萃取技术(模型篇)

萃取技术(模型篇)
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作者:
2018-01
版次: 1
ISBN: 9787515820392
定价: 59.90
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 296页
正文语种: 简体中文
分类: 管理
115人买过
  •   当前组织面临很多不确定性,很多问题都是新问题,很难依靠过去的内部经验作为指导,所以学会探求外部经验的方法至为重要。萃取技术是一种方法技能,面对组织的问题可以萃取外部经验,再结合内部实际情况,做出相应的调整,从而为解决组织问题找到路径和方法。《萃取技术(模型篇)》中详细介绍了组织经验萃取的理论,从时机、结构、应用、准备工作等角度阐述萃取技术的实施,许多有经验流失问题的公司可以从《萃取技术(模型篇)》中找到解决问题的答案。   王兴权(王萃取),国际萃取技术协会(IETA)中国分院院长,北京正德咨询组织经验萃取研究院院长、首席讲师,北京微助网络组织经验萃取首席专家,时代光华特聘高级讲师。
      自2009年开始致力于组织经验萃取技术的研究、培训和咨询,萃取技术开创者、传播者,萃取技术版权课开发人,人称“王萃取”。13年培训和咨询经历,长期致力于为各类组织萃取各种经验,已经服务过百余家客户,帮助组织产出几万条案例、微课、课程等多种形式的经验。 推荐序
    自序

    第一章 缘起:组织最佳实践在流失
    第一节 组织最佳实践在流失
    大量经验在流失/业务牛人没有成就感/小白重复犯错成长慢/管理干部“毁”人不倦/培训固化、内化、转化太难/一人牛不如众人能/组织问题愈发复杂
    第二节 组织经验萃取的理论
    组织最佳实践的含义/库伯的经验学习理论/吉尔博特的行为工程模型/王萃取的组织经验萃取模型
    第三节 组织经验的四种类型
    场景:流程or步骤/工具:公式or模板/方法论:系统经验/模型:模型or理论
    第四节 组织经验萃取的时机
    新手/重复/传承/成果/组织准备度
    第五节 组织经验萃取的分工
    高层:重视支持一个不能少/人力or培训:发起和运营经验萃取项目/业务部门:提供业务专家,重视后期应用/业务专家:经验贡献者
    第六节 组织经验的应用价值
    岗位级/部门级/公司级/行业级

    第二章 萃取师:组织经验萃取的引路人
    第一节 萃取师的角色
    项目经理:发起和运营萃取项目/催化师:激发引导/教练:个别辅导/助产士:协助产出成果/伙伴:共同成长/学生:以内容为师/绩效改进师:经验促进绩效/组织学习顾问:知识管理
    第二节 萃取师的精神
    经常总结/整体呈现/保证进度/相互学习/持续优化
    第三节 萃取师准备度
    学员:了解学员状况/主题:明确萃取主题/呈现:确定呈现方式/内容:熟悉课程内容/环境:确定培训环境/物料:物料准备充分/氛围:营造分享氛围/辅导:针对性地辅导/点评:及时点评作品/审核:引导审核完善/萃取师准备度自检表
    第四节 萃取师的状态
    萃取师的外在形象/萃取师的肢体语言/萃取师应有的信念/萃取师遵守的操守
    第五节 萃取师的核心技术
    链接技术/访谈技术/引导技术/发散技术/分析技术/收敛技术/总结技术/表达技术

    第三章 标杆:人与经验的关联
    第一节 标杆的选择
    盘点四大名萃/筛选三高人员
    第二节 学员准备度
    擅长:精通主题/自愿:主动贡献/全程:全程参加/配合:积极配合/状态:身心俱佳
    第三节 组建萃取小组
    小组的规模/组长的选择/组长的义务与权利/高效小组的特征

    第四章 主题:人与经验的聚焦
    第一节 主题的类型
    事件萃取/项目萃取/人的萃取/岗位萃取/主题萃取/问题萃取
    第二节 主题的选择
    组织层面/标杆层面/受众层面/萃取主题的确定
    第三节 主题的萃取
    单主题经验萃取/多主题经验萃取

    第五章 萃取:人与经验的分离
    第一节 个人式萃取
    最佳实践的来源/最佳实践的评估/个人式萃取步骤
    第二节 访谈式萃取
    访谈的全流程/访谈前的准备/访谈中的提问/访谈后的整理
    第三节 共创式萃取
    共创式萃取的方向/共创式萃取的原则/共创式萃取的流程/共创式萃取的注意事项
    第四节 混合式萃取
    个人+访谈式,标杆很强很配合/共创+个人式,主题很难很重要/访谈+共创+个人,标杆很少很配合
    第五节 经验的确定
    漏斗法/权重法/排除除法/重复法/投票法
    第六节 经验的升华
    口诀化/工具化/话术化

