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微课题研修模式及实践

微课题研修模式及实践
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作者: 著 , 著 , 著
出版社: 科学出版社
2022-09
版次: 1
ISBN: 9787030712202
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 191页
正文语种: 简体中文
丛书: 智能时代的教师专业发展
分类: 文学
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  • 《微课题研修模式及实践》旨在推广一线教师的微课题研修模式。《微课题研修模式及实践》共分为理论篇、典型案例篇、精简案例篇三部分。理论篇，主要介绍微课题研修相关概念、PST（pedagogy-space-technology，教学法-空间-技术）视域下的微课题研修模式及其流程设计与应用；典型案例篇，对5个案例的背景、研修模式、流程、实施和效果进行了详细论述；精简案例篇，简要介绍6个案例的背景、流程及效果。PST视域下的教师微课题研修模式对于提升教师的研究能力具有理论指导意义，同时也丰富和拓展了信息化环境下的教师专业发展方式，为一线教师开展课题研究提供了借鉴和参考。 目录 

    理论篇 

    第一章 微课题研修概述 1 

    第一节 微课题研修概念及内涵 2 

    第二节 微课题研修的理论基础 7 

    第三节 微课题研修的研究进展 19 

    第二章 PST视域下的微课题研修模式 39 

    第一节 微课题研修模式的设计原则 40 

    第二节 微课题研修模式设计 42 

    第三节 微课题研修模式的基本特征 44 

    第三章 PST视域下的微课题研修流程及策略 46 

    第一节 PST视域下的微课题研修流程设计 47 

    第二节 微课题研修模式活动任务 50 

    第三节 微课题研修模式应用策略与支持 51 

    第四节 应用案例解析 61 

    典型案例篇 

    第四章 信息技术支持下的语文写字微课题研修 72 

    第一节 研修背景 73 

    第二节 研修模式设计 74 

    第三节 研修活动实施 76 

    第四节 总结与反思 84 

    第五节 案例思考 87 

    第六节 案例使用说明 88 

    第七节 专家点评 89 

    致谢 89 

    第五章 混合式学习环境支持下的小学习作微课题研修 90 

    第一节 研修背景 91 

    第二节 混合式学习环境支持下的微课题研修模式设计 92 

    第三节 微课题研修活动具体实施 93 

    第四节 总结与反思 98 

    第五节 案例思考 102 

    第六节 案例使用说明 103 

    第七节 专家点评 104 

    致谢 105 

    第六章 混合式学习环境支持下的中考物理微课题研修 106 

    第一节 研究背景 107 

    第二节 研修模式设计 108 

    第三节 研修活动实施 111 

    第四节 案例成效 115 

    第五节 案例特色 116 

    第六节 案例小结 117 

    第七节 案例思考 118 

    第八节 案例使用说明 118 

    第九节 专家点评 119 

    致谢 120 

    第七章 基于学科融合的电脑绘画微课题研修 121 

    第一节 研修背景 122 

    第二节 区域性微课题研修模式设计 123 

    第三节 微课题区域研修活动实施 125 

    第四节 总结与展望 131 

    第五节 案例思考 134 

    第六节 案例使用说明 134 

    第七节 专家点评 135 

    致谢 135 

    第八章 学生化学实验方案设计能力培养微课题研修 136 

    第一节 研修背景 137 

    第二节 研修模式设计 137 

    第三节 研修活动实施 139 

    第四节 案例成效 146 

    第五节 案例特色 147 

    第六节 案例小结 148 

    第七节 案例思考 149 

    第八节 案例使用说明 150 

    第九节 专家点评 151 

    致谢 151 

    精简案例篇 

    第九章 基于智慧教育云平台的微课题研修及管理探索 152 

    第一节 研修背景 153 

    第二节 研修流程 154 

    第三节 研修效果 156 

    致谢 157 

    第十章 基于信息化平台的幼儿园心理健康集体教学微课题研修 159 

    第一节 研修背景 160 

    第二节 研修流程 160 

    第三节 研修效果 163 

    致谢 166 

    第十一章 混合式学习环境支持下的小学数学“小先生制”微课题研修 167 

    第一节 研修背景 168 

    第二节 研修流程 168 

    第三节 案例成效及特色 170 

    致谢 172 

    第十二章 OMO模式下的中学创新实验室微课题研修 173 

    第一节 研修背景 174 

    第二节 课程开发与建设 174 

    第三节 案例成效 178 

    致谢 179 

    第十三章 基于学科融合的“树”文化育人微课题研修 180 

    第一节 研修背景 181 

    第二节 研修流程 181 

