响机制”的横向逻辑关系，全面梳理美国体育思想发展演变的历史进程，揭示美国体育思想转变与体育变革之间的内在机制，从思想层面为我国体育改革探寻可能存在的启示。本书试图突破学科学术的樊篱，在历史情境中探求美国体育思想的
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