    第六章 呈现:人与经验的链接
    第一节 案例类呈现
    短案例/长案例/剧本式案例
    第二节 文章类呈现
    微文/短文章/长文章/HS
    第三节 课程类呈现
    微课/短课程/长课程
    第四节 多媒体类呈现
    海报/图片/语音/视频
    第五节 手册类呈现
    手册/图书

    第七章 审核:人与经验的确定
    第一节 审核的标准
    审核才能应用/场景需审核/经验需审核/呈现需审核
    第二节 审核的流程
    审核的时机/评委的组成/审核的流程/审核的注意事项

    第八章 应用:人与经验的结合
    第一节 经验萃取项目的成与败
    萃取项目成功的十个方面/萃取项目失败的十种情况
    第二节 发起经验萃取项目
    评估:评估三大准备度/选择:项目选择矩阵/立项:萃取项目立项/路径:萃取项目流程
    第三节 萃取项目的传承应用
    宣传计划/学习计划/应用计划/选代计划

    第九章 项目:组织经验萃取项目实践
    第一节 组织经验皆可萃取
    战略落地可萃取/运营管理可萃取/岗位经验可萃取/文化灌输可萃取/培训体系可萃取/问题解决可萃取/工作总结可萃取
    第二节 关键岗位的经验萃取
    岗位工作职责化/职责工作事件化/事件工作场景化/场景工作流程化/流程工作经验化/错误工作显性化
    第三节 业务专家的经验萃取
    聚焦:明确主题,拆成场景/萃取:最佳实践,经验显现/呈现:案例呈现,高效复制/应用:经验汇总,推广复制
    第四节 管理干部的经验萃取
    管理培训不必完全靠外部老师/“人中学”、“对标学”,管理培训可以这么做/经验萃取:学员是老师,老师是萃取师/应用萃取技术,内部也能做高管培训
    第五节 内训师的经验萃取
    萃取经验——萃取牛人经验,沉淀内部知识/课程开发——形成场景微课,汇总即成大课/认证讲师——讲授形成手册,认证课程讲师
    第六节 销售精英的经验萃取
    经验萃取:最佳实践一个不放过/经验审核:能用的才在内部推广/经验应用:经验应用了才会有用
    第七节 企业导师的经验萃取
    导师制的四大价值/全员导师制/导师制的五大问题/辅导内容先确定/萃取经验的六个步骤/导师手册的三种版本
    第八节 主题经验的萃取
    学习方式的变化/学员的急切呼声/从“学”到“教”,反转教学
    第九节 问题解决的萃取
    界定问题/分析原因/探寻对策
    第十节 外请课程的经验萃取
    内化课程的好处/什么课程需要内化/内化课程的三个层次/课程内化的成果/课程内化的步骤
    后记
  • 内容简介:
      当前组织面临很多不确定性,很多问题都是新问题,很难依靠过去的内部经验作为指导,所以学会探求外部经验的方法至为重要。萃取技术是一种方法技能,面对组织的问题可以萃取外部经验,再结合内部实际情况,做出相应的调整,从而为解决组织问题找到路径和方法。《萃取技术(模型篇)》中详细介绍了组织经验萃取的理论,从时机、结构、应用、准备工作等角度阐述萃取技术的实施,许多有经验流失问题的公司可以从《萃取技术(模型篇)》中找到解决问题的答案。
  • 作者简介:
      王兴权(王萃取),国际萃取技术协会(IETA)中国分院院长,北京正德咨询组织经验萃取研究院院长、首席讲师,北京微助网络组织经验萃取首席专家,时代光华特聘高级讲师。
      自2009年开始致力于组织经验萃取技术的研究、培训和咨询,萃取技术开创者、传播者,萃取技术版权课开发人,人称“王萃取”。13年培训和咨询经历,长期致力于为各类组织萃取各种经验,已经服务过百余家客户,帮助组织产出几万条案例、微课、课程等多种形式的经验。
  • 目录:
    推荐序
    自序

    第一章 缘起:组织最佳实践在流失
    第一节 组织最佳实践在流失
    大量经验在流失/业务牛人没有成就感/小白重复犯错成长慢/管理干部“毁”人不倦/培训固化、内化、转化太难/一人牛不如众人能/组织问题愈发复杂
    第二节 组织经验萃取的理论
    组织最佳实践的含义/库伯的经验学习理论/吉尔博特的行为工程模型/王萃取的组织经验萃取模型
    第三节 组织经验的四种类型
    场景:流程or步骤/工具:公式or模板/方法论:系统经验/模型:模型or理论
    第四节 组织经验萃取的时机
    新手/重复/传承/成果/组织准备度
    第五节 组织经验萃取的分工
    高层:重视支持一个不能少/人力or培训:发起和运营经验萃取项目/业务部门:提供业务专家,重视后期应用/业务专家:经验贡献者
    第六节 组织经验的应用价值
    岗位级/部门级/公司级/行业级