    第三节 研修成效 183 

    致谢 185 

    第十四章 初中语文名著阅读微课题研修 186 

    第一节 研修背景 187 

    第二节 研修流程 187 

    第三节 研修成效 190 

    致谢 191
  • 内容简介:
    《微课题研修模式及实践》旨在推广一线教师的微课题研修模式。《微课题研修模式及实践》共分为理论篇、典型案例篇、精简案例篇三部分。理论篇，主要介绍微课题研修相关概念、PST（pedagogy-space-technology，教学法-空间-技术）视域下的微课题研修模式及其流程设计与应用；典型案例篇，对5个案例的背景、研修模式、流程、实施和效果进行了详细论述；精简案例篇，简要介绍6个案例的背景、流程及效果。PST视域下的教师微课题研修模式对于提升教师的研究能力具有理论指导意义，同时也丰富和拓展了信息化环境下的教师专业发展方式，为一线教师开展课题研究提供了借鉴和参考。
  • 目录:
    目录 

    理论篇 

    第一章 微课题研修概述 1 

    第一节 微课题研修概念及内涵 2 

    第二节 微课题研修的理论基础 7 

    第三节 微课题研修的研究进展 19 

    第二章 PST视域下的微课题研修模式 39 

    第一节 微课题研修模式的设计原则 40 

    第二节 微课题研修模式设计 42 

    第三节 微课题研修模式的基本特征 44 

    第三章 PST视域下的微课题研修流程及策略 46 

    第一节 PST视域下的微课题研修流程设计 47 

    第二节 微课题研修模式活动任务 50 

    第三节 微课题研修模式应用策略与支持 51 

    第四节 应用案例解析 61 

    典型案例篇 

    第四章 信息技术支持下的语文写字微课题研修 72 

    第一节 研修背景 73 

    第二节 研修模式设计 74 

    第三节 研修活动实施 76 

    第四节 总结与反思 84 

    第五节 案例思考 87 

    第六节 案例使用说明 88 

    第七节 专家点评 89 

    致谢 89 

    第五章 混合式学习环境支持下的小学习作微课题研修 90 

    第一节 研修背景 91 

    第二节 混合式学习环境支持下的微课题研修模式设计 92 

    第三节 微课题研修活动具体实施 93 

    第四节 总结与反思 98 

    第五节 案例思考 102 

    第六节 案例使用说明 103 

    第七节 专家点评 104 

    致谢 105 

    第六章 混合式学习环境支持下的中考物理微课题研修 106 

    第一节 研究背景 107 

    第二节 研修模式设计 108 

    第三节 研修活动实施 111 

    第四节 案例成效 115 

    第五节 案例特色 116 

    第六节 案例小结 117 

    第七节 案例思考 118 

    第八节 案例使用说明 118 

    第九节 专家点评 119 

    致谢 120 

    第七章 基于学科融合的电脑绘画微课题研修 121 

    第一节 研修背景 122 

    第二节 区域性微课题研修模式设计 123 

    第三节 微课题区域研修活动实施 125 

    第四节 总结与展望 131 

    第五节 案例思考 134 

    第六节 案例使用说明 134 

    第七节 专家点评 135 

    致谢 135 

    第八章 学生化学实验方案设计能力培养微课题研修 136 

    第一节 研修背景 137 

    第二节 研修模式设计 137 

    第三节 研修活动实施 139 

    第四节 案例成效 146 

    第五节 案例特色 147 

    第六节 案例小结 148 

    第七节 案例思考 149 

    第八节 案例使用说明 150 

    第九节 专家点评 151 

    致谢 151 

    精简案例篇 

    第九章 基于智慧教育云平台的微课题研修及管理探索 152 

    第一节 研修背景 153 

    第二节 研修流程 154 

    第三节 研修效果 156 

    致谢 157 

    第十章 基于信息化平台的幼儿园心理健康集体教学微课题研修 159 

    第一节 研修背景 160 

    第二节 研修流程 160 

    第三节 研修效果 163 

    致谢 166 

    第十一章 混合式学习环境支持下的小学数学“小先生制”微课题研修 167 

    第一节 研修背景 168 

    第二节 研修流程 168 

    第三节 案例成效及特色 170 

    致谢 172 

    第十二章 OMO模式下的中学创新实验室微课题研修 173 

    第一节 研修背景 174 

    第二节 课程开发与建设 174 

    第三节 案例成效 178 

    致谢 179 

    第十三章 基于学科融合的“树”文化育人微课题研修 180 

    第一节 研修背景 181 

    第二节 研修流程 181 

    第三节 研修成效 183 

    致谢 185 

    第十四章 初中语文名著阅读微课题研修 186 

    第一节 研修背景 187 

    第二节 研修流程 187 

    第三节 研修成效 190 

    致谢 191
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