    第二章 萃取师:组织经验萃取的引路人
    第一节 萃取师的角色
    项目经理:发起和运营萃取项目/催化师:激发引导/教练:个别辅导/助产士:协助产出成果/伙伴:共同成长/学生:以内容为师/绩效改进师:经验促进绩效/组织学习顾问:知识管理
    第二节 萃取师的精神
    经常总结/整体呈现/保证进度/相互学习/持续优化
    第三节 萃取师准备度
    学员:了解学员状况/主题:明确萃取主题/呈现:确定呈现方式/内容:熟悉课程内容/环境:确定培训环境/物料:物料准备充分/氛围:营造分享氛围/辅导:针对性地辅导/点评:及时点评作品/审核:引导审核完善/萃取师准备度自检表
    第四节 萃取师的状态
    萃取师的外在形象/萃取师的肢体语言/萃取师应有的信念/萃取师遵守的操守
    第五节 萃取师的核心技术
    链接技术/访谈技术/引导技术/发散技术/分析技术/收敛技术/总结技术/表达技术

    第三章 标杆:人与经验的关联
    第一节 标杆的选择
    盘点四大名萃/筛选三高人员
    第二节 学员准备度
    擅长:精通主题/自愿:主动贡献/全程:全程参加/配合:积极配合/状态:身心俱佳
    第三节 组建萃取小组
    小组的规模/组长的选择/组长的义务与权利/高效小组的特征

    第四章 主题:人与经验的聚焦
    第一节 主题的类型
    事件萃取/项目萃取/人的萃取/岗位萃取/主题萃取/问题萃取
    第二节 主题的选择
    组织层面/标杆层面/受众层面/萃取主题的确定
    第三节 主题的萃取
    单主题经验萃取/多主题经验萃取

    第五章 萃取:人与经验的分离
    第一节 个人式萃取
    最佳实践的来源/最佳实践的评估/个人式萃取步骤
    第二节 访谈式萃取
    访谈的全流程/访谈前的准备/访谈中的提问/访谈后的整理
    第三节 共创式萃取
    共创式萃取的方向/共创式萃取的原则/共创式萃取的流程/共创式萃取的注意事项
    第四节 混合式萃取
    个人+访谈式,标杆很强很配合/共创+个人式,主题很难很重要/访谈+共创+个人,标杆很少很配合
    第五节 经验的确定
    漏斗法/权重法/排除除法/重复法/投票法
    第六节 经验的升华
    口诀化/工具化/话术化

    第六章 呈现:人与经验的链接
    第一节 案例类呈现
    短案例/长案例/剧本式案例
    第二节 文章类呈现
    微文/短文章/长文章/HS
    第三节 课程类呈现
    微课/短课程/长课程
    第四节 多媒体类呈现
    海报/图片/语音/视频
    第五节 手册类呈现
    手册/图书

    第七章 审核:人与经验的确定
    第一节 审核的标准
    审核才能应用/场景需审核/经验需审核/呈现需审核
    第二节 审核的流程
    审核的时机/评委的组成/审核的流程/审核的注意事项

    第八章 应用:人与经验的结合
    第一节 经验萃取项目的成与败
    萃取项目成功的十个方面/萃取项目失败的十种情况
    第二节 发起经验萃取项目
    评估:评估三大准备度/选择:项目选择矩阵/立项:萃取项目立项/路径:萃取项目流程
    第三节 萃取项目的传承应用
    宣传计划/学习计划/应用计划/选代计划

    第九章 项目:组织经验萃取项目实践
    第一节 组织经验皆可萃取
    战略落地可萃取/运营管理可萃取/岗位经验可萃取/文化灌输可萃取/培训体系可萃取/问题解决可萃取/工作总结可萃取
    第二节 关键岗位的经验萃取
    岗位工作职责化/职责工作事件化/事件工作场景化/场景工作流程化/流程工作经验化/错误工作显性化
    第三节 业务专家的经验萃取
    聚焦:明确主题,拆成场景/萃取:最佳实践,经验显现/呈现:案例呈现,高效复制/应用:经验汇总,推广复制
    第四节 管理干部的经验萃取
    管理培训不必完全靠外部老师/“人中学”、“对标学”,管理培训可以这么做/经验萃取:学员是老师,老师是萃取师/应用萃取技术,内部也能做高管培训
    第五节 内训师的经验萃取
    萃取经验——萃取牛人经验,沉淀内部知识/课程开发——形成场景微课,汇总即成大课/认证讲师——讲授形成手册,认证课程讲师
    第六节 销售精英的经验萃取
    经验萃取:最佳实践一个不放过/经验审核:能用的才在内部推广/经验应用:经验应用了才会有用
    第七节 企业导师的经验萃取
    导师制的四大价值/全员导师制/导师制的五大问题/辅导内容先确定/萃取经验的六个步骤/导师手册的三种版本
    第八节 主题经验的萃取
    学习方式的变化/学员的急切呼声/从“学”到“教”,反转教学
    第九节 问题解决的萃取
    界定问题/分析原因/探寻对策
    第十节 外请课程的经验萃取
    内化课程的好处/什么课程需要内化/内化课程的三个层次/课程内化的成果/课程内化的步骤
    后记
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